作文的好坏不取决于字数，而在于是否能引发读者的共鸣和思考，写作文都需要我们用心去写，不能敷衍了事，以下是一团范文网小编精心为您推荐的充满活力作文6篇，供大家参考。
充满活力作文篇1
清风的落英，一点一点飘落，让我记起那那充满活力的岁月。
我酷爱在网上发表博文。只是，我的窗前永远是一排灰头土脸的石库门和一根煞风景的电线杆，我的笔下之作也多是抱怨生活的单调。
晃荡在大街上，我想要寻些灵感。突然，一团柔和的粉色映入眼帘，是樱花！我望着那一大片晶莹的樱花，满心喜悦。一阵风过，花瓣散落，一地凄艳。如此烂漫的盛放，旋即便是零落成泥，生命原是这般脆弱。我的心沉了一下。
这时，却听到一个男孩兴奋地喊着：“妈妈快看，下樱花雨了。”紧接着，便冲到树下，摊开小手。花瓣在他掌中一点一点地堆积。直到小小的手掌已无法再容纳，他这才小心翼翼地合上手掌，跑回妈妈身边，说：“要是我天天给它们浇水，晒太阳，这里就会变成花的海洋了吧……”男孩妈妈微笑着，牵着他的手，漫步樱花树间，听着他美好的憧憬。
落樱点点，营造了如画的意境。男孩的'自由想象，是他的活力岁月。
不远处，一个女大学生坐在树边石凳上写生。我悄悄走过去，看着那幅画。画的是樱花树，色泽明丽，描幕细致，却总觉得缺点什么。只见她一会儿凝神地望着眼前的景致，一会儿微闭着双眼细想构思。接着，她笔尖轻点。画作中浮现了几瓣落英，连成柔美的曲线。她喃喃自语道：“落英不是无情物，化作春泥更护花。”是啊，落红并不代表生命的完结，而是另一轮生命的新起。
落英点点，画出了诗意的灵动，女大学生的细心观察，是她的活力岁月。
那落樱点点，在我心中已不意味着衰落。它悄悄地告诉着我们，在平淡的生活中多一点奇幻的想象，在宁静的画面中添一些灵动的点缀，即使面对单调之景，也能发现充满活力的岁月。
再一次望向窗外的石库门，我下楼，走进这“单调”的景色中。顺着坑洼不平大的石板路，我看到青苔爬上了白墙，小鸟叽叽喳喳地叫着，老人们围坐在一起喝茶，他们脸上挂着幸福而满足的笑容。这时，我仿佛看到了石库门以前的繁华，人来人往，好不热闹！走出石库门，望着那根独立的电线杆，上面几只鸟儿，还在叽叽喳喳地叫着。我懂了，活力无处不在，想象、观察便是发现活力的途径。
回到家，我把这些事发在博客上，我想这就是我的活力岁月！
充满活力作文篇2
若不是搬迁，我大概永远都不会发现，家里还有那么多旧书。
书籍不像钟表，会锈蚀在时光里。时光泛黄了书页，那氤氲的樟脑香气，那依旧清晰的字句，仍旧洋溢着书籍特有的气韵。那些饱经风霜的人与事啊！如电影一般逐帧再现。
我掀开杂乱的书堆，最外层的一本书上积了一层薄灰，我轻弹灰尘，定眼细看竟是幼时最爱看的《灰雀》。
记得，这是父亲为数不多的童年藏书之一。在作者简介的一栏里，郑渊洁尚留有一头浓密的黑发，完全不是现在头顶锃光瓦亮的模样。那时的他，身材瘦削，眼神刚毅。不知道作者再看到这张照片，尔后低头再看自己微微凸起的小肚腩时，是否会有几分唏嘘。封面是艳俗的梅红，底边夹杂着绿色的横线装饰，正是那个年代流行的色彩。更让人感慨的是，那低廉的标价。
书的纸张已经泛黄，透着被空气氧化的味道。我用力呼吸，味道并不好闻。这本书早就磨去了刺鼻的油墨味，只留下那些大小恰到好处的正楷字和表情呆板、动作僵硬的插画。与现在这些经过缜密排版与精心编辑的书籍，它确乎是过时了。
但有时，人们总会偏爱与时间角力的人和物。
几十年、几百年来，若是没有输给时间，那自然是一种荣耀。就像中世纪的骑士，立功之后理应得到国王的赏赐。我不知道这本童话书，曾在义务教育还没普及的年代里给人们带去了多少欢乐。是否有一个孩子，也是偶然地发现，随意翻翻便如痴如醉？那个孩子，或许就是我的长辈呢！
这些年，我在书店看到过郑渊洁很多的书。这些书开始有了精美的装帧，有了漫画风格的插画，华美的封面页脚处镶嵌着价格，有几十的甚至有上百的……无不烙上了时代的印记。可我总是无法安静地坐下来，安然地感受当年的那份美好。
一个日向黄昏的午后，我在图书馆的一隅聚精会神地啃读着自己钟情的书，我发现了于字里行间里流淌的岁月，在捧读中，时光的界限仿佛早已消除，只剩下一个专心于阅读的双眸，诗情与画意已然存留在我的心底。海德格尔说过，人要诗意地栖居在这片土地上。他说的，大概便是我此刻的心境吧！
充满活力作文篇3
每当我手捧一本书，它就像一颗小小的种子一样，在我手里、心里生根发芽。而我就像雨水一样，细细地观赏它、滋润它。我希望永远都能在书香氤氲中慢慢地长大。
我的童年几乎是在书中度过。在我很小的时候，我的爸妈就离婚了，而我就这样被丢到了我奶奶家。此后，每当去学校时，我都害怕跟同学交流，怕他们嘲笑我、嫌弃我。渐渐地，我患上了自闭症，不愿意跟任何人有过多的交流，只愿待在自己的世界里。在这时，我也结交了一位终生不会背弃我的朋友——书。坐在树下，听着蝉鸣，手捧着书，任凭清风掀起我丝丝缕缕的头发，我很快沉醉在书的世界里。每当有了它，我就不会感到孤独与害怕。
?钢铁是怎样炼成的》，这是我上初中时看的第一本书，也是让我受益良多的一本书。保尔的人生境遇是如此糟糕，而他本人却并不因此一蹶不振，画上悲剧而告终，相反他拿起手中的笔杆，重新投入战斗。他的坚强与执着让我为之叹服，并让我懂得了勇敢地面对生活中所遇到的一切困难，逐渐走出了自闭症。
书把万里清辉泼向我的心田，那种气势磅薄的写意，令人感到华丽而奢侈。那种温文尔雅的写意，又让人觉得清新而质朴。它把我的眼睛擦得明亮，让我明智地看待事物的善恶，是我情感的升华。其实每个人都会有本适合他的书，只是我们自己没有发现罢了。“腹有诗书气自华”，它赋予人的力量和希望是何等巨大啊！我们多读一本书，我们的灵魂离“天堂”就近了一步，书就像河里的水，而我们就像水中的鱼儿，离开了水就无法生存。我想我会努力珍爱这些书的，无论我走到哪里，我都会让它像春风跟着种子一样跟着我。
在弥漫书香的岁月里，无论我走到哪里，我都会让书像春风跟着种子一样跟着我，让它来抚慰我心中的烦躁和悲伤，让它带领着我穿梭在这个复杂的世界，让它成为我一个形影不离的伙伴。
充满活力作文篇4
我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光般灿烂的力量——喔，那不正是活力！如果说岁月是生命个体行进过程中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月，而活力的表现形式也是多种多样的。
校园活力式：反比例函数图像
“加油！”a班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”b班啦啦队不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。哇！4×100米接力跑正如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。“a班同学刷新校纪录！”霎时赛场沸腾。哈，这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，都留下我们活跃的身影：我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水……校园活力，就像反比例曲线图——跌宕起伏，色彩缤纷！
家庭活力式：二次函数抛物线
“胸中长竹子了吗？”爸爸问。“长了！报告长官，还长了不少呢！”我调皮一笑，冲爸爸扮了个鬼脸，自信地走出家门。这情景就出现在几个小时前。每次上考场，爸爸都会用这个奇怪的问题来看我是否“胸有成竹”。咱家的活力丝毫不逊色于校园里的：妈妈总是忙些锅碗瓢盆的事，老爱唠叨这唠叨那的，也算活力的一种元素吧；奶奶爱穿些“青春”靓丽的衣服，一夸她年轻她就笑靥如花……我家时而忙碌而闲适，有时会有几声斗嘴，可这亲情，却愈吵愈浓。充满活力的家，就像根抛物线，时而进入高潮（忙碌时），时而落入低潮（清闲时）。呵呵，此比喻不亦精乎！
社区活力式：正比例直线图
进入小区大门，保安叔叔一笑：“丫头，明天中考好好考呀！”径直走去，隔壁家的女孩询问道：“听说你们家种子发芽了，真的吗？”拐个弯儿，爷爷奶奶们在健身器材区养身健体；又一个直道，哥哥姐姐们在滑旱冰，跳街舞。小区总是热热闹闹的，热闹里透出份活力，这活力持久而张弛有度，用根平稳的直线来描述它，再恰当不过！
活力是生活的强力剂，是快乐的催化剂。因为活力，我们年轻；因为活力，我们激情勃发！岁月刻就的尺子，量得出我们长了多高，量得出黑板的长度，却量不出我们有多少活力，因为活力将岁月都充满了，怎么量呢？
充满活力作文篇5
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随微风吹散，不禁掩面叹息，内心荡起的是一丝欣喜和怀念。活力四射的6年级岁月，青春驿动的我们挥汗如雨，只灿烂在六月。那段岁月是美妙的。
课上，我们凭着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道扩展题，那声音彼此起伏，如震撼的{生命交响曲}一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏”
图书馆里，我们欣赏巴尔扎克、品味余秋雨、笑谈塞万提斯......用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我也是其中一员，传球、空投，有时也会失败，但我明白:哪儿跌倒就从哪儿爬起来。
课后，我们风趣好玩；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师和同学成为知心朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴。
而今的岁月正值六年级进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为与老师的离别而不舍，又为有过六年级的那种甜蜜与痛苦的回忆而充实着。别了，充满活力的六年级岁月，我将永远珍藏你。
充满活力作文篇6
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困扰已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。
有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加减乘除”、“abcd”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”
我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必需的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为l刍己曾有过这样纯真而快乐的`日子。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境。这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
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