我们在写读后感时，应该尊重原作，并表达自己的独立见解，读后感的反思让我们意识到，书籍不仅是知识的载体，更是情感的桥梁，一团范文网小编今天就为您带来了我要查读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
我要查读后感篇1
每当受到家长、老师的批评，躺在床上的睡不着的我，脑海里总会浮想联翩，想象着家长眼中的好孩子的模样。当我读到《我要做个好孩子》的时候，我知道了原来做个好孩子的孩子并不是很难。
?我要做个好孩子》既是一本描写真实生活的小说，又是一部富有儿童情趣、文学气息的作品，内容十分贴近我们的生活。
在书中，金铃是一名即将毕业的小学生，虽说长得挺胖的、成绩中不溜秋，但是个积极进步的好孩子，给我留下了很深的印象。
金铃身高力大，常常替别人打抱不平。在强化班里发生了＂扔垫子＂事件，由于于胖儿胆小怕事，金铃被诬赖成肇事者，受到了邢老师的严厉批评。金铃替别人背了黑锅，心中特委屈，可她坚持不让妈妈帮忙，要求自己处理这件事。最后她冷静地运用自己的.韬略不动声色的把这件事情处理得滴水不漏，令当编辑的妈妈刮目相看。她就是这样坚持真理，富有正义，令人敬佩。
金铃自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个无家可归的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床为幸幸穿衣服。这个平日被妈妈照顾的无微不至的孩子，居然也担当起了妈妈的角色。她就是这么善良，富有同情心，让我感动。
她的作文《春》想象丰富，情感真切；《我的爸爸》用自己独特的笔触告诉了我们“知识是最珍贵的财富”；《长百伴我长大》语言朴实，情真意浓，令人感动。她的情感不仅表现在文章中，还表现在和人的相处中。原来的王老师辞职去了美国，她张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她不仅买了康乃馨去看望生病的老师，还添油加醋地编出桩桩好事，善意的谎言让老师开心。她就是这么情感细腻，心思缜密，令人欣赏。
金铃没有惊天动地的豪言壮语，但她的心中却拥有一个美好的愿望：做个好孩子。这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而努力坚持。
我想好孩子和坏孩子的区分,不是在于外表、成绩，而是在于心灵的真善美。我们应该像金玲一样，把诚实、善良、宽容、爱心、有责任心、关爱父母师长、助人为乐视为自己的责任，做有理想、有希望、有抱负、有未来的接班人。
再次捧起这本书，再次看到“黄蓓佳”这三个字，竟然会有一种心跳不停的感觉。书中鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，读来给我的温暖，读来给我思考和启迪。
我要查读后感篇2
这几天,我一直在读一本名叫《我要做好孩子的书》,书中讲述了一位六年级女孩金铃在学校和家庭的生活。金玲是一个学习成绩不怎么突出,但却是个有正义感、善良、机敏的女孩子。她一直在努力着：为了做一个好孩子而努力着；为了保留一颗天真、纯洁的童心而努力着；为了让家长、同学、老师满意而努力着……
好孩子一定是那种学习成绩优秀,各方面都出类拔萃的人吗？不！绝不是！正如书中的邢老师所说：“好孩子的内涵太丰富,它不全是由100分组成的。”书中的主人公金玲能写出那么好的文章,凭什么不能称为好孩子？现实生活中那些关心他人、善待他人的人凭什么不能称为好孩子？那些孝顺父母、珍爱生命的人凭什么不能称为好孩子？那些善良、正直、宽容大度又有一颗悲天悯人的高贵心灵的人凭什么不能称为好孩子呢？
要做好孩子是每个孩子心中美好的愿望,但又为现实生活而困惑。正如书中所说的：“她是真的努力过,却因为年龄、性格、能力等原因而无法比别人做得更好。她常常用快乐把自己掩盖起来,而实际上心里很在乎别人的看法和态度,盼望得到父母的宠爱和赞美,盼望得到老师的表扬和肯定。”所以我认为要做好孩子是一种理想,一种信念,更应该是一种坚持。
“我要做好孩子！”读完这本书,这个声音一直在我的脑海里盘旋,一直在我的心中激荡。书中的邢老师有句话令我印象深刻：“老师相信你将来能做了不起的事,是一个外表平凡而灵魂伟大的人。为此我暗下决心：我一定要做一个好好学习、全面发展的好学生！
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”同学们,让我们一起奔跑,一起努力,一起去实现自己的人生理想吧！
我要查读后感篇3
?我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。
这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。
书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”
?我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。
这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的'脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。
书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”
我要查读后感篇4
我从山东省图书馆中借了《我要做好孩子》。这本书我小时候一年级的时候妈妈曾经想给我买过，但是我拒绝了。现在，我借到了它，一定可以让我受益匪浅的。
现在我看完了，感触很深。主人公金铃是个与我一样的“压力山大”的六年级毕业生。她数学成绩很不突出，但语文的作文很棒。每一次的数学几乎都不会给妈妈赵卉紫带来惊喜。有次几个好学生做错了事情，班主任问小胖墩儿于胖儿是谁惹得，于胖儿把金铃和尚海给诬陷了。于胖儿说如果说出来那些好孩子的名字，那些好孩子不会给他抄作业了。金铃听了此话之后发誓要做一个好孩子，伸张正义。很快就是6月28日的小升初考试了，金铃要考入外国语中学，她勇敢地进入考场，开始了紧张的择校考试……
我读着读着，感觉金铃跃然纸上，又感觉金铃简直就和我差不多——都是班上的“重量级”，数学都比语文逊，语文的'作文都很好，都可以让老师们开心，都很善良。唯一不同的是，金铃算是一个中等生，我在班上还比较突出。可能是因为与主人公都是同龄人的原因，我很了解金铃，再加上我和金铃一样，粗心大意，数学是三科中最逊色的一科。我都有些认为自己就是现实生活版的金铃。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定义没有“三科都是100分”这么简单。不能因为别人是好孩子而包庇那个人，那样的话还算是什么好孩子?好孩子必须是德，智都具备的，怎么只因为分数而下定论呢?
爸爸妈妈也曾经说过我整天想着电脑，上课想着电脑。可我哪有过?他们没有学过读心术为何要装作专家?家长们，请给我一片自由的天空吧，或者说不要再瞎猜我的心思了，这样常常会诬陷子女的。
给我们一片自由的天空，让我们自在地生长，这样应该算是“无声胜有声”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出来的透彻多了。
我要查读后感篇5
一次演话剧的活动中，我接触了《我要做好孩子》这本书。书描述的是女生金铃在班的故事。金铃和我一样，倔强，活泼，和人自来熟，会“抗争”，有时还会有一些小粗心。
金铃成绩不突出，她觉得自己不是好孩子。但是金铃的举止和思想，却让我十分佩服。
因为金铃的粗心，导致成绩无法提高，但是她擅于“攻尖”。邢觉得金铃有很多提高的余地，便把金铃拉进了自己私下办的“强化班”。这强化班的事情一传二，二传三，人数自然也得多。小教室再也装不下这么多人，邢的强化班便转移到了张灵灵家中。在家里办班，自然得出事，孩子总把那当自己家。这不，张灵灵和邢老师不在的时候，一场胡梅和刘娅如的“枕头大战”，家中的地板满是鹅毛，还碰碎几个瓷摆设。当张灵灵把家里被弄乱事情告诉邢老师的时候，邢老师第一时间找到学生，并问了事情。可那没有说是胡梅和刘娅如，偏偏说的是金铃和金铃的同桌尚海。那是因为怕胡梅和刘娅如不给他抄作业，才说是金铃和尚海。金铃马上理直气壮，去找老师和那位同学理论，并拿回了赔偿给张灵灵妈妈的十元钱。我也有遇到过这样“背黑锅”情况，导致背后总有人纷纷议论。但我想，是就是是，不是就是不是，我应该去说清楚，而不是胆怯地躲起来。只有说清楚，才能成为正直的人。
令我印象最深的就是邢老师生病，金铃给大家布置并批改的故事。
金铃的要求很严格，导致许多人都拿了低分。但是，金铃却给自己打了最高分，好杨小丽只有75分。金铃不是虚荣心强，而是真真切切的真本事。可是，金铃却给自己的分数是90分。而金铃把作文拿给邢老师看的时候，邢老师却说这篇作文可以拿满分。
金铃拥有正直的性格，不是因为杨小丽是好朋友，就能随便给高分。作文写得好就是写得好，写得差还是写得差。自己的虚荣心太强，也不是件好事情。本身就不优秀，不配称得起“优秀”这个名号。
有时候我们的分数会改错，但是这时候就明显地分成了两类人。一类是把分数正常地改回来的人，还有一类是只把错改对，不把对改错的人。分数虽然会好看一些，但这损失了你的三个方面：首先是蒙混过关，不掌握知识，一段时间后便把它抛之脑外；再是“欺骗罪”，骗了自己，骗了大家。要是做错事，心里想必总会慌慌的。这样还会给自己许多心理压力。
以前我也有犯过“半次”这样的罪：那是一次单元测试，老师改错了一道判断题。可是，我如果去改了分数，那还不得再降低名次！本来就没有考好，再改回来，岂不是又降低了排名？我抱着蒙混过关的心理，打算不和老师同学说这一件事。可是我心里总是提心吊胆，怕被谁发现了。我深思熟虑，我这岂不是自己欺骗自己？难到，我就要一直这样瞒着全世界吗？将来我要是养成了这样的习惯，我就称不上是好学生了。自己都会有许多对大家和自己的惭愧。考不好挨骂是我咎由自取，没有别人的认真。同样的知识，就要看谁掌握得好。思考完毕，我马上去找老师改了分数。虽然我知道会有一些同学和我那天差不多，但我呼吁大家，摘下高分面具吧，这会让我们更上一层楼。
明年的，我便会走过小学时光，进入初中。金铃所住的地方，也有普通中学和高级中学之分。毫无疑问，高级中学只有最好的学生才可以进校学习，金铃那儿的高级中学便是外国语。每一名父母都把希望寄托在孩子身上，都希望自己的孩子可以进入外国语。金铃的妈妈也不例外。我家的情况也一样，妈妈也希望我可以进入高级学校。金铃的妈妈紧逼金铃学习，我希望我的妈妈不要这样对我。我们拥有属于自己的自由，我们不想变成一个整天看书的书呆子。现在的父母都是望子成龙，望女成凤，但他们有想过我们的感受吗？我们不是死板的机器，我们也不是学习的受学习牵制的傀儡，更不是能够被你们操控的木偶。有句话叫做“努力过，就无悔”。我相信同学们都是拥有上进心的人，我们会努力，不管是考学校也好，考试学习也好，或者是一些平时的举动。给我们一点空间，我们不是一个个木偶！
金铃身上的性格，正是我们应该学习的。大家虽然有“优等生”和“差生”之分，但这不代表“优等生”都是“好孩子”“差生”就一定是“坏孩子”。“长风破浪会有时”，相信有过了努力，定会取得成功，希望从来不会辜负坚持和努力的人。
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