工作计划可以帮助确保项目或任务的可交付成果达到预期的质量标准, ,工作计划可以包括质量控制措施,以确保工作的高质量完成,以下是一团范文网小编精心为您推荐的中学2023年工作计划优质7篇,供大家参考。
中学2023年工作计划篇1
一、德育状况
上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中,20xx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。
二、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标
初一、高一级:勤奋自信初二、高二级:求实向上
1、规范日常行为,培养良好习惯。1、唤醒学生向初三、高三挑战的意识。
2、树立自信心,艰苦奋斗教育。2、强化纪律意识,培养耐挫能力。
初三、高三级:拼搏冲刺
1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。
四、工作要点
(一)加强德育队伍建设。
1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。
2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。
3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
5、及时彰先励后,拟在10月份召开德育工作经验交流会。
6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《中学生日常行为规范》和《沙滘中学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。
2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。
3、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。
4、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。
5、充分发挥团委、学生会作用。拟定召开第二届团代会、学代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。
6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。
7、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作,办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。
2、加强警校共建文明活动。本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
(四)注重学生心理健康健康教育
本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导
月教育主题/活动
9月份:守纪律,尊师长。10月份:讲文明,爱沙中。
11月份:勤锻炼,爱读书。12月份:守诚信,敬父母。
1月份:惜光阴,勤学习。
中学2023年工作计划篇2
一、指导思想。
本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导,结合班级实际情况,从点点滴滴做起,时时处处向学生进行有针对性的'教育。
二、工作目标和要求。
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
三、工作重点。
本学期班级工作的重点是继续对学生进行常规训练和安全教育,养成良好的学习习惯,营造良好的班级风貌,使学生讲文明,懂礼貌,会学习,更好的与他人合作,以创更好的成绩
(一)常规教育方面:
1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,请班干部加以督促并帮助他们及时改正。
2、要求学生不断增强自我保护意识,在活动中加强安全教育,以确保学生的身体健康。
3。合理利用升旗仪式、重大节日,加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
4、在班级卫生方面,首先培养学生的维护意识,引导他们爱护校园一草一木,班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作,再次,指导学生学习简单的劳动方法,培养爱劳动、会劳动的意识。
(二)学会学习方面:
1。良好的课堂纪律是学习的保障,相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用,教师和学生共同制定几条课堂堂规,并严格落实,使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
2。充分发挥小干部作用,继续开展一帮一活动充分调动学生的学习积极性以争取得更好的成绩!
总之,班级管理需要突破口,班主任尽量用细心,耐心,爱心去培育学生。不求最好,但求更好!
中学2023年工作计划篇3
一、指导思想
深入学习《义务教育英语课程标准》,严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求,聚焦常态课堂;关注教师成长,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量;切实抓好校本教研、校本培训,从而促进全体英语教师的业务水平。
二、本学期教研活动工作重点
1.据县教研室的工作计划,结合我校实际,本学期英语组要继续深入学习《义务教育英语课程标准》,规范教学活动,落实教学目标,提高课堂效率和教学质量。
2.织集体备课和专题研讨等系列活动,促进教师转变教学观念;研究学生和科学教学方法,促进教师整体素质和学科教学质量的提高;科学利用教材,提高教学针对性,减轻师生过重的课业负担。
3.大骨干教师队伍建设力度,努力创造条件和营造适宜平台,提高教师们的教育教学研究能力;精心组织、指导青年教师参加市、县各种学科评比和教学展示活动,为优秀教师创造展示才华的机会。
4.积极组织教师参加新教材(修订版《新目标》和《新标准》初中英语教材)教法的培训;探讨、研究适合本校教学实际情况的新教材教法,开出示范课,努力实现新教材的平稳换用,尽快使新教材发挥积极的作用。
5.加强学业考试研究,组织九年级英语备课组研读《英语课程标准》、《中考说明》和《复习导引》,指导教师正确对待复习工作,避免过度学习,切实减轻学生过重课业负担;面向全体学生,关注每一位学生的发展,尤其关注后20%学生的发展,让每位学生做最好的自己。
6.强化命题研修,提高我校教师命题的能力,引导教师运用科学的学业评价方式方法,促进教学改革、提高教学质量,切实减轻学生过重课业负担,积极推进素质教育。
中学2023年工作计划篇4
一、指导思想
教育质量是学校发展的生命线,科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下,紧紧围绕学校办学目标,紧密结合我校教育教学工作实际,理清工作思路,讲究工作策略,把握工作重点,解放思想,求真务实,开拓创新,以“生本教育”为抓手,以教师素质提高为重心,以课堂教学效益的追求为方向,以学生学会学习、综合素质全面发展为目标,进一步加强教学改革,优化教育教学管理,切实提高教学质量。
二、工作目标
1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。
2.提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手,搭建发展平台,促进教师专业素质发展;以团队建设为核心,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。
3.提高学生综合素质。努力开展各类活动,为学生搭建实践和展示的平台,促进学生综合素质的提高。
三、工作思路
以教研工作为中心,协调部门开展工作,以科研为引领,培训为载体,现代教育技术手段为支撑,从学校实际出发,搭建校内外研训平台,促进教师发展,实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。
四、具体措施
(一)抓好常规管理,提高教学质量
1.规范过程管理,提高教学实效性。
(1)有效备课。
我们的备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在备课中,努力改革传统的备课模式,探索备课的有效模式,加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。
(2)高效课堂。
教师要深入课堂教学研究,找到适合本班学生教与学的方式方法,把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考,实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到:课堂教学目标要清晰明确,要充分发挥学生主体作用,调动学生学习的兴趣和积极性,教学环节要清晰,要确保重点、难点突破的时间和效果,学生能做的事情教师绝不包办代替,培养学生自主学习能力,推行“以学定教,双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略,哪些教学环节可以整合,哪些教学环节低效,哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间,增加教学回馈的时间,增加当堂作业的时间,增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源,教在关键处,导在困惑处,明在错误处,点在提升处,从而提高课堂教学效率,从而提升教学质量。
本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂,把“精讲”落实到实处,课堂上组织多种形式的学习活动,给予学生充分的思考、体验、练习的时间,教学效果上努力实现事半功倍。
(3)改革作业。
教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求,学有余力的同学可以做的多一些、难一些,学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样,符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识,提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写,严格控制作业量。要认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因,做到当堂练习,并及时检查、反馈和巩固,保障课堂练习的时间。
练习要精选、精练:要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题,作业难度与数量要适当,意图要明确,形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置,避免学生当天作业过多,产生消极心理,导致作业质量不高。
练习要精批:每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求,要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量,各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语,激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析,及时进行解决,并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。
练习要精讲:每次作业批改之后必须要进行讲评,反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评,分析错误原因;对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心,对题不对人,并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因,以切实发挥每次作业的作用。
另外,作业还要做到以下四个“必”的要求:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
(4)培优补差。
教师要根据本年级的实际情况,继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作,要针对学习基础不同的学生早作安排,实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导,辅导要讲质量、重实效。
今年7月,南宁市教育局在会议上提出各校开办特训班,集中成绩优秀学生进行培训,帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说,优秀生的.多少(这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生)关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此,今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。
对于学有余力的学生,可以设计适当的学习任务和作业,重点是提高他们的自学能力和综合运用能力,发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担,以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育,培养他们的自我认知能力和交流合作意识。
同时,教师不能放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施:
第一,建立后进生成长档案;
第二,任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要尽量采用分层次教学;
第三,利用课余时间对后进学生进行个别辅导,或者采取同学互助的方式,激发学生学习兴趣,纠正其不良学习习惯;
第四,经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。
2.加强过程监控,进一步提高教学质量。
优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查,集中调研,对课堂常规好、教学有特色,教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时,将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导,以“听课、反馈、整改、再听”,促使其不断提高教学水平,实现学科质量的有效提升。
(1)自查、互查。
教研组长定期组织组内的自查和互查,及时发现组内部分教师的问题,并及时提出整改建议。
(2)集中调研。
教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研,进行全面检查和专项检查,作好记录,及时向教师回馈,真心诚意地帮助教师进行有效整改,全面提高学校教学水平。
(3)跟踪改进。
一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量,促进年级组教师、不同学科的均衡发展;教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析,指导相关老师改进教学工作。
3.加大整合力度,开展有效的教学研究。
(1)校内研磨。
教研组层面重在课前研讨,引导教师人人参与,一起经历“个人准备--组内研讨--完善结构--个性处理”的备课流程,提高集体备课实效,避免拿来主义,要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改,着力探究教学目标的有效达成,教学资源的有效开发,教学策略的有效运用,教学要素的有效调配,课堂生成的有效处置,教学评价的有效调控,实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。
(2)校外辐射。
按往年经验,本学期,我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动(部分科目)和南宁市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机,有利于提高我校教师教学研究和实践的水平,同时,扩大学校的美誉度和影响力。
(3)注重教学成果展示。
教务部门要加强教师收集教学成果的意识,推动教师专业发展。与科研处合作,对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等,进行教研组内以及全校性的展示、交流,对于优秀的课例和优秀成果,帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比,提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性。
4.落实“丰”字课程体系,积极推进课程改革
本学期,召开20xx年教学研讨会,不断完善“丰”字课程体系,使课程呈现形式多样,灵活多变,满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成,逐步深化,确保国家课程基本教学要求的落实,共同提高学生的综合素质,全面确保学生的个性化发展。
充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机,加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导,选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合,使学生既能完成学习任务获得学分,又能提升学生个人的能力,并使其在学科成绩方面获得提高。
大力开展研究性学习课程开设的师资培训,提倡每位教师都带研究性学习,保障研究性学习课程开设和辅导时间,让学生初步学会研究性学习的方法,体验研究性学习的过程。
校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中,
规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控,加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价,力争新课程实施在这两块多出优秀成果。
5.抓好高考备考工作,进一步提高我校的教学质量
(1)建立以备课组为基本核心单元的备考团队,凝心聚力科学备考。
备课组长做好几点:
第一,要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划,制定好高三一轮复习进度,同时做好一轮复习的集备教研计划,并切实执行。
第二,组织好本组教师的每一次集体备课,以做题、讲题为切入点探究高考命题走势,预测高考方向,研究备考策略及新课改高考动向,集中筛选高质量的训练题,统一好学科教学进度、作业、考试等。
第三,备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导,指导答题技巧,及时批改作业,及时了解学生学习状况,做好查缺补漏 ,做到课课清,引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。
(2)每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会
一是备课组分析会。重点是对照考试大纲,分析考点的落实程度,寻找学生知识与能力的漏洞,调整复习策略。
二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标,分析学生的思想状况,发挥本班全体教师的积极性,落实学生思想工作和心理辅导,保证学生以良好状态继续学习。
三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距,高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析, 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作,确保整体目标的实现。
(3)做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作,认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导活动,及时反馈意见,总结经验。加强与兄弟学校之间的信息交流,整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。
(二)打造优秀团队,加快教师专业发展
以打造优秀教研组、备课组团队为目标,进一步加强骨干教师培养和青年教师建设,加快教师的专业发展。
1.提升全体教师素养。
提升全体教师素养包括几个方面。
一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训,提高教师学科专业能力。
二是教学质量有提高。上好每一堂课,教好每一个学生。
三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展,注重培养学生良好的习惯。
四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动,力争在各级业务比赛中磨砺成长,全面提升教师素养。本学期继续推进电子白板的应用,组织教师参加微课制作的竞赛,带动更多教师投身新技术教学,提高教学效果。
2.搭建教师成长平台。
搭建好教师专业成长的三个平台。
(1)教师专业发展网络交流平台。
利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络交流平台,与科研处合作,组织更多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验。
(2)专业引领带动平台。
创设教师成长的良好环境。本学期,学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室,专家引领有学校的支持和组织机构的保障,发挥示范引领作用,引领教师的专业成长;骨干教师是学校教育教学发展的主要力量,给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会,组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(经验讲座或课堂教学展示),同时,每学期都尽可能让更多的老师参与“走出去”、“请进来”学习活动,带动教师专业发展。
(3)教学研讨活动带动平台。
主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动,即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动,和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台,以教研组、备课组为单位,通过团队互助发展每一位老师。
3.加强教研组、备课组建设.
根据学科特点和我校的具体实际,本学期信息技术组和通用技术组合并,统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度,各组根据自身情况作适当调整。加强教研组、备课组内互相学习,每位教师一学期要保证听课15节以上,35岁及35岁以下的青蓝工程在培养对象每学期20节以上。
(1) 教研组活动。
教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动,如学校教研布置的主题,学科讲座、同课异构、一课多磨、读书交流等,研究的内容切入点尽可能小些,要有研究的价值,真正使组内教师通过活动实现经验的共享,解决教学中的疑惑。
(2)备课组活动。
备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处,根据周次安排好每次活动的主备教师,主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中,让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录,主备老师根据讨论意见修改好教案。同类班级基本做到统一内容,统一进度,统一资料,统一训练,统一检测。
教研组、备课组内认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课,还要积极进行教学反思,善于总结自己的教学得失,努力改进自己教学方法。
(三)丰富校园生活,促进学生个性成长
1.切实保证学生活动时间,促进学生健康成长。
根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》,全面落实开展“阳光体育”活动,改进大课间活动,保证学生每天在校一小时的活动时间,教务处在安排课表时结合各班的体育课,安排好每天的活动课,切实保证每天的活动时间,使学生的身体健康的发展,全面提高学生素质。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等,精心组织参加本学期的各项比赛,精心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。
2.积极开展各类活动,提高学生素质。
按学校要求,开放高一、高二年级第九节课外活动时间,纳入课表,组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动,为提高学生的科技素质、科学创新精神,让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣,以促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
3.组织开展学科竞赛活动。
为了激发学生的学习兴趣,各年级、各学科继续开展各类竞赛活动,积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛,要早作准备,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。
4.落实学生读书活动。
提高课外阅读教学质量,推进课外阅读顺利开展。由语文组牵头,高一语文备课组具体负责,首先在高一开展每周一次的阅读指导,为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础。鼓励各班认真贯彻落实读书活动,鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去,语文课堂要多尝试课外阅读交流活动,不断提高学生的课外阅读水平。
(四)规范教学管理,提高服务质量
1.规范学籍管理制度。
根据学籍全国联网管理的最新要求,及时做好学生转进转出的登记、上报手续,做好一年级新生的学籍统计及导入工作,做到资料详实、手续齐全,管理规范。加强学生在校的常规管理,进一步健全学校、班级管理网络。
2.严格执行调代课制度。
明确教职工请假制度,按时做好各项统计工作和日常调代课工作,保证学校教学秩序的正常运行。
中学2023年工作计划篇5
一.本学期教研指导思想和目的要求
在学校教学工作指导思想的前提下,大力推进课改工作,遵循学校发展目标,深入开展课堂教学研究,强化质量意识,规范、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用,探讨更有效的工作方法,紧紧围绕学校对教学工作的要求,积极地、认真地开展工作,力求教科研工作效益的最大化。
二.本学期主要教研内容和日程安排
1.积极配合和落实学校,教务处的各项工作,抓好教学常规。
2.全面实施主体参与教学模式,实施有效教学。
3. 加强备课组建设,充分发挥备课组的作用。注重相互协作,资源共享。
4. 认真做好新老教师的结对子工作,加强对年轻教师的培养。老教师应从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助,使他们能迅速地熟悉教育教学工作,并能成为教学能手,教学骨干。
5. 进一步对高一课改的调查和研究,及时总结交流课改经验,针对有些问题:内容多,课时不够,习题难,学生做不了等,组织教师们进行研究,切实提高教学的针对性。
6. 强化高三复习教学质量意识,认真协助高三数学教学工作。
7.积极进行选修校本建设和作业活页的开发。
8.积极教科研工作,组织学校数学教师认真学习研讨有关专业内容,积极参加各项培训。要求每位教师积极撰写教育教学论文。重视试题研究,定期组织教学情况和学情分析。
9.认真组织开展开示范课,观摩课,评优课等公开课活动,认真组织听课评课活动。全面提升组内整体业务水平和教学水平。
10.具体活动计划表
育秀中学数学教研组活动计划表
月 份
主 要 工 作 内 容
九 月 份
1. 教研主题:如何进行选修课程校本开发
2.选修校本课程安排
高一:初高中衔接教材杨新卡
高中数学趣味选讲邱殿清
高二:培优(培养数学尖子生) 古象菊
补差杨明书
高三:培优(培养会考a,b类生)盛金兵
补差林秀芬
十 月 份
1.组内公开课活动(第4,6周)
高一: 对数与对数运算杨新卡
对数函数及其性质邱殿清
高二: 直线与平面平行的判定杨明书
直线与平面垂直的判定林秀芬
直线与圆的位置关系古象菊
高三平面向量的数量积与应用盛金兵
基本不等式刘培东
2.教研主题: 评课(选2名老师参加校级公开课)
十一月份
1. 高二数学知识竞赛第9周
2. 高一作业本订正情况评比第13周
3. 教研主题:期中质量分析
十二月份
1. 高二数学知识竞赛第15周
2.教研主题:如何把握教学进度,提高教学质量
元 月 份
1.把关高三数学会考前的边缘生,对他们进行课外辅导
2. 教研主题:期未复习工作。
中学2023年工作计划篇6
一、指导思想
我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时,利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律,加强图书馆管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标
1.积极配合学校各项活动,做好服务工作。
2.开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书馆资源。
3.不断添置新书,满足学生求知欲望,并做好新书的分类、编目和上架工作。
4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书,调动学生读书积极性。
5.报纸杂志及时整理。当日上架,报纸月底装订,杂志年底装订。为教师查找资料带给一切便利,并做好借阅的记录。
三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。重视一库三室的日常管理,做到书刊排放有序,整齐美观,落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围,更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理
认真采购、订阅图书、报刊资料,注意选取,力求发挥文献资料的'育人作用,对于订购的各类书刊资料,把好验收关,避免学校损失。
根据图书分类标准,分类编目科学、细致,做到分类合理、便于检索。
3、加强电脑化管理
不断完善和更新图书馆网页,让师生及时了解图书馆的信息,进一步为师生服务。
4、抓好流通管理,发挥图书育人功能
①提高学生图书管理员的管理质量
进一步加强学校图书管理员队伍的建设,抓好定期培训,组织借阅知识和图书馆状况介绍讲座,明确职责,提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设
落实好各班定期借阅制度,提高图书资料的流通率。
5、积极推动读书活动的开展
①指导学生选取好书。
开展读书指导活动,引导学生选取阅读有好处的好书,使其从中陶冶情操,开拓视野,充实知识,更新认识,调剂学习生活,促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动,给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法,读中增知,读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记,积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
③开展形式多样的活动。
开展蓓蕾读书活动,与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。
6、根据学校图书馆的实际状况,结合学校工作目标,认真制订有关工作计划,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好地为教育教学工作服务。
中学2023年工作计划篇7
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,形成我校德育工作特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用,利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。
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