我们写的工作总结一定要实事求是，这样对提高我们的工作能力才会有帮助，工作总结的详细性可以帮助我们发现并改进工作中的薄弱环节，下面是一团范文网小编为您分享的小学月工作总结通用5篇，感谢您的参阅。
小学月工作总结篇1
一是强机制，落实安全责任。
学校进一步明确安全管理主体责任，制定《校园安全工作“党政同责”、一岗双责暂行规定》，严格实行“管业务必管安全”的一岗双责安全责任体系，使校园安全时时有人负责。进一步健全校园安全工作领导责任制以及安全检查、隐患排查整改、校园安全防范、突发事件应急处置机制，形成全覆盖的校园安全管理监督体系；严格实行学校安全管理目标责任制度，学校与教师签订《校园安全工作目标管理责任书》《安全工作岗位承诺书》，将安全责任具体落实到个人，做到安全检查制度化、规范化、常态化。学校紧紧围绕安全工作，想办法、动脑筋、多措并举筑牢安全防护墙，确保校园安全稳定。
二是突重点，强化安全教育。
市教育局先后印发了《中小学安全管理办法》《中小学岗位安全工作指南》等纲领性文件，学校编制和完善适合本校实际的《学校安全精细化管理实施办法》，采取专题讲座、主题班会、演讲比赛、安全手抄报、安全知识竞赛等多种形式，结合地方课程、校本课程，利用广播、电子屏、宣传橱窗、板报、校园网等载体，在广大师生中深入开展交通安全教育、游泳安全教育、禁毒教育、防震减灾、法制教育等安全教育活动，深化防范意识与急救措施的落实，提高学生自护自救能力。学校制定并落实各类应急预案，扎实搞好应急疏散演练，指导学生获取应急避险自救、互救的.方法和技巧。强力推进法律进校园活动，举办法制教育报告会，提高安全知识知晓率。
三是查隐患，强化安全督导。
学校开展校内及校园周边环境大整治活动，以安防措施整改、周边乱点整治、值班制度执行等情况为重点，全面检查校园安全工作。进一步强化落实值班巡逻、门卫管理、安全监控、涉校矛盾纠纷排查化解等工作。学校加强自查自纠，对监控设备、消防设施、电路及配电箱、体育设施等进行全面检查与维修，对已经老化或损坏的设备进行更新换代、升级补缺。全力做好学校交通、反校园欺凌暴力、校舍等安全隐患的督查检查工作，对图书室、办公室、教室、微机室等重点部位进行检查，做到全方位、全覆盖、不留死角、不留盲区。学校加大隐患整改力度，发现一处解决一处，做到整改及时、有效。强化日常安全督查，定期进行督导检查，实行不定期暗访，及时发现问题，及时整改。
四是紧部署，做好溺水防范。
学校近期召开专题会议，对预防学生溺水防范和教育工作进行安排部署，要求全体教师认真学习会议精神，及时安排预防学生溺水相关工作。学校通过举办专题讲座、开主题班会等多种形式和途径，集中对学生进行防溺水安全教育。通过典型案例警示学生，自觉珍爱生命，远离危险，提高安全意识。明确要求学生不准私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不熟悉水性不要擅自下水施救，遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，立即寻求成人帮助，做到智慧救援。学校通过召开家长会、致家长一封信、校讯通、微信等多种形式提醒家长加强对孩子的防溺水教育和监管，教育引导家长履行好监护责任，特别是对留守儿童要加强安全监护。
小学月工作总结篇2
音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。作为音乐教师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透:
一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的'爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应该用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
三、渗透情感因素，培养高尚情操。
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生“动情”教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生“触景生情”。例如，歌曲《巧巧手》时，向学生讲歌词:“你帮我来我帮你，好像十个好朋友”时，就对小朋友们说，咱们小朋友之间要互相帮助，手拉手这样咱们就是一个个的好朋友。让缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。
音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说:“音乐能使人的道德高尚起来。”因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长
小学月工作总结篇3
转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。这是我第一次在小学生活教育岗位上工作，短短的几个月工作感慨颇多。特作以下具体总结：
一、努力做好思想工作的转变。
我在幼稚园工作了两年，习惯了幼稚园的工作模式，到了小学孩子不适应，我自己开始也不适应。孩子们饮食、作息时间、生活自理情况都变了。刚开始孩子早晨和中午起床后都要在床上发呆约1分钟，速度慢还影响出操、吃饭挑食的现象开始增多、洗澡只有自己一人抱揽，顾了洗澡堂又顾不了寝室等一系列问题，曾想过放弃，但是我不能不负责的丢下与我朝夕相处的孩子，我要坚持，想办法解决这些问题。随着对工作的熟悉和对工作的改进，孩子逐渐适应了小学生活，我也完全适应了小学生活管理方式。
二、做好生活常规工作，让教学得到保障。
1、生活老师的高标准、严要求是搞好学生生活管理的关键。我们除了负责管理好学生的衣食住问题外还对学生进行思想教育，与孩子谈心，做孩子的生活妈妈。我会不定时的与家长沟通，孩子出现异常现象我会及时与家长取得联系，做到让家长放心，让教学老师安心。
２、平时我及时将孩子生活的情况与班主任和教学老师沟通，做到事事皆有数和全方位的关心孩子。
3、开展“我最棒”评比制度，每天给表现好的学生加上五角星，在学期结束时进行总评，对优秀的学生进行物资和精神奖励。用此方法激励学生，逐步引导学生养成良好的生活习惯。这学期基本能做到按时起床、睡觉，但12月下旬，天气渐冷，就有学生有赖床现象。
4、培养学生良好的生活习惯是我们工作的重点。开学初，亲自教学生叠被子、摆放物品、整理衣柜等，学生的生活自理能力得到了强化。
三、保育与安全教育齐头并进。
我们是寄宿制的学校，家长除了关心孩子的学习更关心孩子的身体和安全。我班有个大扁桃的孩子，有个身体弱的孩子，他们都需要特殊照顾。9-11月我班生病率较低，进入寒冬，孩子生病的渐多，更多的孩子在家时已感冒和孩子热了爱脱下衣服，我们没能及时看见因而感冒。每次孩子感冒我们都及时治疗并及时地与家长联系，因而家长对我们的工作很满意。
孩子爱打闹、追逐，我除了对他们讲道理外还随时盯着他们的活动，尽量让他们的活动都在我的视线里。每餐后我都是让孩子排着队回寝室，在寝室里孩子换鞋处是最易玩耍的地方，我便请班里的得力干将在换鞋处盯着，以免发生碰撞等。经过一学期的紧跟严盯，没有发生任何安全事故。
五、反思
回顾成绩的同时，我们也看到了不足之处。我想我会在以后的工作中更加努力，争取更大进步。加强自身学习，树立正确的教育观，做好家长工作，让教学老师的教育工作得到有力的保障。
小学月工作总结篇4
我做校长工作近二十年，一贯以满腔的热情和高度的责任心搞好自己的这份工作，总以一种“绿叶对根的回报”的深情抓班子、带队伍、管思想、谋发展。我深感：教育工作是大有作为的，贯穿其中的思想政治工作是永远需要的，它往往起着“润物细无声”的作用。以下是我一学年的工作总结：
一、立足校情，搞重点突破开展教研
根据我校校情，要想提振教师士气，必须要有值得大家骄傲的事情，因此，在学期初，我就提出我们学校要想有所作为，就必须向奥运会上的牙买加一样，搞重点突破。在其他科目稳步上升的基础上，搞出一两个在全联区有影响的科目，以提振全校低迷的士气。经过校校认真研究，我们认为，在全校基础较好的四年级和六年级展开研究是比较合适的。让我们在学校范围内的优势变成在全联区范围内的优势。在工作过程中，我们强调要提高教学效率，针对小班的特点，我们把提高学生的兴趣作为主要工作来抓，解决了学生的兴趣问题，其他问题就迎刃而解。
二、着眼现实，搞好师资队伍建设
要成就一番事业，良好的师资队伍是基础。我们一直非常重视师德师风的培养和建设。上学期我们把青年教师作为重点进行培养，通过提高青年教师的执教水平来提高我校的教学质量。要求青年教师从细节入手，逐步加强自身的修养。
为了适应新形势的需要，青年教师必须改变原有的不正确观念，从尊重和理解小学生为出发点，用自己的爱心和耐心为学生做好服务工作，从而赢得学生的喜爱和支持。学生只要爱自己的老师才会学习他，模仿他，听他的话，按照他说的去做。这样，我们的教育目标才能实现。
三、面对未来，培养学生良好的行为习惯
为了改变学生不良的行为习惯，我们学习燃灯寺小学开展“争星”的做法，在学生中开展争星活动。从舆论上和学校的软环境方面形成争优争先的良好的校风。把学生在学校的行为习惯分成十个方面，然后以不同的星来命名。通过学生申报、互评、形成决议，颁发，让他们时时处于舆论的监督之下，从而有效地改变以前不良行为习惯。
面对社会的飞速发展和改革的深入推进，无论学习还是工作，我只有起点，没有终点;面对发展的机遇和改革的挑战，我只有勤勉工作，追求卓越，无论学习还是工作，没有最好，只有更好。
小学月工作总结篇5
一、领导重视，层层落实
继续做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把学校安全工作列入重要议事日程，校长胡永响直接抓，分管副校长温称明具体抓，并成立安全工作领导小组，各学校办公室、班级具体分工组织实施。
二、制度保证，措施到位
1、建立学校安全工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将学校安全工作列入校长评估的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。中心小学总部与学校、学校和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制。责任书包含校园、道路交通、食品卫生、消防等方面。按照“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校学校安全工作规章制度。建立学校学校安全工作的各项规章制度，并根据学校安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作（活动），严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出；在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则，并报总部审批方可进行。对涉及学校学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。严格执行月安全检查报告制度，每月5日前书面报告上月安全工作情况。
三、齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，如3月进行的健康晨检，每天按时报告学生发烧情况，5月做好防洪防汛、防溺水等，学校还组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
抓好安全教育，是学校安全工作的基础，要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。本学期学校安全教育周以为主题，在“5.12汶川地震”发生后，学校组织学习安全教育工作资料，讲解"临危自救"的方法，并对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的`安全教育。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑（乘）车上学情况进行清查，严禁学生乘坐“三无”（无刹车、无铃、无牌照）三摩上学。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市疾病控制中心对学校食堂、饮水卫生、流感、手口足病进行协查。
六、存在的主要问题和下步的打算
我们在学校安全方面做了一些工作，学校安全工作得到加强，但是学校安全工作的难度越来越大，学校学校安全工作的形势仍然比较严峻。
1、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
2、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
20xx年春季学期，在市教育局和镇政府的领导下，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全体教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，没有发生重大责任安全事故。今后，我们将继续重视学校安全工作，及时解决学校安全工作中发现的新问题，不断提高我校学校安全工作水平。
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