一个完善的教案可以帮助我们合理安排教学时间，一个合理的教案可以提高教学的灵活性和适应性，一团范文网小编今天就为您带来了文明校园主题班会教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
文明校园主题班会教案篇1
一、班会目的
文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现，是每一个中专生所应具备的美德。为了使“讲文明、懂礼貌”的风气在班级内进一步形成，所以召开了这次主题班会，想以新的形式促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌。
二、班会准备
1、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
2、环境布置：教室前方横排两张课桌，“审判长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌，分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席，全班其余同学参加旁听。
3、黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。
三、班会过程
（一）模拟法庭开始。
审判长：法庭审理开始
公诉人：被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏，后来发生口角。高刚用绰号骂了王大伟，被激怒的王大伟挥拳打去，正中高的鼻梁，顿时鲜血直流。被同学劝阻后，王住手。经医院检查，高刚鼻梁轻度红肿，鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律，提请法庭给予被告停课检讨的处分。
被告辩护人：尽管这是一件不愉快的事情，但并非没有原因。导致被告动手打人的直接原因，是高刚骂了王大伟。这一点请法庭予以注意。
原告：我没有骂他。
被告辩护人：据被告肯定，你骂了。
审判长：传证人。
证人（案发时正在教室里擦黑板的一位同学）：我听见原告连说了两遍被告的绰号，然后才见被告打他。至于说绰号算不算骂人，请法庭裁定。
端坐在审判席上的四位同学进行讨论。
审判长：绰号带有侮辱人的性质，属于骂人。被告王大伟动手打人，致使原告鼻腔流血较多，尽管事出有因，但动手打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动承认错误，特判决如下：
（1）责令被告当众向原告赔礼道歉，并保证以后坚决改掉这一恶习；
（2）赔偿原告去医院治伤的一切费用。
被告（当众向法庭作最后陈述）：感谢同学们和老师原谅了我的粗鲁和野蛮，我现在很后悔。
班主任（小结）：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调节，但们从今天的班会中可以得出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。同时，同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德，就可以避免许多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会，我们既懂得了打人骂人的危害性，又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚的人。
（二）人人回顾文明礼貌在班内的表现。
1、文明用语的运用情况。
2、讲礼貌的典型。
3、班内、讲礼貌的好典型。
名人典范
例一：周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾，不论是来自大国小国，也不论其职位高低，周总理都以礼相待。一天夜里，他亲自去机场为一位外宾送行，同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中，为了让总理早一点休息，司机加速行驶，打算超过一辆外国使节的汽车。总理察觉后立刻制止，说：“司机同志，你怎么能那样做呢？要有礼貌嘛！我晚回去一点没有什么关系，可不能犯大国沙文主义呦！”司机听了十分感动，马上减速。
例二：宋代有一位名声显赫的大学问家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰慕，早有拜其为师之愿。光阴荏苒，直到杨时40岁那年，才前往洛阳拜访程颐。时值隆冬大雪，程颐正在房中大瞌睡，因此杨时只好在门外恭敬地等候。等到程颐小眠醒来，门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动，终于收其为弟子。此事后来演变为成语“程门立雪”，流传至今，成为尊师的佳话。
班级实例
例一：学生王某很注意礼貌，别的同学帮他做了一件事情，他总是说一声“谢谢”或“感谢您”等等。有一次，在放学的时候，他把钢笔丢了，到处寻找，就是找不到，回家又得做作业，而且老师要求必须用钢笔做，急得他满头大汗。就在这时，同学看到了这种情况，迅速拿出了自己多余的一支钢笔给了他，王某感到非常高兴，连声说“谢谢”，同位说了声“没什么，应该的，不要客气”。从此以后，两人关系由一般转为更加好起来了。毋庸置疑，讲礼貌起了很好的作用，因为礼貌代表着一个人的修养，代表着一个民族的精神风貌。
例二：学生赵某在日常生活中，不论遇到哪位老师，他都主动行礼或问候。他还利用课间休息时间，主动给各办公室的老师打开水，一年四季，风雨无阻。更令人感动的是，他还暗地里组织了本班其他三位同学，照顾本校无儿女的退休的王老师。利用星期天、节假日，给年迈的王老师买菜、买面、买煤、打扫卫生等。给老年人的晚年生活增添了许多方便和乐趣。王老师逢人就夸：“这些孩子，真比自己的亲骨肉还亲！”
（三）班级文明礼貌要求。
1、讲话看对象、看场合，使用文明用语。
2、人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让，敬老爱幼。
3、对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。
4、同学间团结互助，正常交往，不用侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
5、打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。
6、守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
7、做事要勇于认错，虚心接受教师和同学们的批评教育，不顶撞师长和同学，要说做一致，不口是心非，有错就改。
四、总结：
我们会因一件小事而兴奋，显得异常热情；也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快，平息得也快，但稍有不慎，便会有意无意地酿成严重的后果，就象刚才模拟法庭中涉及的事件。本次主题班会为了使文明礼貌在班内得到深化。
文明校园主题班会教案篇2
活动目的
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式
讨论、表演(小品、童谣等)
活动准备
布置学生做好准备，编排小品。
活动过程
主持人：老师、同学们，上午好！桂阳小学五五中队“文明之花处处开”主题队会现在开始。（鼓掌）
男：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
女：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
男：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。
女：那就让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。
男：同学们，你们课前收集到哪些文明礼仪方面的故事呢？（抽生回答）
女：同学们收集到了很多故事，现在就请李易同学给我们讲一讲古人《程门立雪》的故事吧。
男：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
女：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。请听郑虹等同学的朗诵《新三字经》。（鼓掌）（十个男女同学表演念《新三字经》）
男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
女：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
男：社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。请看小品《问路》： 学生表演小品
女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）。
男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？
（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）
女：同学们说得很好，我们在日常生活中就是应该多使用这样的文明用语。
男：让我们一起从校园礼仪开始吧! 请欣赏快板：《校园礼仪》
男：文明礼仪无处不在，
女：文明需要我们大家的参与。
男：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！
（各小队赛唱校园童谣）
男：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。
女：请听诗朗诵《做文明观众》。
主持人：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。请听歌曲《歌声与微笑》。
男：乐队有了指挥，声音才会优美； 女：生活有了规则，才能安全来回。
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
男：同学们，让我们以这次队会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。下面请辅导员陈老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。（鼓掌）
项老师： 同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们！（鼓掌）
“文明习惯，重在养成”，素质教育，任重道远！作为一名学生，只要从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格新时代的佼佼者。同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）谢谢！
合： “文明之花处处开”主题队会到此结束。（鼓掌）
文明校园主题班会教案篇3
【教育目标】
1、通过事例进行校园安全文明教育，学习校园安全知识。
2、在活动中渗透感恩教育。
【活动准备】
1、收集校园安全方面的事例。
2、学习安全警示挂图。
3、制作家长的访谈录像。
4、小组通过调查制作课件。
5、教师布置
【活动背景】
新生入校两个多月以来，班中大大小小的伤害事件不断发生，对学生们的正常校园生活和学习带来不便，深入分析其原因，学生因年龄小，对看似安全的校园缺乏必要的安全意识和相关知识，在玩耍活动过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，通过这样一节主题班会课，经过学生自己的准备和学习，让学生树立校园安全意识，杜绝不文明行为，营造出安全健康的学习和成长环境。
【活动流程】
一、用事例引起对校园安全的重新认识
实话实说导入：
1、班级小调查：你是否在学校受过伤？
2、请说出你受伤的经历和感受。
3、采访家长
二、认识校园安全的重要性：
事例展示：介绍校园意外伤害的真实事例，以调查结果为依据，探寻造成校园伤害的不同原因，引起对校园安全的关注。
三、增强安全意识，学习安全知识。
1、考一考：寻找能够造成校园伤害的隐患。
2、小品表演：
（1）寻找小品中不文明并易造成伤害的校园行为。
（2）改正不安全行为，重新表演规范文明的校园行为。
3、说唱演绎：《校园安全歌》
4、活学活用：
（1）学习常见安全警示标志
（2）在校园中应用相关的标志
5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》
6、班主任寄语
7、朗诵《珍爱生命》
【主题班会课实录文字说明】
一、背景说明
预初学生入校这两个月来，班级中大大小小的伤害事件不断发生，给学生们的正常校园生活和学习带来了很多不便。经过分析，学生年龄小、好动爱玩，对看似安全的校园缺乏必要地安全意识和相关知识，而在玩耍过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，也给文明的校园插入了不和谐的音符。
预初的学生在平时经常听到家长们关于安全的嘱咐，思想产生了倦怠感。我设想主题班会应当从自己身边发生的伤害事故的回顾，引申到社会上由此造成的严重事件的调查，从而引起学生们对安全的重视。但我认为学生在提高安全意识的基础上，更应该学会相关的安全知识，帮助学生规范行为，真正做到文明的行为来营造更安全的校园。
二、过程说明
主题班会的活动主要由“回顾伤害”“原因归纳”“学会自我保护”三个环节构成。
第一个板块：“回顾伤害”
从学生自己身边发生的安全事故的回顾开始，能够拉近与学生之间的距离，让学生们在熟悉轻松地环境中接受教育，为接下来的环节做好充分的准备。
这部分主要采用实话实说访谈的形式展开。主持人通过调查和访谈的形式进行。调查是同学在班级中是否受伤，希望学生能够发现受伤普遍存在的事实，引起重视。访谈有三个部分，第一个部分，主持人之间的访谈，说明伤害会给学生的学习造成影响；第二个部分，针对班级同学的访谈，希望认识到自己的伤害给同学之间和生活造成了很多不便；第三部分，家长访谈的录像，希望学生能够了解到伤害给家人在生活和情感上带来的麻烦和伤害。
通过件件事实的陈列，让学生感受到我们身边的伤害事件的确很频繁，而且给同学和家长带来了很多不便，我们有必要重视起这些伤害事件。
第二个板块：“原因归纳”
这个板块是通过学生和家长的调查问卷，小组合作查找和统计数据等等一系列的课外工作为主要内容。设计通过一位同学集中展示制作的'调查反馈课件为主要形式。课件中主要包括两个内容：
一、由本班拓展到曾经发生过得校园安全事故，说明学生们对校园安全不引起足够的重视将会产生严重的后果，引发学生对拒绝伤害方法的思考。
二、通过真实事例的对比分析，引出拒绝伤害的方法归纳。
第三个板块：“学会自我保护”
这个板块中，我根据学生们的实际情况，采用多种形式，让学生们进一步提高他们在校园中自我保护的意识和方法。
考一考，通过调查对学生们曾经和经常出现伤害事故的地方，用照片集中展示出来，让学生们一一来指认并说出他们的危险之处。以引起更多同学的重视，提高大家的自我保护的意识。
小品表演《小心，危险就在你身边》，小品集中展现了在教室这个大家都熟悉的环境中，有多种不文明不安全的行为，为我们的校园安全埋下了多种隐患。有物品使用不当的危险，有不文明奔跑引起的危险，也有语言不文明和饮食不文明的现象，提示学生我们的校园安全不仅仅要关注学生的身体，更要关注学生们的心灵的健康安全。小品分为三个部分，第一个小品的展示，第二个请学生指出其中不文明不安全的现象，第三个根据学生的指正，表演者展示校园中正确文明的行为，为同学们示范正确的行为。
说唱演绎《校园文明歌》。将避免校园伤害的方法用诗歌的语言来表现，如果只是简单的朗读学生们很快就会觉得枯燥单调，于是采用学生们都很喜欢的说唱的形式，学生们喜欢表演也愿意接受，安全知识很快就能够被学生所熟记。
活学活用环节是学习和应用一些常见的安全警示标志。这些警示标志的学习提高学生们对周围环境的认识，也通过观察环境意识的培养提高了安全意识。而且张贴安全警示标的过程中，也对安全文明校园的创建提高了学生们的主动性。
歌曲表演环节，班级学生爱唱歌，于是就设计了让学生们分小组改变歌词，评选的环节。人人动手、动脑、动口，让学生真正将我们的校园安全意识进一步深入学生们的心里。
朗诵《珍爱生命》，通过诗歌朗诵的形式，强调了安全意识就是我们珍爱自己的生命，回报家长关爱的最好方式。呼吁大家一起行动起来。
三、成效反思
主题班会的现场效果表明，学生们在轻松地环境中开始了对校园安全从认识到行动的落实。在采访调查中，在小品中，在歌曲演唱中，层层拉近了校园安全与学生的距离，学生们既提高了校园安全的意识，也学会了个人更好地保护自己、创建文明校园的方法。
班会情景剧表演需要学生较长时间的磨合准备，这在一定程度上会耗费大量的课余时间，班会的设想在学生的帮助下，一点点的修改和完善。学生对班会环节的精益求精，导致直到最后才确定下来各环节，造成环节设置上衔接不够熟练而出现小的差错。而且学生比较稚嫩，紧张的环境下表现比较拘谨，以后在班会课上要设计更贴合学生性格的环节，让学生能够活跃起来。
文明校园主题班会教案篇4
活动准备:
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。国务院于__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
活动目标：
1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：
活动一：走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：
__年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
__年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
__年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
文明校园主题班会教案篇5
一．活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
二．活动过程：
（1）课前播放音乐《文明礼貌歌》
（2）主持人谈话导入：
女主持人：妈妈常讲，我国是礼仪之邦
男主持人：爸爸常说，中华民族是文明古国
两人（合）：老师告诉我们，知书达理儿时起。我们告诉自己，文明礼貌要发扬
女主持人：合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生
男主持人：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿
两人（合）：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“文明之花处处开”主题班会现在开始！首先，请听快板《文明礼仪歌》
女主持人：刚才这几位同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称男主持人：我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开女主持人：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习
男主持人：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄
女主持人：下面我来考考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语？（学生自由答）
男主持人：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女主持人：礼貌用语这么重要，我们在什么时候该用哪一种礼貌用语呢？（学生自由答）
男主持人：遇到下面的情况你会怎样做？
女主持人：看来大家都知道在不同的场合用不同的文明用语，我们不仅要知道文明用语，还要落实到行动中去
男主持人：文明需要我们的努力，我们需要文明的生活
女主持人：文明要有良好的行为，文明也要有良好的习惯
男主持人：下面请全班同学读三句半《文明歌》男同学读一段，女同学读一段，由男同学开始
女主持人：乐队有了指挥，声音才会优美；
男主持人：生活有了规则，才能安全来回。
女主持人：的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。男主持人：每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。
女主持人：文明需要我们每个人的参与。在学校，我们是知礼仪的好学生。男主持人：在家里，我们是懂礼貌的好孩子。在社会，我们是讲文明的好少年。女主持人：文明礼仪无处不在，
男主持人：文明需要我们大家的参与。
女主持人：下面请听诗朗诵《为成长鼓掌》
男主持人：你给别人一个微笑，别人给你一个春天
女主持人：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限
男主持人：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千
女主持人：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念
男主持人：下面请大家跟唱歌曲《歌声与微笑》
女主持人：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人男主持人：现在我宣布三（1）班文明之花处处开主题班会到处结束
女主持人：下面有请何老师为我们总结班会，掌声有请。
老师总结：
亲爱的同学们，文明礼貌是中华民族的传统美德，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛！
文明校园主题班会教案篇6
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
三、活动过程：
1、主持甲：老师们，同学们，早上好。
2、合：一(5)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
3、主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？
4、请欣赏相声《说话》
5、女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦……、
小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵
女主持：咦？小猫花花来了，它这是怎么了？(镜子里的小花猫)
一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”
这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。
谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”
小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”
小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”
6、男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)
你也用，我也用，文明用语，大家用。
你文明，我有礼，人人都应来学习。见面主动打招呼。
亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。
7、女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？
8、小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……
女主持：哎？您好，您是谁呀？
小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
9、大家：好，欢迎欢迎！
10、小记者：
(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？
小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗？
(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景六)
1)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
2)同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3)小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。
4)小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
11、男主持：记者同志，我们的同学表现如何？
小记者：真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。
集体说儿歌：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。
若要求人帮，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。
无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”，文明好孩子。
小记者：人人都夸奖。你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！
12、女主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
13、合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。
歌词：大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，
14、男主持：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
15、班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。
文明校园主题班会教案篇7
活动目标：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是进行学校教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对小学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：
1、学习《小学生行为规范》
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题
活动过程：
一、队会仪式：
二、相声导入、主持人开场白：
a：喂!今天的主题班会是什么?
b：（不高兴、不做声）
a：大声喊道：“喂！我问你今天主题班会是什么？”
b：（很不高兴，转身想走开）
a：拉住b的手，喊道：“你生病了，怎么不说话。”
b：谁说我生病了。咱们中国人最讲文明，问人得有礼貌，哪有张嘴就“喂、喂、喂”的，我没有名字吗?
a：蒋洁，对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什么?
b：你猜一猜!我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。在当今的社会，我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
a：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
合：青龙实验小学小学二年级4班，“文明之花处处开”主题班会现在开始!
（掌声）
a：今天，我们这儿坐着三个可爱的小组。先请他们来向大家问好吧!
大家好!我们是乖乖兔小组。
敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好!我们是聪明熊小组。
机灵猴小组向大家问好啦!
b：同学们，平时我们在校园、在家庭、在社会中说过、听到过，或看到过哪些文明用语呢?让我们进入今天的第一个活动环节——文明用语交流。
三、活动
（一）文明用语交流：
a：我们准备了3块展板，请各小组同学展开讨论，大胆交流。凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就还能得到一朵“团结之花”。
b：大家准备好了吗?（生：准备好了！）
哪个小组先来!
我们组先来!
（以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。）
a：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
（二）问答
b：接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。现在我们开始了：
请乖乖兔小组的同学仔细听题，请聪明熊小组的同学做准备。
1、听好了：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)
(课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。)
主持人评价：你做得真好呀，我一定向你学习。
你真是一只爱学习的乖乖兔!
你真是个工作负责的孩子!
老师相机贴红花。
2、a：聪明熊小组的同学，该你们啦!（主持人读题)）
今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?
（有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。）
主持人评价：你真是个懂事的孩子!
多有礼貌啊，我们要向你学习。
你真是一只可爱的聪明熊!
老师相机贴红花。
3、b：机灵猴小组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚淡谈。你该分别对他们说些什么呢?
（对人有礼貌，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
主持人评价：你是个会关心人的好孩子!
对呀，同学之间就应该互相团结，互相帮助。
你做得对，我为你感到自豪!
老师相机贴红花。
a：哇!xxx小组的文明花开得最多，其他两组同学加油啊!
(三)看图抢答
b：下面进入活动的第三个环节——看图抢答
a：请各小组同学根据图画内容，说说图中的行为是否文明。说得好 的同学又能为你们小组夺得“文明之花”。请做好准备!
b：请看这幅图!
图画一：在校园里，一个同学从二楼往下面丢纸屑。
图画二：校园里，一个同学在墙壁上画画。
图画三：商店里拥挤的场面。
（逐一出示图画，各小组抢答。主持人评价，老师相机贴红花。）
a：现在让我们来看看，哪个组的“文明之花”开得最多?
让我们用热烈的掌声向xxx小组表示祝贺!其他组的同学要继续努力哟!
b：下面让我们一起进入活动的第四个环节——表演唱。
（四）表演唱
a：乖乖兔、聪明熊、机灵猴，你们三个小组准备好了吗?
(准备好了!)
xxx小组：我们组先来表演吧!
l、 小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座； 车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。（表演完说“谢谢”。）
b：他们真是一群文明的小乘客呀!
xxx小组：我们也来演一演!
2、 小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序， 讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
a：这些文明的小观众太可爱了!
xxx小组：文明小游客来了!
3、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
b：我今后也要向你们学习。
a：现在，我们想请在座的老师当评委，把“文明之花”贴在表演得最精彩的小组的展板上。
辅导员：谢谢小朋友们的出色表演 和评委 老师的鼓励。我非常高兴地看到，三个小组的展板上都盛开了许多鲜艳的“文明之花”，其中xxx小组的花儿开得最多，这是他们小组团结合作、共同努力得来的。让我们把这朵“团结之花”和真诚的祝贺一起送给他们!(掌声)
（五）文明标语展示：
a：今天我们不但交流了文明用语，表演了文明的行为，而且还准备了不少的文明标语，希望身边的每一个同学都争做文明小公民!
b：让我们把制作好的文明标语展示出来吧!
（学生逐个把自己制作好的文明标语拿出来进行展示、介绍。）
x大家好，我做的标语是：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草!
x我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢!
x同学们，让我们一齐高声说：“请小是我家，文明礼貌x大家!”(全班齐读，鼓掌)
四、辅导员讲话
a：请辅导员老师讲话：
辅导员：同学们，在这次班会的准备和召开过程中，我惊喜地发现每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的热情，有了许多的收获。大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到了文明礼貌的重要性。因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从小事做起，从现在做起，做有知识有文化的小学生，做有道德有礼貌的中国人!
五、结束语：
主持人(齐)：请大家用热烈的掌声谢谢颜老师的讲话。(鼓掌)同学们，我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，使文明之花处处开!
全体起立，让我们在歌声中结束这次主题班会!
六、学生齐唱《咱们从小讲礼貌》
七、退旗仪
文明校园主题班会教案篇8
活动主题：
美丽校园，文明你我
活动时间：
活动地点：
活动目的:
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动地点：
本班教室
活动内容：
小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：
班主任致欢迎词
?美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天涯海角,
主持人乙：无论你穿过山山水水,
主持人合：最终——我们还会再次相会!
主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。
主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。
主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。
主持人乙：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐!
主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)
主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起!”b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
二、文明小卫士测试
主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。
主持人乙：读题。(共10题)
(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗a.能b.有时c.不能
(2)你平时说脏话吗a.不说b.很少说c.常说
(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗a.是b.有时c.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗a.没有b.有过c.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗a.是的b.很少c.没有
(6)你会乱扔垃圾吗a.没有b.偶尔c.经常
(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗a.会b.有时c.不会
(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗a.会b.有时c.不会
(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗a.能b.有时c.不能
(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗a.能b.有时c.不能
主持人甲：选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分，自己加一下。
主持人乙：分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人!
主持人甲：分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢。
三、同学们讨论、发言。
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)
五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系,
从小讲文明，懂礼貌,
大家夸我是个好苗苗。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)
六、班主任总结
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。
老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草;百步之内，绝无垃圾;人人丟纸，垃圾一片;人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，谢谢各位老师及同学的积极参与!
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