想要写出好的活动方案，我们也是要进行理性思考的，活动方案的制定是我们在举办活动之前必须要做的事情，下面是一团范文网小编为您分享的幼儿大班中秋节活动方案策划5篇，感谢您的参阅。
幼儿大班中秋节活动方案策划篇1
活动目标：
1、了解中秋节的来历和有关习俗。
2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
活动准备：
1、每位幼儿带一个月饼。
2、学习有关中秋、月亮的古诗，准备关于中秋的故事。，歌曲《爷爷为我打月饼》
3、民间故事《嫦娥奔月》
活动时长：30分钟
活动过程：
1、出示月饼，引出话题。
2、小朋友先讨论
妈妈老师：——这是什么?有没有小朋友知道啊?——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?——小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?——你知道中秋节是哪一天吗?
3、介绍中秋节的来历，让小朋友知道中秋节又叫团圆节。
提问：——你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)
补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(ppt第二张)朗读《静夜思》(ppt第三张)
4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)
提问：——你喜欢过中秋节吗?——中秋节都吃些什么?(分享月饼，观察月饼的外形，知道月饼又圆又大，表示团圆的意)思，又表示圆满、丰收之意。
通过分享月饼，让小朋友进一步体验节日的快乐。(ppt第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢?
传说啊元朝末年，统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治，不准民间私藏铁器，他规定十家共同用一把菜刀，百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义，中秋节前，在每个月饼中夹一字条，约定起义时间。
到了中秋之夜，人们掰开月饼，见到传单，就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起，就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。
除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。(ppt第四、五、六、七张)
5、讲解月亮的变化
提问：——中秋节的月亮是怎样的?——小朋友月亮除了是圆的以外，还有什么形状呀?——为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟)
6、集体品尝月饼
7、活动结束
幼儿大班中秋节活动方案策划篇2
游戏名称：
过小桥，送月饼
游戏目标：
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
3、培养幼儿的团队意识。
游戏准备：
布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。
游戏过程：
1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗?
教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。
2、游戏：过小桥，送月饼。
玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。
规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。
3、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
游戏反思：
通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。
幼儿大班中秋节活动方案策划篇3
一、设计思考
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
二、主题目标
1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
三、活动准备
1、各色彩纸若干，作画工具
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
四、活动安排
了解中秋节的来历
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?
制作纸灯笼
(一)导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)讲解示范：
1、提问：你看到过什么样的灯笼?
2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
幼儿大班中秋节活动方案策划篇4
活动背景：
优秀的企业往往提供给员工宽阔的展示自我的舞台，为了实现*员工间的互动，增进员工对**公司的归属感与认同感，巩固和宣传强烈的企业文化氛围，在*集团步入20周年庆的同时，我国第二大传统节日——中秋之际，举行一台富有亲情特色的中秋晚会，让**人塑造自我，塑造自己的企业形象，在未来的日子里，携手努力创造新的神话。
活动主题：
今天回家吃饭吗?
亲情*人——与你同行的明天(待选)
活动目的：
1、 让员工充分的展现自我，在活动的的过程中认知自我及企业大家庭的氛围;
2、 实现领导与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流;
3、 有效的利用活动的过程及其宣传策略，以不同的操作方法，让大家感受到公司的发展和进步。同时包装**公司，促进其外部形象和内部文化的形成。
4、 通过生活秀使*人认知及发现自我，为未来的商业行为识别系统改善进行一定的铺垫。
目标群体：
全体员工
活动时间：
*年 月 日
活动地点：
(待定)
活动内容：
一、节目征集
1、 各部门至少表演一个节目，**部不少于两个节目;
2、 **月**日前完成节目申报工作，节目单报人力资源部;
3、 **月**日将安排统一的排练;
4、 节目申报者请自备伴奏乐器或音带cd。
二、2中秋晚会活动安排
1、民乐中秋宣传片 (提前15分钟开始)
用一段短小的宣传片作为晚会的开端
2、领导致辞
由现场主持人(开场白并介绍现场的公司领导)，邀请公司领导上台给员工致辞，共庆中秋佳节。(预计10分钟)
3、演出
由各个部门选报的节目(具体编排待订)(8个节目，预计40分钟)
4、生活??
由每个部门推选出两名员工作为自己部门的形象代表，由个人准备3-4套生活服装一套夏季服装，一套休闲服装，一套工作服装，一套由本部门设计搭配的服装。来参加这场开元人的生活秀。在秀结束后，现场主持人将邀请观众上台来评述。
说明：此项活动旨在让公司员工认识自我，在表演的过程中认识注意仪表仪态的重要性。今天员工们代表一个部门，未来代表的是整个开元的形象，从而使观看者也从中受益。活动的参与性和观赏性很高。(预计30分钟)
1、 游戏
穿插表演过程中(游戏内容待定)(准备2个游戏，预计20分钟)
2、 同一首歌
邀请领导和员工共同合作一首歌曲，邀请领导人数四，员工人数四(邀请人数视当日情况而定)(预计5分钟)
3、 我猜 我猜 我猜猜猜
邀请舞台下的员工上台来用五个问题猜出一个物品，猜出的即可以拿走奖品，奖品设置可以是cd、小家电、日常用品等，主要增强娱乐效果。(预计15分钟)
8、抽奖与礼品的颁发(预计10分钟)
工作程序及分工
工作程序
1、前期的准备工作
**年 月 日 至 月 日
1)活动方案的申报办理
2)活动场所的设计落实布置
3)活动节目的征集和申报
4)物资采购
2、活动现场工作
*年 月 日
1)活动全过程的接待(食品、饮料的添加等)
2)活动全过程的具体事务协调
3)现场摄像摄影
4)现场各节目演出人员的落实
5)物资调配礼品和奖励的发放
6)现场的清理和道具的保管
3、善后处理
1)活动全部文字和图片的整理及报道
2)活动后在公告栏公布图片资料和相关报道。
活动经费及预算
1、场地租用费 500.00 元
2、各种活动用品的购置费用(包括食品、饮料) 1500.00 元
3、礼品、奖品费用 500.00 元
4、机动费用 500.00 元 合计 3000.00 元
幼儿大班中秋节活动方案策划篇5
1、设计思路
仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解
中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。
活动引发张予们探索月亮的兴趣，以期待了解更多有关月亮的故事。
2、活动目标
(1)欣赏图画故事，体验主人公和月亮之间的美好情谊
(2)知道月亮会变化，鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子
3、活动准备
密图画书《月亮朋友》、ppt课件
文字：中秋节
4、活动过程
(1)出示月亮，引发兴趣
(出示文字：中秋节。)中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢?
小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日
(2)阅读图画书，理解故事
①出示封面及第l、2页：
故事的名字是什么?(《月亮朋友》)
猜猜故事发生在哪里?
这地方有哪些美丽的景色呢‘?
画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?
小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子，有小河，还有小桥。
②出示第3～l0页：
为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)
“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢?
小结：月亮和“我”起高兴、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友!
③出示第11～22页：
要离开家乡了，月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?
这样的月亮，你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)
我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?
什么时候我们需要月亮指路呢?
小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡…
她是我们所有人的好朋友。
你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?
小结：是啊!喜欢和小朋友在起，愿意帮助人，能给大家带来快乐的人定会有很
多朋友。
(3)认识月亮，大胆想象
月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)
(出示ppt，根据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢?
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