在写作文的时候，有利于培养小伙伴们的创作能力，大家在上学时代绝对都接触过不少作文，以下是一团范文网小编精心为您推荐的秋游记作文模板6篇，供大家参考。
秋游记作文篇1
期末考试结束后，爸爸带我去爬泰山。泰山是五岳之首，之前已领略过黄山之秀美，心中一直好奇，这五岳之首的泰山是怎么样的？
我们打算自已爬，于是起了个大早。很快，我们便到了泰山脚下。远远的望去，泰山犹如一个巨人，屹立在宽广的平原上；又像一根擎天柱，高耸入云，直入云天。顿时，我对它产生了一种敬畏之心。
准备上山了。外公却打起了退堂鼓，说：“要不，你们上去吧？我在下面等着你们。”我和爸爸鼓励他道：“等着多无趣啊，还是一起上吧！能爬多高就爬多高。”外公欣然答应，也决定挑战一下自已。
上山的路上，两边全是石壁，石壁上随处可见名人字刻。有清代、明代的皇帝的题字。石头的缝隙里长着的青松，给光秃秃的石头增添了许多生机。上山的台阶十分陡，尤其是到了十八盘这儿，几乎得手脚并用了。只见外公爬爬走走，走走爬爬，还不停的喘着粗气，他还不忘记时不时给我打气。
过了十八盘，入了南在门，就来到了历史悠久的玉皇顶。玉皇顶是离天上玉皇大帝最近的地方，相传明清两代就有8位皇帝来此祭天。这让泰山名扬四海。伫足玉皇顶，环顾四周，只见周围全是云海，云海里有许多露出云层的“小山包”。这时我不由的感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，原来是这样一个感觉。
一路爬上来，感觉很累，外公也累坏了，但他非常的开心，年近七十的外公成功的爬上了泰山之巅，脚下的云海让人感觉入了仙境，我想，这与那东海蓬莱仙境有何区别？
秋游记作文篇2
星期五，我们四至六年级去游了华南植物园，它是一个爱国主义教育基地，也是一个美丽的花园。
四月，是一个多雨的月份，一下雨，就是两三天，真是春雨绵绵啊！
下了车，映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里有许多不同种类的花，它们五颜六色，争相开放，小草也从土里钻出来了，用小脑袋好奇的望了望这个花的世界。从远处望去，小草变成了一块块软软的垫子，花儿在上面更显美丽；小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子，小花儿便是那五颜六色的花边。在花坛中间有一块褐色的大石头，上面有五个有毛笔写似的字“华南植物园”这五个字写得好，这植物园，不愧是出名的华南植物园啊！
走进植物园，我相信你跟我的感觉是一样的，这儿简直是一个绿色的世界，不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的，小花向你招手，小草向你欢呼，大树也向你敬礼。再往里走，就到了一个休息的地方，我们在那儿表演节目，一阵阵笑声从这个传出来，多么令人高兴啊！
到自由活动时间了，我们将报纸铺到草上，把书包放下，开始了自己活动，我们跑步，在草地上做游戏，又去“探险”，可有趣了。
我们又去了热带保温室，里面都是些耐旱和坚强的植物。首先，我们看到了芦荟。你猜它有多大，它有一个电视那么大。真难以想像啊。而且它们都开了花，那花是黄色的，很可爱。还有大约3米高的仙人掌呢！它们也有许多不同的种类，有的毛茸茸的，有的长了刺。真好玩。还有许多植物呢，我都说不上来了。它们都很有趣。
啊！多么迷人的植物园啊！
秋游记作文篇3
国庆期间，我和爸爸妈妈等人去了“五岳之首”——泰山。
我们乘缆车上了山，当缆车升上山顶时，从缆车上鸟瞰，结满厚厚冰层的高山连绵起伏，在阳光的照射下焕发出彩色的光芒。不由让我想起了唐代诗人杜甫的一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小”！
我攀登过风景如画的云台上，也游览过山水翠绿的万仙山，但是和雄伟的泰山相比它们却缺少了一种英姿！你看那一座座拔地而起的高山，有的如刀砍如斧劈一般险峻，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来！有的却又像骆驼，像仙人指路……奇峰罗列，形态万千；远处那一片长满青松地峰峦，像极了新生的竹笋，色彩明丽，到了山顶，蔚蓝色的天空仿佛触手可及，正午的时候月牙儿却和太阳遥相对望，这大概是泰山独有的吧。
除了美景外，我印象深刻的就是泰山“山石铺成的台阶”。我比较胆小，并且还有一点恐高。当我们过了“南天门”这一景区后，下山的台阶变得几乎垂直，我心想这是不是玉皇大帝用来考验人类毅力的台阶呀！我让爸爸拉着我一个一个台阶慢慢的下去，身体好像一不小心就会栽下去，好几次我都喊累，腿也软了不停的抖着，心也悬着了，每走过一段路程都要坐下来，休息一会儿。爸爸妈妈不断地鼓励我，对我说“宝贝坚持就是胜利”！看着从我身边走过的下山的爷爷奶奶、弟弟妹妹们，我决定不管怎样也要走下去。就这样经过三个多小时，我们成功的下了山，我也体会到了人们常说的“上山容易，下山难”了。我可是第一次下这么陡、这么高的山，对我来说算是一次锻练，要知道我可是在心里斗争了好多次才坚持走下山的。
雄伟的泰山，奇秀竣险！果然没有辜负五岳之首的盛名！难忘的下山经历更让我“能不忆泰山”？
秋游记作文篇4
前几年的夏天，曾到过偌大的北京故宫游历了一番，寻古都之韵味，享华夏之瑰宝。
从天安门广场的正门进入，与想象中相符的古建筑群便映入眼帘，它们大多都是朱红色的石柱，金色的檐顶，整整齐齐地紧密排列在一起。十分有幸的是能看见七个石门一齐开放，这是许多游客想见却难得的场面。只是远远的望，就能隐约感觉到石门内的壮丽景象。我迫不及待地步上了通往石门的台阶，台阶两旁是用玉石打造而成的长级扶梯，在阳光下闪射出七彩麟光。轻轻抚摸，有如丝绸般的光滑，但只因那石门内的未见美景深深勾引着我，害我无心驻足在此欣赏这分明的纹路。
刚刚穿过石门，大片的宫殿伟然屹立在四周，人群在这也显得卑微矮小，也不枉我的期待。细细观察脚下的石砖，中间稍稍隆起，给人以视觉上的错落有致，依旧是朱红色的石壁占据了视野，它们红的是那样的完整，没有瑕疵，而在转角的墙缝内可以寻得历史的古痕迹。那看似简单样式的檐顶，实则是古代劳动人民呕心沥血的佳作。它们上下分为两层，四侧都有斜坡，到了末端则是尖尖立起一座小石雕，如此典雅的设计也令人叹为观止。
夏日的酷暑无情烘烤着人们，此刻的我只是想快些进入殿内，除去热气，刚刚步入殿内，便被如此壮景震慑住。八根顶天立地的圆柱巍然挺立，圆柱上盘旋着蛟龙，它们严然注视着殿内的每一个角落，似神明降世，观望人间。
绕到殿后，竟也发现了一处奇景，一扇窄小的门轻轻掩映着，门上只有一幅古朴的昙花对立图案，与其他扇门甚是不同。听见蝉鸣，闻见花香，揣着好奇心的我轻轻推开了门，碎石堆积成的小路轻轻踏上沙沙作响，小路旁是郁郁葱葱的树木和花丛，红一朵紫一朵簇拥在一起，缤纷我的视界，置身其中，只有清爽和舒坦。如此雅地却无人探寻，也是给这喧闹的城市添了一份静谧。想必这也是古代那些文人墨客的创作灵感，徜徉其中，脑海里不断想象着古时的翩翩君子携手爱人漫步于此也很美好。花鸟及人槐柳阴中野径斜，似乎只有在这儿才能拂去平日里的浮躁，寻得内心里的那一片清静。
天黑了，灯盏亮起，故宫依旧辉煌。在这里，我找到前世今生，找到炎热中的一份清凉，喧闹中的一片寂静。
秋游记作文篇5
冬日，走出狭小的空间，去太阳升起的地方看雪，品味那不一般的雪国风光，这真是一段难忘的经历。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，冬日的泰山，银装素裹，白雪皑皑，放眼望去，好像一位白衣使者，在空中矗立。
拾阶而上，竟惊喜地发现在漫山的白色中还点缀着斑驳的亮色。“遥知不是雪，为有暗香来”，哦，原来是片片的梅林！那一丛丛梅经历了风霜，傲然挺立。有红的、黄的，一瓣瓣花瓣小巧玲珑，让人沉醉其中。那阵阵淡雅的清香，是冬天的味道，是自然的味道，是铿锵的味道！
走在泰山之中，随处可见宗庙、石碑，我仿佛看到了许多帝王将相，在此祭拜，祈求国泰民安、风调雨顺；看到了许多文人墨客挥笔豪书，留下传世佳作、千古记忆……
冬日到泰山去看雪，不仅看到了美丽的景色、镌刻的历史，而且也会收获一阵阵心惊胆战。
我们去时，一级级阶梯，正结着厚厚的冰，一不小心，就有摔跤的危险。尤其是往下走的时候，我更是小心翼翼地用手紧紧扶着两旁冰凉的石扶手，一步一步往下挪。突然一个趔趄，我脚底下一滑，眼看就要摔得底朝天了。就在这千钧一发的时刻，我下意识地用力抓住扶手，才稳住了身体，但早已吓得全身僵硬，过了许久许久才回过神来，这真是太可怕了！
冬日的泰山，不仅有美景、险境，还有那独具特色的小吃。
泰山的天街上，有众多山东名小吃：面饼卷大葱，煎饼果子……刚经历了登山之艰辛的我们对此毫无抵抗力，大饱口福之后，那香味仍久久地在唇齿间回荡，让人回味无穷。
我爱冬日的泰山，爱那美丽的景色，爱那深厚的底蕴，也爱那美味的小吃以及雪中登山的刺激。
秋游记作文篇6
“五一”假期，我和爸爸妈妈去了香港海洋公园和迪士尼乐园，今年的“五一”节真快乐！
第一天，我们先去了香港海洋公园。香港海洋公园依山而建，靠着海湾，风景特好。公园分为山上和山下两个部分，中间用登山缆车相连。我们在山下的场馆里看到 了很多各种各样、大大小小的鱼，其中八爪鱼我记得最清楚。随后，我们做缆车上山，在海洋剧场里我看了海豚和海狮表演。海狮从滑梯上滑下来，掉进水里，很滑 稽。特别令我兴奋得是海豚的花样表演，一会翻跟头，一会又高高跃起，非常精彩。海豚很聪明，海洋动物都是人类的好朋友。
晚上我们住在迪士尼好莱坞酒店。酒店里到处都是米奇的图案，电梯按键、餐厅的顶灯、房间的'拖鞋、还有餐具上，天上地上无处不在。在酒店里，我用铸币机作了两个我喜欢的人物图案的纪念牌，一个是唐老鸭，一个米老鼠。
第二天，我们去了迪士尼乐园。乐园里有好多游乐项目，我拿着地图研究了起来。“探险世界”是我们第一个去的，顺着河道，我看到了丛林里的眼镜蛇、鳄鱼、大 象。坐着小火车，绕着整个迪士尼乐园转了两圈。下了火车，我就拉着爸爸去“驰车天地”，开了小汽车。香港汽车的方向盘在右边，并且行车靠左。游戏项目里的 小汽车方向盘也是在右侧，跟真的一样，很过瘾。
在香港的几天里，我还学了两句广东话，谢谢是说“母乖”，我看看是说“艾台台”，很有意思。在迪士尼酒店里，我给张老师、李老师寄了精心挑选的明信片，上面加盖了迪士尼的印章，作为送给老师的礼物。
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