我们在写作文的时候，一定要根据文章的立意进行，大家在上学期间一定都阅读过许多作文，以下是一团范文网小编精心为您推荐的作文看见600字模板7篇，供大家参考。
作文看见600字篇1
生活中，虽然我们不愿意，但也常常会看到，看到欺骗！
人通常都是温暖的，不像冷血动物一样，人都是会互相帮助的。可现在，人与人之间存在的只有不信任，并且互相疏远了起来，互相欺骗了起来。
在地铁上，许多人争先恐后的，只为了一个座位，随后就都开始玩上了手机，不再有一点交流。这时一位大妈率先打破了僵局。只见她走到一个孩子面前，用她独特且不讲理的语气说：“小孩儿，把座位让给我坐会儿吧，好吗？”那孩子的眼神无处安放，脸上写满不乐意，但他知道只要拒绝，就会收到枪林弹雨般的“教育”。这“教育”不是真正的教育，而是同你讲一些歪理。但他还没等开口，那位“娇小玲珑”的“广场黄飞鸿”已经站不住了：“你怎么回事？知不知道什么叫尊老爱老？”即使坐下后，她依然说个不停。这期间没有一个人上前做些什么，说些什么。
要不然，或许有人去帮助小孩的话，会得到更多的“义务教育”。就像在大马路上，又一位“广场黄飞鸿”倒在了那里，显得是那样的弱小、无助、可怜。围观的人也不少，可为什么没有人扶她呢？
只有她一个人在那里苦苦地说：“哎呦，好痛呀，都没人来扶我。”终于，一个人上钩了。只见这弱小可怜之人以极为熟练的身法，卧在那人腿上，并一口咬定就是这个人撞伤她的。
这次是演的。如果真正发生事故的时候，该怎么办呢？如果还没有人敢扶怎么办？所以，现今这样互相欺骗的状况是谁的过错呢？我想，我们都有责任。
希望，以后我们看见的，会有更多更多的温馨与美好！
作文看见600字篇2
意象原是心境从外物摄来的影子。朱光潜如是说。
人皆有目而见不同，此皆源于心境有异，所谓看与见存在本质区别，即是看由眼睛，见由灵魂。
人总是从看山是山看水是水开始领略世界变化，拥有看的能力犹如打开世界之窗，可以借惊奇的目光抚摸细水长流的平凡庸常抑或繁灯初上的温和明亮，人努力在认识世界的途中弥补知识空白的灰暗罅隙，因而悟得看之妙谛。
而人自然不满足于浅尝辄止，转而要求探索，追逐与细究到这第二昧境便抵达了看山不是山看水不是水的彼岸，随着向世界存在意义核心的进发，人们的灵魂似乎从太初混沌终于得以复苏，揭开心灵帷幕意味着以己之思考领悟去丈量万物的开始：庄周梦蝶、鲲鹏展翅，无不伸出独指指向世界最深的根源；苏鲁支下山，甲虫变形，也在凭借自己的认识尝试诠释万物的走向人咀嚼细品见的真味，绝云气负青天，独与天地精神相往来，在心灵的揣摩与浸润之下，使世界尽显其面目本色。
更向深远处挖掘的人，却在幡然的意识回暖中，打开看山还是山看水还是水的三昧境。沈从文言：绚烂之极归于平淡。陶渊明也由衷的发出归去来兮，田园将芜，胡不归？的感慨；此二位先生可谓在时空流转交借中融汇了同一的感怀，那就是将看与见二者结合，回归蕴籍恬淡的生活品本味，在觅见真相后仍能携一颗平和心来静观云卷云舒花开花落。无物无我，山水与己融为和谐一体，浑然造化之功般将所作观世界炼成最高境界的散文，此可谓荡气回肠是为了最美的平凡。
夏目漱石先生说：粥味滴滴香，春入胃肠。看粥味，见春香，更将看与见，有机结合为月色入户欣然起行的温馨与浅浅喜悦。看见，看为大用，见即大美。
看见，缺一不可。
作文看见600字篇3
每周一次的作文课如约而至。上课了，老师抱着一只纸箱子走了进来。
“这只箱子肯定是空的，因为这种游戏我们之前玩过。”可老师的一句话否定了我们的惯性思维。
“这只箱子里有东西。”老师说。
同学们顿时一阵骚动。有人说是手机，当然我也是这么想的。
“这里面的东西是独一无二的。”老师的话如同冷水一般浇灭了我们高涨的热情。
“谁先上来？”老师终结了我们的讨论。我们大家就像火苗一样，经风一吹，火焰又起来了。
“田然。”老师说。只见田然很镇定地走上去。当她看见箱子里神秘的宝贝时，她忍不住一笑。这一笑看似无意，但它却牢牢地勾住了我的心。我立马将腰板挺直，希望能上去看看。不然，我会整天睡不着觉的。
田然回来时，我想问问她，可是她把嘴闭得紧紧的。唉！只能靠自己了！
就在我近乎绝望时，一句话救了我：“杨子江，你来。”我为之一震，心猛地跳了一下。两眼一瞪，放出亮光。老师居然叫到了我，我感觉自己都要飞起来了！
我怀着高人一等的心情，几乎是一路笑着走过去的。当我的眼睛像雷达一样四处扫射宝贝时，我感觉那才是我最开心的时候。我按住，怕它跳出去似的。“哈哈哈！”我无法控制住自己，捂着嘴大笑起来。大家看见我笑了，也都跟着笑了起来。
亲爱的读者，你们知道里面是什么吗？是镜子，以及镜子里那个独一无二的我！
紧接着，当一个个同学上去观看秘密时，我都会发出一串串笑声，以此来倾泻我心中渐渐增多的快乐。
其实，你从镜子里看到了你自己；别人也在镜子外看见了你！
作文看见600字篇4
天空蒙上了黑色的面纱，内心黑一般的压抑，这个世界好怪，想读懂它好难，并不是用眼看那么简单，还得用灵魂和大脑。
不仅是看，更是看见了整个历史的误判。
美术课上，终于有了空余时间，李老师给我们放“交换空间”。这是我们最激动的时刻，屏幕上的四合院，充满着古朴的气息，但我却感到不好，或许是我只喜欢现代的吧，对于这种传统的古文化，我总觉得太酸，太臭，太死板，就如《武林外传》中的那句话“呆，秀才，吃长斋，满脸胡渣，经书大揭开，纸币不用安排，明年不请我自来”。
很快，笑话如约而至，四合院的女主人是个外国人，她的名字叫翠翠，立刻吸引大家的注意，全班哄堂大笑。我们的笑腺在紧张的初三生活中被激活爆发了，笑声过后，直到女主人消失在镜头中，镜头转换到他的女儿，那个名字再次引起了我们的笑腺分泌的体液，全班再次被“刘紫薇”这个名字所吸引。
在这个夜里，在黑夜的眼睛的注视下，我觉得，这并不好笑，也不好玩，我当时这么会为了这么一点儿东西笑呢？有意境的中国文化被我们所搞歪，历史被我们这一代玩世不恭的“00”后所做出了错误的判决，我们将传统文化当作笑话，笑话他们竟会喜欢这种腐朽之物，而真正腐朽的是我们。
本。方登写下《漫长的中场战事》，他所看到的不仅是比利科恩的名利生死场，更是看见了整个美国。
葛亮《北鸢》中有这样一句话“卑微的骨头里流动着河流”正表明了他看到的不仅是这一种人家的历史，更是吾国吾民的全貌。
历史铸造了我们，而我们使历史做出了误判。看事，只需用眼，但要看见背后，需要灵魂和大脑，还要学会接受它，并改变自己
作文看见600字篇5
我从来没有看见过海，只是听人说过海是碧蓝碧蓝的，很咸，可就是没看见过真正的海！
7岁那年，我终于看见了大海，也是目前我唯一看见过一次的大海！
记得那是个夏天，爸爸带我去石狮看望他两个战友，同去的还有两个小妹妹。我们一行人去石狮黄金海岸游玩时才看到大海。
一到海岸边，我第一件做的事就是脱下鞋子在海岸上奔跑。那沙子金黄金黄的，很细，可软了踩上去好像是踩在沙发一般柔软！等我玩够了，我又爬到岩礁上遥望大海，那海一望无际的，似乎与天边相接，海风吹来非常凉爽，我似乎感觉到大海在像我招手，让我快来拥抱她的怀抱！我赶紧换上泳裤，从岩礁上“呯咚”一下跳进了大海里。那时，我还不会游泳，我跳下去后，就吓得不知所措，喝了一口涩涩的海水，傻呆呆地站着！幸好海的盐份含量多，有浮力，把我托出海面，要不我可惨了，得多喝几口海水呢！
紧接着，一拨一拨的海浪打来，把我给送回了岸边，一没站稳，就又多喝了几口海水。再瞧瞧旁边的两个小妹妹，她们也都躺倒在沙滩上，满脸都是水，闭着眼，双手直擦着眼，似乎也比我好不了多少！看来也尝了几口海水！
之后，我们再也不敢下水了，就在岸边与海浪赛跑，也玩得不亦乐乎，久久不愿离去。
这就是我第一次见到大海的情景。
作文看见600字篇6
我是你院角数十年独自盛开的蜡梅，见证着你的艰辛和意志；我是你红装素裹的嫁衣上的一缕薄纱，看着你嘴角那缕愁；我是你快马铁蹄下扬起的沙，看着你坚毅的脸庞如此严峻。
卧薪尝胆
我在这角落盛开了八年了，每天透过那破旧的木窗，看见你拿起梁上的那块苦胆，用舌尖轻添。我未曾看见你痛苦的表情，只有一份刚毅，似乎透露着某种决心。你每天卧于那堆柴禾这下，夜晚的冷风使我直打哆嗦，我却未曾听到你一句抱怨，你只是抱着你的剑，紧紧地。
我跟随着你、陪伴着你好多年，却从未见到你笑，我想看到你的笑，你笑时一定很好看，直到那天，你手持宝剑，率领千军万马攻入吴国，看到吴王面如土色，你笑了。
昭君出塞
驼队在莽莽大漠中慢慢前行。一轮红得发烫却又衰弱如茼延残喘的红日从西边缓缓落下，你身着红装，那是当今国都上乘的绸料，车队载着满满的嫁妆向前蠕动着。你貌美如花，娴静得像水中的月亮，而你美丽的凤眼中却露出一丝不该有的哀愁，从此以后，你就要背井离乡，远嫁他地，出了那城门，也许就再也回不去了，漫漫古道，悠悠落日，托着你无限的愁思，直至天涯。
我多想看见你的笑，看见你美丽的眼睛充满笑意，你想到从此以后两国可以不再烽火连天了，百姓又可以过几年太平日子了，想到这些，你笑了，你笑起来，真好看。
大败匈奴
战争又起，匈奴再次骚扰边境，年仅十九岁的你，毅然拿起武器，跨上战马，驰骋于茫茫大漠之中，马蹄下飞扬的尘沙涌向你的脸——你刚毅的脸，企图使你知难而退，可你没有，你的眼睛告诉我——保卫祖国，即使战死沙场。
十九岁的你有着你这个年纪不该有的严峻，我想看见你的笑，看见这个一腔热血报效祖国的少年的笑，你战无不胜，所向披靡，终于大败匈奴，我看见你的笑，如此舒心坦荡。
我想看见你们的笑，那一颗颗赤子之心绽放出世上最美的笑容，温暖了整个世界。
作文看见600字篇7
努力，努力，再努力，让这个世界看见你。
曾经有这样一个男孩，他在小学的成绩非常好，在班里总是受教师表扬。可到了小学毕业考试那天同，他高高兴兴地进了考室，却愁眉苦脸地走出考室。这次失误，决定了他以后的命运。
到了初中，老师按成绩编座位，成绩好的坐在中间，窗子旁自然是留给成绩差的学生了，小男孩无奈地被安排坐在倒数第一排靠窗角的位置，尽管小男孩觉得很不公平，可是没办法，谁叫他的成绩差呢！
自从小男孩坐到了窗边，他便不再热衷学习，因为不管他怎样做，老师都好像没看见他一样。春天，男孩逗弄着春风；夏天，男孩学知了“知知”地叫；秋天，男孩数着窗外迁徙的大雁；冬天，男孩雕刻他的“窗花”。小男孩过着无忧无虑的生活。
直到有一天，他的同桌问他：“你整天不是吃就是睡的，你读书到底为了什么？”男孩挠了挠头，想了很久，都没有想到。最终他在一次午休的时候找到了原因，“我读书是为了自己美好的将来，而以前我根本就是在虚度光阴。”男孩嘟嘟地说道。认识到了这一点，男孩极力地展现自己，希望老师注意那“荒凉”的地方，然而老师并不在意，几乎视他如草芥。
自此，小男孩暗暗地发誓：我一定要让老师看见我，在以后的课上，小男孩积极地回答问题且声音洪亮。有时遇到难题，其他同学都在冥苦思想。小男孩很敏捷，说出了答案，老师被他惊呆了，没有想到那荒凉的地方竟会有如此聪慧的学生。
他的这次举动改变了他的命运，班主任把他的座位调到中间，并时常点他回答问题，老师对他的态度真是180度大转弯！
看到这里，你可能会问，那个小男孩是谁？其实那个小男孩就是我。朋友们，如果你们暂时被埋没，不要灰心，我们要敢于“亮出”自己，坚信自己“能行”。相信吧，世界终究会看见你的。
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