同学们通过平日的锻炼,一定掌握写作文的技巧了,想要写一篇出色的作文,肯定离不开大家日常的练习,下面是一团范文网小编为您分享的人与机器作文5篇,感谢您的参阅。
人与机器作文篇1
今天早上,妈妈带我去搭搭乐乐机器人活动中心上课。我问妈妈:“搭搭乐乐在哪?”妈妈说:“在西湖花园小区门口。”
我们一进门就看见了一件件精致的机器人,真漂亮啊!
上课了,强老师早早地就坐在座位上,今天他教我们搭叉车。我们新学习了一个结构,叫平行四边形结构。学完了结构,我们就开始正式学习搭建机器人。我们要先搭底盘,再搭身子,最后搭它的一对“大牙齿。”
我不费吹灰之力就把底盘搭建好了,在搭身子的过程中,我灵活运用老师教的平行四边形结构,加上自己的一点小创意,再装上一对由各种颜色的小积木拼成的牙齿,好炫酷呀!我越看越喜欢,不禁有些洋洋得意。我迫不及待地想拿给老师看,因为第一次搭积木,我按得不紧,歪歪倒倒的,只听“扑通”一声,完蛋了,“叉车”掉到了地上,摔碎了。强老师安慰我:“失败是成功之母,不经历失败怎么会轻易成功呢?”我觉得老师说的很有道理,就重新搭了一遍。在老师的指导下,我把每块积木都按得紧紧的,这下可牢固了!我终于把“叉车”搭完了。
虽然搭机器人很难,但是很有挑战性,我觉得很有意思。我会认真学习,希望不久之后可以参加比赛。
人与机器作文篇2
今天,老师布置的作业特别多,我回到家后,赶忙把晚饭吃完,就拿起书包,一个箭步冲到书房里“埋头苦干”。
写了一会儿,感到手好酸,于是我就开始幻想起来,如果我有一个机器人来帮我写作业该多好,并且知识还会自动的输入我的大脑。对呀,我为什么不来做一个这样的机器人呢?我说干就干。我从书包里取出一张白纸,用剪刀把纸截成两半,半张做机器人的头,半张做他的身体。我先将半张纸向里对折,再摊开,在四个角上折起四个三角,三两下,就把机器人的头做好了。接着,我把另外半张纸做成一个圆筒,再把圆筒折成长方形,最后把头沾上去。这样,一个方头方脑的机器人做好了。他叫什么名字呢?他无所不能,就叫他万能吧。我半信半疑,不知他能不能讲话。“主人,我可以讲话”,我下了一大跳,他真能讲话,还能知道人心里在想什么。还没等我开口,万能就讲到:“不就是帮您完成作业吗,小菜一碟。”说完,就“唰唰唰”的写起来,不一会就写完了。
“xx!”一声“河东狮吼”把我叫起,原来我趴在桌上睡着了。“什么?现在已经10点了?啊,我的作业!”
人与机器作文篇3
现在,有好多地方都发生了雪灾、洪水、地震、龙卷风等灾难,那些无辜的人民顿时无家可归。看到这一副悲惨的景象,我就想发明一种救国救民的机器人,不让救援人员去赶往灾区辛苦地援救。
这种机器人特别高,和姚明一样高!它的脚是弹簧,可以随便伸缩。机器人的身体是圆形,四四方方的头上有一个消毒器。它的手是一条铁柱子,再多的砖头也弄不出一丝血来。
机器人会尽快帮助地震中的灾民。它们个个用那坚硬的手,把瓦片、砖头等杂物统一丢掉,再用头上的消毒器,“咝咝——”地把毒气给灭掉,然后迅速救出被砖头、瓦片埋在地下的人们。等把所有人都救出来后,就帮助人民把房子给建好了,而且造型别具一格,让他们喜欢。
机器人的本领还多着呢!有一些故意杀人,犯罪人把人给杀死后,救国救民的机器人就会用自己神奇的力量,让他们复活。
在不久的将来,这种机器只要一上市,就会受到数百个人的热烈欢迎的。
人与机器作文篇4
小明家有好多老鼠,老鼠们总是偷他的东西。小明问妈妈该怎么办,妈妈想了一个好主意,便带他去店里买会抓老鼠的微型机器人。
小明叫机器人去抓老鼠。老鼠们也知道了这个消息,他们想了一个好办法:他们拿来一瓶油,然后爬上去,把油盖子打开,接着把油瓶直接使劲地推翻,油流得满地都是。最后,他们在油上滚来滚去,让自己全身上下都是油。
机器人来抓老鼠了。可是,机器人一抓到老鼠,就被老鼠身上的油滑倒。老鼠就趁机逃跑了。
机器人想啊想,想了一个好办法,他叫小明给他的机器手换成锋利的爪子。他伸出爪子,把老鼠刺到爪子上,然后拎起来扔掉。这样过了几天,老鼠就被抓完了,小明的烦恼也没了。油对抗机器人,然而“山外有山”,机器人靠爪子制服老鼠,不得不佩服小作者奇妙的想象力,把读者深深吸引住了!(施民贵)
人与机器作文篇5
今年暑假,妈妈听说少年宫新推出了乐高机器人班,立即给我报了名。“乐高”一词在丹麦语中意为“玩出精彩,玩出快乐”,这八个字也确确实实让从小就爱玩这类项目的我充分收获了其中的快乐。
记得上第一节课,沈老师教我们认识机器人的零部件,在老师还没有宣布动手时我已经怀着无比兴奋的心情触摸着新器械了,这时黄老师让我们给每个零件取出有创意的名字,接着选出最适合的名字,然后根据零件的种类特点,进行分类总结规律。大家展开讨论,不知不觉融入了机器人世界中。
通过在乐高机器人班的快乐学习,我终于明白了英语“try(试一试)”的真正含义。每次有新的训练项目,黄老师总是启发我们从不同的思路,不同的路线去尝试,在这些活动当中我深深体会到了成功的喜悦,学会了与我的伙伴共同合作,共同成长,每次我把自已的设想,通过实践转变为现实,我感觉到巨大的快乐。
我爱乐高机器人!我爱我的乐高机器人班!
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