保持一个理性的思考是写演讲稿必须做到的，这样才能得到更多人的认可，要想演讲顺利，就要学会认真研究你的演讲稿，下面是一团范文网小编为您分享的经典优秀演讲稿6篇，感谢您的参阅。
经典优秀演讲稿篇1
xxxx镇中心小学 xxxxx
我叫xxxx，是xxxx镇中心小学一名普通的语文教师。2006年9月，因工作需要，我由中学转岗到中心小学任教，并担任班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教学实际，积极转变思想观念，以“做一名合格的优秀小学教师”为目标，加强学习，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成绩，实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。
2000年7月，我毕业于肥城市师范学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到2006年9月，在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。去年9月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，毕竟，我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当初的选择犹豫了。
进入小学后，我按照自己已有的教学经验进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握不准确，甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。例如，在讲授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不需要过多的讲解，学生们就会掌握要点，理解寓意，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不理想。
通过这次授课，我认识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自己教学的明显不足，信心受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了援助之手，学校专门组织骨干教师安排“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授，积极帮助我改进教学方法，特别是一些转岗多年的老教师言传身教，用自己的经验来帮助我。我也积极的向他们学习，共同探讨，弥补不足，努力改变教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文，与学生进行交流，采取多种方式让学生融入课文，掌握要点。例如，在《鹬蚌相争》这则寓言中，我让学生分角色朗读课文，并请部分学生根据自己的理解进行表演，让他们在表演中理解课文，掌握寓意，课上的有声有色，调动了学生的积极性，取得了良好的效果。从那以后，我教课越来越顺手，也逐渐树立起了信心，勇敢地挑起了这副重担。
虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了难题。
刚接班时，我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的约束他们，却发现这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生非常淘气，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的交头接耳，有的搞小动作，甚至还有的趁老师不注意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间需要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾试着用批评的方法去教育孩子，甚至请个别淘气孩子家长来座谈，一开始还算稳定，效果较好，但时间不长，又出现这种情况，甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时，看到别的班级都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生淘气、不听话，我真是感到束手无策。
但倔强的我不认输。为管理好班级，我积极向同事取经，并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。同时，重点选出几个代表来担任班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员，让不爱劳动的学生担任班级卫生委员，监管班级卫生，对学习认真、自律性好的学生，让他担任学习委员，带动学生学习……通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能积极劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参与到学生管理之中，定期与家长座谈，相互交流，共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。
我逐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜欢可爱的小学生，充满了干劲。
学高方能为师。在积极转变思想，想方设法干好小学教学的同时，我也注重自身素质的提高。一转岗到小学，我就确定了“做一名合格的优秀教师”的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以其人之长补己之短，在共同学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充实教案。我认真学习、研究课堂教学模式，并为全镇中高年级教师提供了一堂研讨课，得到了锻炼。今年，在领导的积极推荐下又参加了2007年春季全国新课改远程教育培训，通过四个多月的学习，自身素质得到了进一步提升。
总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素质得到了很大提高，取得了一些成绩。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。
经典优秀演讲稿篇2
同学们、老师们：
大家好!
秋风送爽，硕果飘香，我和你们一样，怀着激动的情绪，同大家一齐欢聚于此，迎接新学期的开始，再次品味感动与欣喜，在我们和谐温馨的校园，继续谱写我们__小学的完美与辉煌。在此，我代表校园对老师、同学们的返校表示热烈的欢迎，对加入我们__小学大家庭的新老师、新同学表示热烈欢迎。新学期，新起点，我们全体师生必定会在新学期取得新进步。为了实现我们的新进步：
首先，坚定一种信念，确立一个目标。新学期伊始，期望每一位师生坚定信念，制定出切合自己的奋斗目标与实施计划，用职责心和用心的态度创造我们人生的辉煌。
第二，培养一个习惯，孕育一种风气。“世上无难事，只怕有心人”，新学期里，期望老师和同学们养成“自觉、认真”的好习惯，积极乐观地生活，做到自主学习，科学学习，愉快学习，勤奋学习。
第三，创设一个环境，打造一个品牌。安全、卫生、文明、有序是我们__小学的新环境。每位师生都是校园的形象，身为__人，就要树立“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观，从仪表整洁、不说脏话、不乱扔纸屑等小事做起，创设__小学特色文化，打造__小学教育品牌。
同学们，老师们，秋天是收获的季节。播种一种信念，收获一种行动;播种一种行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。让我们同心同德，携手并肩，耕耘信念，收获期望!
谢谢大家!
经典优秀演讲稿篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”，那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是__市的一流学校，社会各界人士都已认可。
一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿。
经典优秀演讲稿篇4
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又一次相聚在美丽的__实验学校校园，我能作为教师代表，感到万分荣幸。在此，我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福。
俗话说：“一年之计在于春。”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，更是播种的季节。耕耘和播种都需要付出艰辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。
在新学期里我们每位教师一定会开拓进取，兢兢业业，踏实工作，我们会努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学，向课堂教育要效益、要质量。因为只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌!为了能把每一堂课上好，老师们课前都能积极钻研教材，认真研究教材的特点，在各个教研组内采用电子教案、集体备课、相互研讨的方式来积极探索出适合你们学习的教学方法，并通过网络资源来丰富教学内容，拓宽你们的知识面，再根据你们不同的学习情况，备好每一节课。
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为教师我们一定努力做到关心爱护每一位学生，把爱均匀撒向每位学生的心田;我们一定努力做到爱与严结合，对学生严格要求，以严导其行，以爱暖其心，积极加强与学生的情感交流，时时处处做学生的表率，争当学生满意的教师。
时间匆匆，流年似水。同学们，请惜取现在的点点滴滴，惜取你珍贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟!要品格高尚，积极进取;要胸怀大志，勤奋刻苦;要放飞理想，脚踏实地;要开拓创新，精益求精!希望你们逐渐形成坚韧不拔的学习品质，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，具备扎实丰厚的文化素养。
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
生活中不可能永远阳光灿烂，必然会有风雨阴霾!同学们，所有的二实验老师将随你们乘风破浪，用肩膀为你们保驾护航，担负起教书育人的神圣使命!
大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!我相信，经过学习的磨砺你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头!
回顾过去，成绩斐然，我们豪情满怀;但我们的目标永远在前方，更美好的明天期待着我们去创造!学校坚持打质量品牌的教育思想已经正式启动了，全体__实验学校人只要精诚团结、统一认识、奋发有为，就没有我们达不到的目标!
最后，让我们共同传承“人本诚信和谐发展”的__实验学校精神，携手共创__实验学校更加灿烂辉煌的明天!
最后祝愿各位领导、同仁身体健康，工作顺利，祝同学们学有所成，茁壮成长。
谢谢大家!
经典优秀演讲稿篇5
尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是——学会自我调节，做一名幸福欢快的教师。
一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是专心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能往影响学生，还要通过自己的人格与道德的气力、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪往感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比凡人更好的心理素质。
然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素质的进步，就没有学生素质的'进步。
那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断进步自己的心里素质水平，从而做一名幸福、欢快的教师呢?
首先我们要正确熟悉自我。
古人云：“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和发展的题目，同时难免或多或少地有某种程度的适应题目，假如这些题目不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。
那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断进步自己的心里素质水平，从而成为一名幸福、欢快的教师呢?
首先我们要正确熟悉自卧冬对自我不能估计过高，以为自己是最完美的也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的优点比，陷进痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从四周的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差。
人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自卧冬既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断进步自我修养，这样才会成功而欢快。
其次热爱生活，开释压力。
压力是影响心理健康的主要因素。过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反应。
从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地开释，来求得心理平衡。教师长期在教学的精神压力下，也需要寻找开释的途径。情绪的宣泄可以从“身”和“心”两方面着手。“心”的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的烦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。“身”的方面如剧烈的体力劳动、纵情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一点就是用一颗平和、欢快的心看待一切。
以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时不时地冒出来，觉得特别的烦躁和无奈。可有一天，我在网上看到这样一句话：“由于教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而窃冬只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。”
经典优秀演讲稿篇6
尊敬的各位评委、在坐的老师们：
大家上午好!
我叫__，现在的我在__中心校担负品德与语文的教学。20__年从高校毕业的我，已在教师岗位上辛苦耕耘了近五个年头。从曾的懵懂到现在具有一定的教育教学经验，其间不断付出，不断学习，不断攀登。回看自己成长的这一路，细数自己走过的岁月，发现自己一直争取在做同龄教师中的领头雁，所以此次申报了十佳青年教师的评比。
一、做一个优秀的青年老师，要赢得学生爱好、家长认可、学校肯定。
五年前，作为优秀毕业生的我走出大学校园踏上三尺讲台，当时稚嫩的我放弃了往教育局分配的公办学校而选择跨进了民办的新世纪学校的大门。固然在新世纪学校天天工作时间长、强度高、压力大，但是我以饱满的热忱对待每天的工作。这八年，我认真教授每个学生，用真心换得真心，赢得了一批又一批孩子的爱戴;这五年，我认真做好班主任工作，做好家校联系，赢得了家长们的普遍认可;这五年，我认真完成学校交代的每项任务，赢得了学校领导的认可。在新世纪学校的五年时间，使我得到锻炼与成长，在优越劣汰的学校管理模式下，我必须不断加强本身建设，不断积累本身资本。
往年，我以语文学科第一的成绩回回了公办学校，回到了我的母校大云中心学校。我一如既往的捧着一颗心来到学生当中，对学生付出了更多的关爱，赢得学生的尊重与酷爱。
九年育人生涯，从城市到乡村，从民办到公办，我对学生的全心付出，赢得了家长认可、学校肯定，也取得了县优秀党员、校优秀班主任、先进工作者等称号。
二、做一位优秀的青年老师，还要技能扎实、教学突出、科研带头。
从专业师范高校毕业的我，在教师基本功方面扎实学习，所以培养了自己良好的教师基本素质。从教第一个学期就开始承当县级公然课教学，五年来几近每一年都会进行一至两次的市级、县级公然课教学展现。厚积才能薄发。经过这些年的不断积淀，最近几年来自己屡次代表嘉善地区参加市级教学比武，均取得优良成绩。20__年在嘉兴市双高教学能手评比中更是取得了一等奖的殊荣。往年被聘为县品德学科带头人，上个月代表嘉善品德学科登上了南湖之春的舞台。
我一直以为教学与科研是不分家的。所以在不断构成自己教学风格的同时，我也积极参与教科研活动。除平时积极参加省、市、县的各级培训外，我每一个工作日都会撰写工作日志。五年来，自己的三十余篇论文、案例已在全国、省、市、县级获奖或发表。在课题研究方面，自己参与省重点研究课题，主持市、县级课题多项，重视把课题研究与平时教学有机结合。作为学校名师工作室的导师，我更是带领年轻教师不断学习。
刚过而立之年的我，用自己的辛苦与聪明兢兢业业地耕耘在三尺讲台。由于酷爱，所以钟情教育事业。
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