为了及时记录我们身边的点滴，可以及时将心得写好，心得体会都是通过实践来反思或是感悟记录下的文字，心得体会的写法类似于总结，一团范文网小编今天就为您带来了对升国旗的心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
对升国旗的心得体会篇1
若要用一个词来形容和国旗班接触的这一周时间，那么我觉得“冷热交锋”是最合适不过了。国旗班是一个充满青春活力和热情向上的集体，这种氛围足以深深感染我。然而，每当看到升国旗时周围那些淡漠的双眼，我似乎有些“意犹未颈，于是，在写了那么多字以后，仍是忍不住写下了这段多余的话，虽了了，却也发自肺腑。
国旗，是一个国家的象征，从小接受爱国主义教育的我们又怎会不知升国旗时要行注目礼。然而，经过一周的观察，记者发现每早升旗时，一路匆匆走过的人群里竟只有一少部分同学行注目礼，而其余的同学却经常是眼光淡扫，漠然走过，更不用说主动去观看升国旗仪式、了解国旗法了。是同学们时间太紧学习太忙吗？
对于这种现象，20xx级的汤韬向记者讲述了一次难忘的经历：今年3月，基础医学院白剑波书记到宿舍与同学们交流，他提出的第一个请求就是希望白书记能够在大学语文课中多讲些爱国主义方面的话题，呼吁大家多关注国旗班，关注国旗。这虽是一时激动，但显然是说出了国旗班人心中的渴望。对于他们来说，国旗的荣誉高于一切，他们受得了艰苦的训练，却受不了同学们对国旗的漠视。
有感于此，我在写国旗班时始终怀着极其复杂的心情。作为我校爱国主义教育的窗口，国旗班是我校爱国主义教育的体现，国旗班的精神也代表着国旗的精神。于是，字里行间我都希望能展现一个大家视野之外的国旗班，希望能让大家感受到国旗班的精神。虽然只能对此探得皮毛，但我还是真诚的希望大家能够虔诚地面对国旗，至少请为国旗留步。倘如此，也算是善莫大焉了。国旗是象征国家主权和民族尊严旗帜。为维护国家主权的尊严、增强公民的国家观念和爱国意识，根据宪法，1990年6月28日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，自1990年10月1日起施行，本法共20条。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。副校长还讲了国旗是用烈士的鲜血染红的，无数革命烈士为了五星红旗的升起，抛头颅，洒热血，用自己的生命换来了国旗的升起，希望全体同学从小尊敬国旗，热爱国旗，继承革命先烈遗志，接过烈士手中的国旗，勤奋学习，锻炼身体，努力学好本领，把祖国建设的更加繁荣富强。大队辅导员陈老师宣读了《团结小学关于升降国旗的实施细则》，并表示要依法对国旗的升挂和使用实施经常性的监督管理，及时纠正不规范的行为。上午，各班利用班会时间，进行了讨论，同学们谈了自己的心得体会，纷纷表示以后升国旗一定会严格按国旗法的要求去做，用心、用行动去热爱国旗。
这次国旗法宣传活动，进一步提高了全体师生的国旗意识和国家观念，振奋了民族精神，弘扬了爱国主义精神，激发了全校师生的爱国情感。形成了全体师生自觉维护国旗尊严，尊重和爱护国旗的良好氛围。
对升国旗的心得体会篇2
每个星期一的早上，我们都要进行升旗仪式，为了不错过这严肃的升旗仪式，我们一大早就直奔前操场。
国旗台在教学楼南边的正中央位置，管乐队站在升旗台的后面，形成一道优美的弧线。我们总共有五个年级，每个年级有800人，所以参加升旗仪式的有4000人。我们五年级站在中央，我们左边是二年级和三年级，右边是四年级，我们正前方正对着一年级，我们都穿着红和黄颜色相间的校服，一年级的小弟弟小妹妹穿的五颜六色，下次升旗的时候，他们就能穿上崭新的校服。
鼓号队吹响了音乐，出旗开始了，七位同学举着五星红旗走了过来，他们步伐整齐的走过来把旗交接给了升旗手，他们各敬了一个队礼，升旗手把红旗系到旗杆上。
升旗手抓住红旗，然后把红旗的一角甩出，红旗冉冉升起，同学们和升旗手面向红旗脱帽敬礼。
第四项是国旗下讲话，老师讲的有关于爱护环境和感恩，还有勤俭节约，习惯的养成，我们在台下静静地聆听着，台上老师讲的话敲击着我们的心田，我们深深地反思着我们的错误。升完旗就该到颁发流动红旗的时刻了，我们班的了一面卫生红旗，得到红旗我们当然高兴，即使得不到红旗，我们也不会沮丧。下次努力。
升旗结束了，我们学校分为四股红流向各个楼道流去，光明充满了整个校园。
这次升旗仪式结束了，但是升旗是每个星期都会进行的，我们心里升腾出的对祖国的热爱确实一次次在升旗中慢慢加深的。
对升国旗的心得体会篇3
新学期开学了，步入学校的大门，就看到了高高飘扬的红旗，我的内心不禁涌起一股激动！暑假里在北京天安门广场观看升旗的一幕，就像刚发生一样，历历在目！
“快起床，看升旗仪式！”睡梦中，我被爸爸喊醒了。我一骨碌爬起来，以最快的速度收拾好，就出了门。天还没亮！街上很静，路灯下只有少许的车辆在行驶。我和爸爸拦了一辆出租车直奔天安门！
啊！终于到了！我看了一下表：3：点40分，再看广场周围的入口处，排队等候的人已经很多了，比我们来的还早！进了广场我就往前跑，可是只站到第三排，由于我的个子矮，也看不到前面正在发生什么？待我稍喘口气，我周围就站满了人，回头一望，人山人海，真是水泄不通呀！我感觉又被挤得难以呼吸！
“看、看、看！”一个中年男子指着天空大声嚷嚷。我抬头一看，哇！天上出现了橘色鱼鳞般的朝霞，好美啊！“一会等太阳出来的时候，就开始升旗了！”一位站在我身边的姐姐说。
人群嚷嚷，大家都在尽力的去找最佳的观看位置！我也很着急，看不见前面的情况，马上就要开始我渴望的升旗了！
天渐渐的变白了，东方露出了红红的太阳。我屏住呼吸，使劲踮起脚向前望去。突然，人群沸腾起来！国旗仪仗队走出了天安门。我急的像热锅上的蚂蚁，担心看不见升旗！
爸爸二话没说，把我扛了起来！我一眼看到了太阳的光芒照在天安门城楼上，显得金碧辉煌，把旗台处映衬的庄严肃穆！
我慌忙把相机打开，“咔嚓，咔嚓······”照个不停。只见仪仗队迈着整齐的步伐走过玉带桥，来到升旗台旁，有六人走到台上，两人升旗，四人护旗，其余的在台下行注目礼。
看着五星红旗开始冉冉升起，我的心砰砰直跳，这就是我梦寐以求的升旗仪式！比我们学校的升旗仪式壮观多了！
我的嘴里不由的唱起了国歌，静静的人群也和着唱了起来！猛回头，我惊呆了！从我身后一直延伸到人民英雄纪念碑前都是黑压压的人头，广场上站满了人！我想，他们和我一样也在感受这美好的时刻！这一刻将永远铭刻在我的心中！
现在，我会加倍努力的学习，为我们的国旗添光加彩！
对升国旗的心得体会篇4
教材分析：
本文描写了小学生升国旗的庄严仪式，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。自豪之感，热爱之情，贯注于字里行间，是本篇的主要写作特色。
朗读和背诵是本文训练的重点，而识字写字仍是重点和难点。本文的生字笔画不多，要让学生认真揣摹在田字格中的位置，观察怎么写才好看，培养自学能力和良好习惯的养成。
教学策略：
这篇课文是一年级学生从拼音过渡到识字，继而进行阅读教学的第二篇课文，低年级儿童活泼好动，有意注意时间短，以形象思维为主，针对这些年龄特征，我在课堂上运用了音乐、图片、视频，歌唱等多种形式，使学生始终兴致盎然，另一方面紧紧围绕教学目标展开教学，学生学得生动活泼，尤其是看了天安门广场“升国旗”的视频后，那种自豪之感油然而生，在朗读课文时情感的勃发已是水到渠成。“热爱是最好的老师”，让课堂成为学生学习兴趣的源泉，才能真正达到“学生是学习的主人”这一要求，我努力追求这种境界。
教学过程：
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的。思想感情。
教学重难点：
1、有感情地朗读课文。2、学会4个生字。3、指导书写生字“立、中”。
教学准备：生字卡片、多媒体
第一课时
一、谈话导入，板书课题。
二、听范读课文，激发阅读兴趣。
三、初读课文。
1、读课文，（要求：先读读拼音，再看看下面的字，把不认识的字圈出来，遇到难读的字多读几遍。同桌互相教一教。）
2、检查正音。
出示带拼音的词语：五星红旗、升起、立正、敬礼等词语。
四、再读课文自由读课文。
五、研读课文。
1、学习第一句
请学生读第一句（出示第一句：五星红旗，我们的国旗）
谁来说说我们的国旗是什么样子的？（自由说）
教师小结指导，让学生体会阅读的语气。
2、学习第二句，阅读体会语气。
（出示句子）国歌声中，高高升起
指名读，（出示升国旗的动画）（体会国歌声中高高升起）
3、学习第三句
升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（出示句子）
指名读句子。体会“您”的含义。阅读指导。指名读。
4、练读全文，齐读。
5、举行“模拟升旗仪式”。
五、总结课文
1、口答练习：我们知道五星红旗是（）。在国歌声中，（），升国旗时，我们要（），（）。
2、拓展认识几种外国国旗
3、课间活动，齐唱律动《国旗国旗真美丽》
六、学习生字词。
1、指导学生按笔顺描红。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。
2、指导学生在田字格书写。
六、知识延伸，加深情感
在学生通过朗诵课文对国旗的热爱后，我又设计了最后一个问题：“学习了这篇课文我们了解到了国旗的一些知识。你们想知道更多有关国旗的知识吗？”那就回家回你们的爸爸、妈妈，好吗？把课堂的知识延伸到是生活上，从而培养学生热爱祖国、热爱国旗的感情，达到教育教学的效果。
每个星期一的早上，我们都要进行升旗仪式，为了不错过这严肃的升旗仪式，我们一大早就直奔前操场。
国旗台在教学楼南边的正中央位置，管乐队站在升旗台的后面，形成一道优美的弧线。我们总共有五个年级，每个年级有800人，所以参加升旗仪式的有4000人。我们五年级站在中央，我们左边是二年级和三年级，右边是四年级，我们正前方正对着一年级，我们都穿着红和黄颜色相间的校服，一年级的小弟弟小妹妹穿的五颜六色，下次升旗的时候，他们就能穿上崭新的校服。
鼓号队吹响了音乐，出旗开始了，七位同学举着五星红旗走了过来，他们步伐整齐的走过来把旗交接给了升旗手，他们各敬了一个队礼，升旗手把红旗系到旗杆上。
升旗手抓住红旗，然后把红旗的一角甩出，红旗冉冉升起，同学们和升旗手面向红旗脱帽敬礼。
第四项是国旗下讲话，老师讲的有关于爱护环境和感恩，还有勤俭节约，习惯的养成，我们在台下静静地聆听着，台上老师讲的话敲击着我们的心田，我们深深地反思着我们的错误。升完旗就该到颁发流动红旗的时刻了，我们班的。了一面卫生红旗，得到红旗我们当然高兴，即使得不到红旗，我们也不会沮丧。下次努力。
升旗结束了，我们学校分为四股红流向各个楼道流去，光明充满了整个校园。
这次升旗仪式结束了，但是升旗是每个星期都会进行的，我们心里升腾出的对祖国的热爱确实一次次在升旗中慢慢加深的。
对升国旗的心得体会篇5
176名各行各业代表将国旗手手相传一个小男孩用小号吹响了《我和我的祖国》，悠扬的号声响彻夜空，动人的旋律直抵人心。鸟巢中央，一面五星红旗在12位小朋友手中徐徐展开。随后，他们将国旗传递给176名代表。经由一双双炽热的手，鲜艳的国旗被郑重地交给国旗班，伴随着振奋人心的国歌，五星红旗缓缓升起……这一刻令人百感交集，让人热泪盈眶。
“不可分割的深情能直抵人心”分场导演陶雯婷介绍，这些代表中，既有祁发宝、景海鹏、郭万刚、许振超、买买提江·吾买尔、盛阿伟6位英模，也有来自中央民族大学、代表56个民族的大学生，还有医务工作者、人民警察、快递和外卖小哥等各行各业的代表。
“国旗入场是奥运会开幕式的重要环节，它允许举办国多用一些心思。”总导演张艺谋说。2008年北京奥运会开幕式上，56个民族的孩子簇拥着五星红旗走进鸟巢，“效果很好，这一次怎么办？我们决定从‘人民性’入手。”在张艺谋看来，场上的近200位代表是全体中国人民的缩影，他们站成两排，彼此间没有明显的分界，英模也在人群中，因为大家都是人民的一分子。“人民和国旗的近距离接触”这一行为本身没有“伟大的表演感”，却充满了极致的不可分割的深情，能直抵人心。
“排练时，总导演很想要真实的反映，他让我们启发大家真情流露，而不是去表演。”寒冷的冬夜里，感动并温暖陶雯婷的时刻很多：年逾七旬的许振超捧着国旗，双手颤抖，此前并不知道要在开幕式上亲手传递国旗的老人家激动得快要说不出话；当祁发宝走出电视屏幕站在眼前，同为军人的陶雯婷瞬间热泪盈眶……
“生在这个伟大的时代，我太荣幸了。”陶雯婷由衷感慨，“许多人都说导演团队很辛苦，其实我们和英模、和各行各业的劳动者一样，都是在为国奉献。”这也是张艺谋常常用来给团队打气并且立竿见影的一句话。
层层选拔3位小号手脱颖而出“在选拔小号手小演员时首先要求专业水平过硬，然后希望年龄尽可能小一些。”北京师范大学舞蹈系主任张荪说。“小朋友的天真、他认真努力的表达、他眼睛里透露出来的状态，都是成年人的世界里很难具备的。我们也想过，小演员的年龄能不能再小一点，或者干脆到幼儿园里找？音乐老师告诉我们，小朋友存在换牙的问题，他们必须等到恒牙都长出来，才能进行吹奏，如果缺一颗牙，音准就把握不了。”
这名小号手经过了整个北京市乃至全国范围内的层层选拔。在北京，“前期阶段，我们联系了市教委，了解哪些学校有吹奏乐或管乐的队伍建设，通过设定一些曲目，考查孩子们在情感和技术两个层面的呈现。”主创团队实地走访了许多学校，远郊的孩子则可以录制视频参加选拔，中央音乐学院、中国音乐学院等院校的老师也从更加专业的层面进行了整体性推荐。综合各种考量，3位小号手最终从上百位候选人中脱颖而出。
另两位小英雄也应该得到掌声“对孩子们来说，竞争真的是个很残酷的过程，连大人们看了都觉得于心不忍。”陶雯婷说。昨晚，北京师范大学实验小学未来科技城学校的学生朱德恩小朋友登上舞台。小号声响起的瞬间，全世界观众的目光都落在这个稚嫩可爱的孩子身上，但在镜头之外，另外两名一路走来的小号手注定要留下一些遗憾。
所有主创，都希望一次竞争不要给这两个孩子带来太多困扰，或是因此损伤了自信心。他们同样非常优秀：9岁的刘浩然就读于朝阳区花家地实验小学，学习吹小号只有一年多的时间，表现已经相当出色；13岁的梁桐从三年级起开始跟随著名小号演奏家朱光教授学习，曾在多个国际比赛中获奖，去年以专业第一名的优异成绩考入了中央音乐学院附中。
?我和我的祖国》吹奏部分的时长为1分多钟，专业难度不算很高，但它要求的感情深度，孩子们理解起来有些困难。为此，日常生活中，刘浩然的妈妈郝冬媛、梁桐的爸爸梁彦秋想了许多办法。郝冬媛会让孩子试着把宏大的“祖国”理解成妈妈，不断去接近“一刻也不能分割”描述的赤子深情；梁彦秋给孩子讲了很多关于祖国、关于成长的故事。
作为家长，郝冬媛和梁彦秋都非常注重对孩子的心理疏导。“我们希望孩子有一颗平常心，能参加这次活动、能得到人生的收获是最重要的。”郝冬媛说。好在，刘浩然小朋友一直是个懂事而性格平和的孩子。比他大几岁的梁桐，有时候更加敏感。几次排练上场时，他发现没有给自己绑上号旗，便猜测自己可能不是第一人选，有些沮丧。“中国这么多人，吹小号比你好的也有，能参与这次活动，我们就为你感到骄傲。结果顺其自然，过程是最大的锻炼。”梁彦秋对梁桐说。
虽然没有登台，但为了确保开幕式的万无一失，昨天，两个孩子依然起了大早，准时来到鸟巢做各种准备。“没有入选，不代表孩子们不优秀。我相信，他们将来都能成为了不起的演奏家。”陶雯婷期待，能有更多人给予这两位幕后小英雄鼓励。
300余张照片致敬世界人民“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”在《让世界充满爱》轻柔的旋律中，76名中国大学生和外国留学生步调一致，穿过鸟巢。他们留下了特殊的“足迹”，地屏上，世界各国人民的笑脸灿烂绽放，汇成影像的长河，两侧飘拂着寓意“团结”的中国结飘带。随后，北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”跃然浮现，诉说着最真挚的希望和憧憬。
在总导演张艺谋看来，《致敬人民》恰如其名，“是向全世界人民致敬”。分场导演陶雯婷回忆，这是“向领导们汇报时最早被确定的非仪式环节的表演”。起初，编导团队计划让24名大学生上场，此后为了“再多一些元素和面孔”，人数增加至76名，站满鸟巢场地的横截面。地面影像的配合则是四两拨千斤的巧思，陶雯婷认为，它非常契合本届开幕式“简约、安全、精彩”的要求，“我们没有采用人海战术，但依然传达出了非常丰富的信息和内涵。”
影像长河中，既有备受尊敬的袁隆平老先生，也有活泼可爱的小朋友、刻苦训练的体育健儿、守护一方平安的人民警察、奋战在战“疫”一线的医护人员、穿行于大街小巷的外卖小哥、坚守三尺讲台的人民教师……“备选的照片有几百万张，我们最后挑出了300多张，都是总导演一张一张看过的。”陶雯婷能大致体会张艺谋的选择标准，作为以影像闻名的大师级导演，“总导演应该考虑到了镜头语言，这些照片都能打动他。”每次在电脑上浏览照片时，陶雯婷都能透过有限的尺寸篇幅感受到很强的张力和冲击力，“看见的不只是这一个人，而是背后的一群人，他们都在自己的岗位上兢兢业业地工作着，平凡而伟大，共同展现了当代中国的面貌。”
?致敬人民》还包含着一段精彩的轮滑表演，与2018年平昌冬奥会闭幕式上的“北京8分钟”承接呼应。24名来自北京体育大学的学生在地屏上滑出流畅交织的线条，“既像跑道，又像中国结”，继而引出“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。轮滑的动作设计有一定难度。这段表演的音乐选用了节奏舒缓的歌曲《imagine》，但又要展现出青春活力，几番筛选后，现在的编排融入了街舞风格。
《让世界充满爱》作曲郭峰“没想到我的作品被用得如此精彩”“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……”昨晚，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式的“致敬人民”环节中，70余名来自世界各地的青年以身为轴，在《让世界充满爱》的温暖歌声中，自信昂扬地并肩前行，拉开巨大地屏向人民致敬的动人画面。此时，正在成都老家陪母亲一起过年的《让世界充满爱》曲作者郭峰，在电视机前激动万分，眼泪夺眶而出。他没想到，自己36年前创作的这首歌曲，出现在北京冬奥会开幕式上：“呈现得真是太精彩了！我属虎，创作这首歌时刚好是虎年，今年又逢虎年，我太激动、太荣幸了！”
开幕式结束后，一直沉浸在喜悦和兴奋中的郭峰接受了记者独家专访。郭峰透露，临近冬奥会开幕式一周前，他突然得到北京冬奥组委的通知，请他授权同意在冬奥会开幕式上使用《让世界充满爱》这首歌。他很惊喜，也很好奇，不知道开幕式究竟打算怎样用这首歌。出于保密原则，他没有得到任何其他信息，也不能向别人透露相关情况。
“当音乐响起的时候，我真的太激动了！原本以为只会在节目中出现一小段旋律，但没想到，竟然在这么重要的时刻，用这么特别的方式，放了整整一首歌！”郭峰特别感慨道：“1986年，我创作这首歌时，才23岁；如今，36年过去了，我都已经快60岁了。这么多年，中国越来越强大，越来越自信，我们对这首歌的理解更深刻了，也赋予了它更多的意义！”
郭峰深有感触道：“这些年，中国每一次经历重大事件时，这首歌都会响起，起到温暖人心、凝聚力量的作用；而且我还得知全世界有60多个国家都把这首歌用不同语言翻唱过，有的还是一家几代人同唱，特别让人感动。今天，冬奥会开幕式选择用这样的方式呈现这首歌，更是让这首歌升华了！我们在全世界面前呈现的，不仅是这首歌的旋律，更是它的灵魂和精神！传递的是人类命运共同体对和平、团结和爱的呼唤。”
（原标题：小号礼赞 手传国旗敬人民 176名各行各业代表将国旗手手相传 300余张精心筛选照片致敬全世界人民）
来源：北京晚报 记者 高倩 王润 新华社供图
流程编辑：u010
对升国旗的心得体会篇6
带着期望，带着梦想，我来到了大学—这个我憧憬了12年的地方.而上大学的第一项挑战就是军训.过惯了衣来伸手，饭来张口的日子，军训对于大一新生来说的确是一个挑战。
心里有些激动，有些害怕，我们出发了.还记得当时我们军训的地点是棋盘山.到达目的地了，不由的心生一股恐惧.因为周围都是山，向远处望去，连城市的影子都看不到.我心想，这回我不是完蛋了么果不出我所料，第一天我就叫苦连天.住的是30多人的宿舍，窗户前面是一群大猪圈，一个挨着一个.晚上屋里潮呼呼的，还不时的传来猪先生和猪小姐身上的”香水味儿”.好不容易睡着了，又被蚊子给咬醒了，才发现自己没有放蚊帐.免免强强的挨到了第二天.早上醒了，眼睛却睁不开了—被蚊子亲肿了，只能睁成一条小缝，当时我连哭的心都有了.我心想我可能见不到明天的太阳了.吃饭的时候我们一桌子人围着咸菜和馒头发呆，这苦阿，可真是苦到心里了。
这天军训正式开始了。
头顶上是炎炎烈日，脚底下是沙石操场.就那么一遍一遍的练，我是四连的兵，我们的教官才20岁，对此我们佩服的五体投地.教官说我们站十分钟的军姿要比他们站几个小时的军姿简单的多。
毕竟是20岁的人了，长大了.所以，所有的苦，所有的累，所有的不情愿，能让让别人望见，都要往肚子里咽.这条路是我自己选的，再苦再累都要勇敢的承担.那种感觉就像是吃了最爱的麻辣烫，放了许多喜欢吃的辣椒，辣的张不开嘴，掉眼泪儿，却什么都不能说.不明白当时哪来的壮志豪情，我不断的对自己说，你要坚强，要勇敢，战胜自己，做个强者.莎士比亚说，信念是指引人类前进的灯.就是拥有这样的信念，所以我一向坚持。
累了，就咬咬牙，实在不行，我就想，投胎做人我都挺过来了，这点困难算得了什么呢别人看来，这样的想法很可笑，但是对于一个出门在外的没离开过父母的孩子来说，确是莫大的精神支柱。
就这样第三天的军训生活结束了。
教官说，军训第四天是疲劳期.这一点我深深的体会到了，全身像是散架子了似的.碰哪都像针扎的一样.本来就不白的皮肤晒的更黑了，变的粗糙了.细细嫩嫩的手出了茧子.生病感冒了，虽然有辅导员老师关心，但是还是很想家，想妈妈.这几天受的苦和心里的委屈冲破了我心底自认为很坚强的防线.想到父母无微不至的照顾，想到躺在沙发上吃零食看电视的滋润的小日子，心里的那种酸酸的感觉就像是跌宕起伏的海浪一样在喉头徘徊.眼睛红红的，使尽力气把眼泪憋回去，脑袋中最后的理智告诉我，我能够自己瞧不起自己，但是我不允许别人消笑话我.但是，我还是坚持不住了.第四天军训结束的那天晚上，同学们都在操场上围坐着聊天，我最后忍不住一个人跑到一边，拨通了爸爸的电话.本想和爸爸聊聊天，抚慰一下自己那颗不安的心.结果电话拨通了，我却哭的淅沥哗啦的一句话都说不出来.挂断电话，才发现自己身旁不明白什么时候多了好几个同学，她们拍着我的肩膀说，想家了吧，怕什么阿，你还有我们阿.几句话让我泣不成声，这一次是感动的眼泪，欣慰的眼泪.突然间觉得自己不是孤独的一个人。
晚上躺在床上，我想，我是幸福的。
对升国旗的心得体会篇7
每当看到电视上伴随着雄壮的国歌，鲜红的五星红旗冉冉升起，一种庄严、自豪的感觉从我心底油然而生！上学了每当看到高年级的同学在每周一升旗时，我就在想：当一名升旗手多么光荣！刚升入四年级，一天班主任告诉我，我与其他三名同学被选为下周的升旗手。我激动极了！我的愿望就要实现了！
平时看高年级同学升旗，觉得非常简单，但一到自己身上就感觉到了责任的重大。我一定要好好表现，一定要胜任升旗手的职责。因为当上了升旗手，既是自己的光荣，也是整个班集体的光荣！在练习升旗的过程中，我非常认真：站立、走路都挺胸抬头；学着迈正步；国旗不能落地，接国旗时要双手接……在学校里练习了，回家我又练给妈妈看，升旗的规则我已经牢记在心，就等星期一早上升旗了。
终于盼来了星期一！早上，我早早地来到了学校，为升旗做准备。大队部的老师给我们挂了鲜红的升旗绶带，我们站在操场上面对全校师生，准备庄严的升旗仪式开始。
雄壮的音乐响起，准备升旗了。我有点紧张，心里默默地为自己加油。当主持人于淼淼说“出旗”二字的时候，我伸出双手把国旗接过来，扛在肩上，我感觉全校师生的目光都在注视着我，生怕国旗掉下来。我迈着正步向升旗台走去，渐渐地，我不太紧张了。我把国旗双手递给林一飞同学，他把国旗系在旗杆上，我又把旗角递给林雨阳同学。庄严的国歌响起，林雨阳把国旗使劲向上扬起，鲜红的国旗冉冉升起了！
我们升完旗后就该国旗下讲话了。本来升旗手和两个护旗手应该走下台来听演讲的，我下来了，可两个护旗手却还站在上面没下来，看来他们也太紧张了吧！
第一次升旗让我永远难忘！
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