事前准备好演讲稿能够消除我们的紧张情绪，撰写演讲稿的过程中，可以把要遇到的问题列举出来，一团范文网小编今天就为您带来了歌颂新演讲稿8篇，相信一定会对你有所帮助。
歌颂新演讲稿篇1
这一群母亲的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐 天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、 翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物 有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而 想起自己的故乡，床前明月光，疑是地上霜。举头望明 月，低头思故乡。将个人的感情与自然融合为一，凝结 成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐 明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是 经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于 色彩的传奇故事，在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝， 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。多么令人
肝肠寸断的诗句!道尽天下有情人共同的期盼。王维独居 空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。 使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求 的吗?南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草 原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛 羊。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之 所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使 它们鲜活，使它们富丽。 母亲的孩子啊!可忆起北平的紫禁城，湖南的 岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的 滔滔?骨肉同胞情，激起了母亲每一个孩子的热血、 热泪、热情，让正义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让 真理之情坚定吧!
歌颂新演讲稿篇2
我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操;走进每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲;黑夜的恐怖加上生物钟颠倒;超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要;面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀;面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率;众人面前一笑而过，有谁知?一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊;饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。
我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
我赞美护士她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥;南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
歌颂新演讲稿篇3
学校，把众多孩童年华刻下当作回忆录的作业本。这里住着叛逆，住者信仰、住着轻狂、住着差生和好生。自然，还有创新。
一日，物理老师手舞足蹈唾沫横飞地在上着课。大家也被他潇洒的动作所吸引。可是小a竟然胆大包天公然在老师眸皮子底下打“眼皮架”。呼噜声地动山摇大家不有自主打了一阵又一阵冷战。物理老师停下课轻声走到小a面前用很遗憾的表情道：“小a，你知道吗?上课是总功，学习是有用功，睡觉是额外功，知识是机械效率。当你额外功大多了时，你们这些自诩机械的小家伙，机械效率减小，就会生锈，进而就不灵活，再来就越来越迟钝，然后被社会所抛弃。你明白了吗?”小a点点头，第一次用敬意的目光看着老师，也许他并不能理解在我们眼里呆滞的老师也会有创新比喻吧!
但是这话不无道理呢!
语文老师是这么说：当我们从初一的“三足鼎立”――语文、数学、英语。跨入了“四面楚歌”――外加一门物理，再感受“战国红颜”――初三后，也许身后的路是”太平盛世”也有可能是穷途末路。
我们眨巴眨巴眼睛，伸出大拇指。好个老师。此话妙哉，妙哉~!
英语老师低吟几句：good good study!future boundress!(好好学习，前途无量!)
听了我们哑然失笑，这意思只怕中国人才听得懂吧，没有语法，没有句型。英语老师真逗，用这种方法告诉我们语法的
重要。(旁白――英语老师：yes yes you are clver)
“学校故事多，充满喜和乐。要是你到学校来，知识特别多、“音乐老师不甘示弱，和着她的钢琴声节奏。我们拉??
嗓子，引吭高歌!
学校里形形色色的人物很多，会创新的人就更多了，再过一年我就即将走出学校。我希望自己在快乐时歌颂起来，歌颂什么呢?
那些为学生兢兢业业的“园丁”们吧!
歌颂新演讲稿篇4
尊敬的评委老师、可爱的姐妹同仁：大家好!
我今天演讲的题目是：“最人文的科学——最科学的人文”。
这句话是我在一次收看诗词大会时听到的。一位正读临床医学的选手在自我介绍时这样形容自己的专业，他说：“我认为的医学，就是最人文的科学，最科学的人文!”这句话让我听来当时就为之一振，无比赞同!
“最人文的科学”，是医学本质的精炼概括。护理先辈南丁格尔曾说：“护士的工作对象不是冰冷的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的人类。”由此可见，医学是最应具备人文温度的科学;“最科学的人文”，我想应是从医者对不同病人、不同病理、生理、心理变化转归所做的科学预见和保护。
这些有关科学与人文的释义，也让我想到近期护理部正倡导大家阅读的一本书——《唤醒护理》。该书重点阐述的“人本位整体护理”的本质与内涵，也正是科学与人文的相辅相成、紧密融合。
书中有个案例让人印象深刻：一位护士在给病人擦洗过程中发现病人前胸出了两个红点，不一会儿很快增到十几个，这时她没有掉以轻心，而是立即让病人平卧吸氧、建立静脉通路，同时让其它护士喊来医生。经诊察后判断病人为过敏性紫殿性休克，病人迅速神志不清、呼吸心跳停止，因已建立吸氧静脉通路，对症抢救及时，病人最终转危为安。
这个案例让我们看到，看似寻常的护理环节，即便我们在给病人细致关怀，如果没有深厚的医学专业知识，出现异常情况不能及时判断和处理，也许病人就会在瞬间永远失去生命。这位护士正是有深厚的专业知识支撑，才能在细微处明察秋毫，反应敏捷。我想，这就是我们非同一般的“最科学的人文”。
多年前，有一件小事让我终身难忘。有天夜班，来了位哮喘发作、即将待产的孕妇，病人来时已喘得大汗淋漓，我很快给她吸上氧扎好静脉通路，遵医嘱用上了平喘药，但孕妇还是很紧张，我安慰她让她放松些，跟她说对症处理后很快会缓解，并且所用药物不会对孩子有影响，妈妈放松些孩子在肚子里也会好受些。看她汗湿的头发有些凌乱，我就轻轻帮她梳拢扎好头发。没想到几天后，护士长忽然在晨会上表扬了我，原来是那位孕妇好转后和家人找到院领导表示感谢，特别提出要表扬我，说人民医院的护士让她觉得很安心、很有安全感，病好得也快。
这个表扬让我觉得意外又难忘，当时的我压根没觉得自己特别做了什么。后来想想，也许除了迅速为她采取的治疗处置，还有我告诉她怎样做对孩子有益才让她更安心。可能就在我轻轻为她扎好头发的刹那，已给了她莫大的安慰和力量。
护理工作的性质决定了她的平凡琐碎。也许日复一日的繁琐让人看不见这个职业的拓展与高度，简单重复的操作似乎模糊了这份工作的内涵和价值。但通读《唤醒护理》后会发现，这些迷失和困顿，都能在书中得到答案。全书用大量真实的案例，从不同层面、多个环节告诉我们，护理的高度就在于用科学严谨的态度和知识来预见并保护病人的安危，护理的内涵就在于用体贴温暖的关怀给病人以安心和安慰。我们的工作平凡却并不单薄，她的意义和价值，就蕴藏在科学与人文相融的点滴平常。
特鲁多医生曾说：“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。”作为科学的医学，总有尚未的难题。《唤醒护理》不仅要唤醒我们对疾病手脑并用的观察洞悉，更是要唤醒我们去看见人文关怀所特有的温情和光芒，即便是面对失败甚至死亡，都能给病人安慰，给自己柔和与力量。
谢谢大家!
歌颂新演讲稿篇5
尊敬的老师们：
在又一个教师节到来之际，请允许我代表六年级全体同学对你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!
回想六年前，我们牵着家长的衣襟站在您面前时，满脸的困惑，满眼的迷茫，对世界、对人生、对知识都是一无所知。自你从妈妈的手中接过我的手，就一直领着我在知识的海洋里畅游，向着人类文明进发。我不会忘记，你对我们说的第一句话是：高楼万丈平地起。虽然，我当时不太明白它的含义，你却一直在为此而奋斗。在你的引导下，六年后的今天，我们成了一个个有理想、有道德、有文化、有纪律的小学毕业生，并且为进一步深造打下了坚实的基础。
我们的每一点进步都是你们用辛勤的汗水换来的。我们不会忘记你手把手教我们写汉字，你一遍又一遍给我们教拼音，你下班后还在办公室给学习困难的学生讲课辅导。也不会忘记，我们生病时你关切的目光，遇到困难时你亲切的问候、及时的帮助，犯错误时你那忧郁的面容和取得成绩时你开心的微笑。总之，你像我们的父母，却比父母有更加博大的爱心，有更丰富的知识和更高尚的人格。你的言传身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬业，默默奉献都已经深深打动了我的心，在无声地告诉我们怎样做人，这样奋斗，怎样为国家做贡献。我时常在心里说：我长大也要当老师，当像我的老师那样的好老师。老师，你棵知道，你已经是我的楷模，是我心中树起的一块丰碑。
当我庆幸自己的进步，庆幸自己有这样好的老师的时候，我猛然发现，六年来，我们成长了，老师却苍老了许多。看，当年青春美貌的老师因劳累，脸上添上了皱纹;看，当年风华正茂的老师，今天头上已有了几根银丝，走路时背也有些弯了。这使我不由想起：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪驶干的名句。老师，虽然岁月夺取了你的年华，虽然辛苦使你的容颜减色，但是，我们对您的情，对您的爱却与日俱增。您在我们心中，永远是那么完美，那么高大。
有人说我们学校设备简陋，校舍陈旧，有人嫌我们学校不是重点，而我却要说，我们学校是最好的学校。因为这里有敬业、爱生、奉献、创新的一支教师队伍。他们在这简陋的环境中辛勤耕耘，默默地奉献，培养出了一批批高素质的学生。他们这高超的教学能力和高尚的精神境界是金钱难买的，也是任何现代化的设备不能相比的。
明年，就是我们即将毕业的时候，对老师的恩情，我们无以为报，我们决心抓紧最后一年的学习时间，把学习搞得更好，在毕业时考出好成绩，给老师、给母校一个真诚的回报，用我们的成绩告诉世人，我们学校是最好的学校。
母校，我永远引以为豪的母校，这里的老师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣，他日我一定要让你以我为豪。
最后，再次 祝老师们节日快乐。
歌颂新演讲稿篇6
朋友，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要;当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量?又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国?
孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱;我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西--没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁--没有祖国，就没有我们所拥有的一切!
正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪;霍去病可以为将报国，有家不还;谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛;孙中山也可以百折不回，上下求索……循着历史的源头，走到今天，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史!
应该说，作为现在的中国人，我们生活得比历任何时代的中国人都要幸福、自由。然而，令人遗憾的是，那么多的现代中国人却比历任何时代的人们都耻于谈到爱国家。他们认为爱国是一件极不合时宜的事。谁要谈到国家，谁就会遭到冷落;谁要谈到爱国，谁就会招来嘲弄。挖国家墙脚，当国家硕鼠，才是潇洒和时髦。前不久，有人还对我说："学校搞什么爱国主义?人家外国就不兴爱国。"
外国就不兴爱国吗?让我们来看看曾被我们骂成罪恶之源的资本主义国家的人们是怎样爱国的吧。一次，一个美国妇女在日本海滨旅游时，小女儿不小心划破了嘴巴，引起了病毒感染，需要急救。然而那是一个偏僻的小镇，到东京大医院还得坐七个小时的火车。正当母亲为赶不上火车救不了女儿而心急如焚时，四个正要出海的日本渔民主动上来，将母女俩及时送到火车站。当这个美国人要付钱时，四个日本人却谦恭而热情地说："你们是我们国家的客人，我们应该做我们应该做的事情。欢迎你们再来日本!"?讲到这儿，你也许会大吃一惊："老外也爱国?"
是的，他们也爱国，而且爱得不比我们逊色。
他们以损害国家为耻，以报效祖国为荣。在那里，人们是在追求金钱，然而，当要他们在金钱与祖国之间选择时，他们毫不犹豫地抛弃金钱，选择祖国。
亲爱的朋友，当我们两相比较之后，我们会不会感到脸红?探究人们今天这种不正常的厌国心理，归根结底，在于人们疏于自己的历史，在于人们价值观念的扭曲，在于人们物质欲望的过度膨胀，在于人们对人伦道德的淡漠，在于人们文化素质的低下，在于人们缺乏奉献精神。这种局面是必须改变的了!?意大利政治家马志尼说过："没有共同信仰和共同目标的人，就不会存在于真正的社会中。"俄国文学家别林斯基也说："部分存在于整体之中，谁不爱自己的祖国，谁就不属于人类。"既然祖国是我们的寝土，在这儿我们说着心中所喜欢的语言，在这儿我们筑起自己的爱巢。我们有什么理由不去热爱她呢?爱我们的祖国吧!爱国主义不是高深莫测的哲学，而是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是一个人对故土最基本的感情，是一个文明人最起码的道德修养。
当然，我们的祖国如今盛世太平，不需要我们去咬断手指，以感顽主;不需要我们去冲锋陷阵，浴血疆场。但我们的祖国还很穷，还需要建设。因此，今天的爱国主义虽然不需要流血，却还需要我们流汗，需要那种勇于奉献的精神。
美国前总统肯尼迪曾告诫他的人民："你们要问的不是你的国家能为你做些什么，而是你能为国家做些什么。"这话同样适用于我们中国人。让我们种好每一分田，让我们车好每一枚螺钉，让我们批改好每一份作业，让我们护理好每一位病人，让我们做好自己的那份工作吧。这，就是在爱祖国!?
星期天到了，当小女儿一手扯着我们的衣角，一手牵着红色的气球，徜徉在鸟语花香的公园时，我们一定能感受到作母亲的神圣与伟大。下班了，当我们一家三口围着餐桌，品味着那道时令小炒时，我们一定会体验到家庭的温馨与祥和。
朋友啊，既然孩子那么爱母亲，我们又如此爱家庭，那么，就让我们像孩子爱母亲那样去爱祖国，像我们爱家庭那样去爱国家吧!
歌颂新演讲稿篇7
九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了教师节。
以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也悠然自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望飞翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有难受，要不要去看看······直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说：“多谢您，老师!”
当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明白，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。
有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光芒;有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔;有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。
让我们高唱赞歌，问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，多谢大家。
歌颂新演讲稿篇8
敬爱的老师，亲爱的同学门：
大家好!今天我演讲的题目是：祖国在我心中。
人人对自己的祖国有一种情感，这种情感是不分国界的，无论欧洲人、非洲人、亚洲人还是澳大利亚人，都有着对自己祖国的情感和火热的爱国心。我对祖国的感觉是多样的。
祖国在我心中是美丽的。祖国有许多许多大好河山，比如说长江，比如说黄河，还有黄山、五岳、桂林、苏州、杭州、兵马俑……哪一个不是十分迷人?同样，也有许多诗人因祖国之美丽而写下绝句，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”王维的“江流天地外，山色有无中”等等，充分体现了我国诸多美景的特色。
祖国在来自我心中是伟大的。在中国，有许多人才，他们都对祖国做出了极大的贡献，他们造福于中国，还造福于人类。
祖国在我心中是神秘的。中国上下五千年的文化底蕴蕴含着无穷无尽的奥密。从仓颉造字到活字印刷，从诗到词，从刚劲端庄的方块字里领略中国文化的博大精深。鲁讯、巴金、金波、李白、杜甫……将中国的汉字巧用精用，让它们蹦跳在纸上;端午、重阳、中秋是华人不变的习俗。中华文明源远流长。
祖国啊，你在我的心中美丽、伟大、博大精深!
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