将自己的内心感受在心得体会中做好记录，我们才会得到更多的肯定，不少人都喜欢用写心得的方式来记录自己内心的想法和感受，一团范文网小编今天就为您带来了关于双减的心得体会优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于双减的心得体会篇1
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，2021年10月26日陇西国际城小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。
在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。
针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。
有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活（钥匙），好奇的追问，理解的加深，但都应以价值意义为指向。
有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。
有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。
关于双减的心得体会篇2
通过解读，我明白了“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工作者提出了更髙的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言，精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以下思考：
在布置作业前，应做到广泛浏览博览相关资料，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简单的事情，需要我们比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深入的教学研究，课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面了解，只有如此，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。
凡是要求学生做的作业，我要先做一遍。在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的.地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不布置“繁、难、偏、旧”的作业。
同时，针对不同学生实行分层作业是我一贯实施的。比如，学习基础较差的学生可以只做基础题型，学习基础中等的学生可以在完成基础题型的基础上挑战有难度的题型，而学习基础较好的学生可以直接做有难度的题型。
关于作业批改方面，我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。
关于双减的心得体会篇3
近日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施"双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。
“双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向发展，一定程度上缓解了当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师，应该树立正确的教育观念，秉承以学生全体全面发展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育教学质量。
我认为应该从以下几个方面做起：
一、教学理念
教师的教学理念应该由传统的“教书匠”转变为“专家型”“教育家”型教师。熟悉课程理念、课程标准，更新教育观念。树立正确的教师观、学生观，掌握正确的教学方法以及如何让学生学的更好的学习方法。做到“两基两全”，在教授学生基础知识的同时发展他们的基本能力，面对全体学生使他们全面发展。
二、教学过程
新课改强调教学要从“注重结论”转为“重结论的同时更注重过程”。不仅让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这样；作为教师就要在教学过程中思考如何巧妙构思自己的课堂，使学生的课堂体验感和参与感更强。
三、课后服务
充分利用“因材施教”教学原则，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢的使每一个学生都得到不同的发展。在布置作业上要注意分层，遵循“最近发展区”原则。使不同程度的学生都能得到发展。
总而言之，“双减政策”是国家针对教育提出的利好政策，作为教师应该深入贯彻其思想意识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越远，越走越好！
关于双减的心得体会篇4
20xx年7月24日，随着中共中央办公厅、国务院印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的下发。
双减并没有减掉责任
自从双减政策落地，一时间，社会上，网络上评价声不断，各种声音此起彼伏。
但是作为一名教师，我们深深地懂得，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，而并没有减轻我们的责任。
平日里，我喜欢于漪老师，喜欢读她的故事，聆听她的智慧，每次读到她的文章，都会在心里升腾起一种激情，我常常在想，于漪为什么可以成为于漪，又为什们能够经常打动我，激励我。
我想是她的一颗心，是她的使命与责任。
作为一名一线班主任，我们肩上的责任更重，我们不仅仅是一名老师，不仅仅要负责孩子的学习，更重要的我们是孩子前行道路的指路灯，我们的责任是育人，而这显然要比教知识更为重要。
十七世纪捷克的教育家夸美纽斯说过:太阳底下再没有比教师这个职业再高尚的了。
教师在与学生的交往过程中，不仅起到传道、授业、解惑的作用，而且直接对他们今后的人生观、道德修养观产生影响，而班主任工作更集中体现了历史赋予教师使命的这一个特点。
作为一名班主任，我一直坚持着身教重于言教。在和孩子相处的每时每刻，我都会注意，做好自己，让孩子以我为榜样。
只要我可以做到的，他们也一定行，只要要求他们做好的，自己首先要做好。
面对双减政策，这一点初心自始至终都不能变，
爱是育人的主旋律
作为一名班主任，肩上有沉甸甸的责任，我们不是当一年的班主任，而要站在孩子成长的角度，为他们思索，让他们可以走的更远，飞得更高。
向深处挖掘，就是责任和使命。每一个孩子都是一个鲜活的生命个体，在他们身上，我们用自己的人格魅力、职业理想去努力塑造最完美的生命个体， 我们用自己的教育幸福让学生获得成长的快乐，让他们可以步步坚实。
当了18年的班主任，面对双减政策，我依然觉得爱学生是任何背景下班主任工作的前提和源源不断的动力。
怎样爱，如何让他们感受到爱，这需要我们的智慧。
面对高年级的孩子，我会选择聊天，写信等等不同的方式，现在我仍然清清楚楚的记得，每带上一个新的班级，我会将自己对他们的期望，我的要求，用书信的形式写出来，这是我和孩子们第一次见面。
每一个字，每一句话都要字斟句酌，我们彼此之间的约定就是从文字开始的，在和他们相处的时候，可以表达感情的时候很多，当然面对高段的学生，最重要的还是信服，你可以不厉害，你可以在这一方面不擅长，但是你要够诚恳，你要让他们心里服你。
所以晨会，班会，甚至一个个的小课间都成为了我们沟通的绝美时间，所以才会在毕业的时候，面对一个个孩子，有感而发，当他们走出校门的时候，真的不舍，有一种把自己好像掏空了的感觉，空落落的。
我想这就是爱吧，爱到骨子里了，也一定会印到他们的心窝里。
抓住教育的同盟军
对于一个孩子而言，双减政策没有减掉我们教师的责任，自然也没有减掉家长的责任。
所以在育人的这条道路上，我们始终都是同盟军，在和家长的沟通交流中，我们之间也更加平等，其实我们带过得每一个孩子家长都渴望和老师交流，当然跟老师来交流是想得到希望而不是失望。”
所以我们不妨试着对后进生的家长一样表达感谢，让他们看到希望。的确，无论孩子的习惯如何，态度如何，成绩如何，他们回到家都一样是心肝宝贝，所以让他们看到希望，才是家校沟通合作的关键所在。
后进生的背后有后进家长，后进的家长后进在哪里？是教育观念还是处事观念？
每个家庭都不一样，但是每一个父母从内心深处都希望孩子能够进步，只是他们的孩子因为不同的原因后进时间太长了，他们久而久之也失去了希望，经过时间的推移，这些家长也往往想通了，想开了，所以才会放任，才会妥协。
那么利用好家长群，把家长作为自己的合作伙伴，开好每一次的家长会特别是第一次家长会，形成教育的同盟军。
不幸的家庭各有各的不幸，幸福的家庭各个相似，后进生各有各的后进的原因，优等生的优秀各个相似，相似的经验和方法不能笼统的说——努力勤奋，要把优秀学生成功的方法习惯介绍给大家，不要让其他学生错以为他们有天赋，有秘方，学不来。
在平时的班主任工作中，我都会建议家长定期的写点什么，可以是对班级管理的，对我的，也可以是针对孩子的，针对班级的，不好意思直接说，那就匿名交给家委会主任，给我的表示感谢的，那就发到班级群，顺便带动正能量，针对孩子的，不妨手写出来给孩子一个意外的惊喜……
诸如此类的做法，让我和我的同盟军距离更近，意见听取了，方法改进了，同盟的阵营也会越来越强大，不同的声音越来越小，换来的是大家心往一处想，劲往一处使。
双减后要做加法
既然双减没有减掉我们的责任，那么到底要怎么做，才可以培养出新时代的合格接班人。
所以作为一名班主任，双减的前面是减轻学生的负担，但是不代表孩子的能力要少，不代表我们什么都不做，畏首畏尾，相反需要我们班主任做的更多。
记得去年我们班开展了一次徒步带领孩子进行的挖红薯劳动教育，那次活动对我的触动很大，虽然路途远，光单程我们就走了1个小时40分钟，但是一路上，孩子们有说有笑，有几个胖孩子实在走不动了，我就拉了一个，孩子们见状，体力好的也拉几个，最终达到目的地，开始挖红薯，摘猕猴桃，虽然娃娃们没有干过，但是听得认真，干的认真。
不由的感慨，孩子们需要这样的学习，我们平时讲团结，讲坚持，讲劳动最光荣，我想只有真正的体会才会留下深刻的印象。
所以双减背后，为了孩子更好的发展，作为班主任首先要增加劳动教育，要让劳动教育在孩子们的心中扎根。
站在孩子成长的角度，我们还需要努力营造一个适合孩子心理健康成长的环境。
现在的孩子耐挫力下降，动不动就想不开，跳楼的，自杀的，让我们这些老师胆战心惊，但是作为以育人为己任的班主任，难道这不是我们的首要任务吗？
班级中营造一种团结、互助、健康、向上的氛围。让孩子们阳光起来，是我们在双减政策落地后开出来的一朵灿烂之花。
中华传统文化的深入挖掘，也应该是双减之后班主任工作需要结合的一个点，要让孩子在生活日常中感受中华民族的伟大，为自己是一个中国人而骄傲。
例如中医药文化、戏曲文化、剪纸都可以走进我们的教室，让学生近距离接触，学习，让课堂学习，学校学习更加充实。
双减之后，班主任还要作什么？要让孩子学会感恩，学会思考等等，这都是我们的责任。
于漪老师曾经说：“我总有这样一种感觉:在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会到当教师的幸福。
学生来到学校，受到许多教师的关心、培育;但是班主任担负着对学生全面的教育工作，和学生接触最多，能够全面关心、照顾学生的思想、学习、身体和生活。
所以一般来说，学生对班主任的感情，以及班主任对学生的影响，都要远远超过一般任课老师。”
所以作为一名一线班主任，我总在繁琐的工作中追寻着自己的教育幸福，很庆幸，在这条道路上，我一直坚持走着。
关于双减的心得体会篇5
上级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导减少的情况下鼓励学生积极参加课外活动，体育锻炼，特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应该加强学校体育工作，更加重视学校体育活动。
在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与办法。帮助学生在乐于参与体育，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。
教会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育比赛实现常赛。
自线上教学以来，体育组就已经开始进行了改革与实施，2-6年级的体育课，每周三节的情况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进行基本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时间一直都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的知识与技能继续巩固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。
（一）本学期准备开展丰富的体育竞赛
大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育氛围，做到让学生常赛。本学期计划组织的体育比赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳比赛，长跑比赛。
（二）本学期的重点还有做好体质健康工作
体质健康测试工作，每年9月份都会有，今年特殊原因
会有所推迟，但是也会即将到来，在此我们做了充分考虑与准备，如在原有的工作经验之上，继续优化体质健康工作方案。
1、加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。
2、早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作。
3、组织好测试。
4、按时按点做好数据上传工作。
5、做好数据分析等反馈工作。
体质健康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重要问题，所以在此也希望各位老师能够在此期间帮忙、协助大家一块把这项工作做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满意。
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