一篇作文最重要的就是开头和结尾了，所以作文的开头一定要认真对待，不管是工作还是学习，作文是我们接触最多的文字，下面是一团范文网小编为您分享的进与退的关系作文7篇，感谢您的参阅。
进与退的关系作文篇1
在我的学习生活里，有许许多多的人对我说过不同的话，令我最难忘的也是我最喜欢听的就是有人对我说：“没关系，接着来。”
一次，我在做一个非常难做的实验，做了好几次，都失败了，我很苦恼，根本不知该怎么办才好，我完完全全地失去了信心。妈妈见了，拍了拍我那柔弱的肩，温和地对着我说：“好孩子，没有关系，我们接着来。”我听了心里美滋滋的，像喝了蜜一样甜，别提有多高兴了。我就对妈妈说：“妈妈，你真好。”后来，我们终于成功了，妈妈对我说：“孩子，你只要不灰心，什么事也都会成功的，对吧！”我说：“对。”说完我和妈妈都开心地笑了，像阳光一样灿烂，像花儿一样美丽。
还有一次，我有一道题做不出来，想了好几遍，算了好几遍，怎样也对不上号，我心里很难过，不知该怎么办。董老师看见了，就对我说：“没关系，我们接着来。”我听了点了点头，心里别提有多高兴了，老师对我这么好，我可不能辜负老师的期望，后来，在数学老师的指导下，我费尽了九牛二虎之力终于弄明白了。我心想，董老师，你真好。
“没关系，接着来”!这句话包含着父母对我的鼓励和老师对我的希望，我希望这句话令我笑容长在，让这句话也永远陪伴我。
进与退的关系作文篇2
上一二年级时，我很文静内向，上课从不敢举手发言。因此，老师说我，同学笑我，就连我，也对自己失去了信心。
很快到三年级了，教我数学的是许老师。他，一头花白的短发，高高的鼻梁上架着一副大大的老花眼镜，温和慈爱的脸上似乎透出某种魔力，总使人不由自主地亲近他。
才上许老师的课，我一如既往，只是默默地听着，甘心当一名忠实的听众。许老师呢？极有耐心，一道简单的数学题往往会讲上三四遍，由浅入深，举一反三，就连基础差的同学都能听懂。可是，尽管如此，他提问时我却从不敢举手。又是一节数学课，许老师叫我们认识小数，他在黑板上写下几个数字：1，1.3，45，23，3.7。紧接着问道：“这几个数中哪些是小数呢？你们能找出来吗？”哇！太简单了。我不由自主竟举起了手，可很快又放下了，我担心回答错了，同学们笑话我。是举还是不举呢？我举棋不定。正当我犹豫时，一个熟悉的声音响起来：“王美如，你来回答！”天呐，我没听错吧，老师喊的是我的名字！我不相信地抬起头，正迎上许老师满含期待的眼神。我忙站了起来，结结巴巴地说：“1.3……3.7是小数。”唉，声音太低了，连我自己都听不见。许老师微微一笑，说：“没关系，大声说，说错了也不要紧。”我看了看许老师，他那温和的眼神，就像冬日午后的阳光照进了我的心田，暖暖的。我感受到鼓舞，又大声流利地回答了一遍：“1.3和3.7是小数。”咦，我怎么说话不紧张了？声音也大了？许老师带头鼓起掌来，同学们也纷纷投来敬佩的目光。
从此，我再也不怕当众讲话，很多时候上课总是踊跃举手发言。由于积极参与课堂，我的成绩也逐渐提高了。
许老师，我衷心地感谢您，感谢您让我上课大胆展示自己，感谢您让我找到自信……
进与退的关系作文篇3
五彩缤纷的校园生活中，充满朝气。
我和我的这些同学们在流金般的岁月里，一起学习，一起聊天，一起游戏，一起幻想未来，彼此都建立了真挚的友谊。
在班上我和钟晓瑜就是一对形影不离的好朋友。在学习上，我们互相讨论着学习上的问题，考试成绩上我们总是你追我赶，生怕成绩给对方追上，学习中我们是一对互不相让的对手，也因为这样我们的成绩在班上名列前茅。课间，我们总是一起做游戏参加课外活动，我们俩一起打羽毛球，是一对体育健将姐妹花，只要我们到场总是所向披靡。老师也特别以班上有我们这对姐妹花为荣呢！因为有我们这对姐妹花带动了班上良好的学习气氛。
可是，我们虽然那么好，也一样会有小矛盾的。有一天的英语课上，晓瑜为了让他们苹果队获胜，就在比赛时告状冤枉我们队的陈思苑没做完英语的《每日一抄》的作业，弄得陈思苑都哭了。因为这件事，当时我很激动，就和晓瑜吵了起来。我觉得真挚的友谊不应该是这样的，不能因为个人利益而不择手段，而是互相尊重，坦诚相对，有困难就一起解决，有矛盾就一起化解，这样才像一对真正的朋友，友谊之花也才会越开越盛，越开越美。但是我也有错，不应该那么当大家的面批评她。最后我主动向她道歉：“晓瑜，对不起哦，我那天太激动了，因为这样而弄的你很不开心。你想想，我们全班同学都应该是朋友，我们不能为了利益而损害我们的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿伤害你，希望你也明白思苑的感受啊。”
晓瑜也不好意思的对我说：“杨薇，对不起，那天我也错了，我太好胜所以没有顾及大家的感受，现在你能陪我去给思苑道歉吗？
“当然可以了。我当时那样处理问题也不好，走，我陪你向她道歉去。”我高兴地答应着拉起晓瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原谅了她，也和我们成为了好朋友。
经过了这件事，同学之间贵在相知相惜，相处时也要学会沟通交流，只有这样我们的友谊之花才会越开越灿烂。愿天下的朋友们友谊长存！
进与退的关系作文篇4
要发现并欣赏你的同学们的优点，平常别人遇到困难时帮上一把，人际交往是个互动的过程，你不在乎别人，别人为什莫要在乎你。再有每天多想一些高兴的事情，开开心心的。我想大家都喜欢明朗的人，谁也不愿意整天面对一个面色阴沉唉声叹气的人。而且心情开朗对自己也有好处。第三呢就是放松点，做你自己，做好自己的事，学习所带来的成就感会是你慢慢不去在意一些小事。在这个基础上注意一下你的所作所为，如果性格上有什莫不好的地方，注意一点（不要刻意）。改变和提高需要一个过程，慢慢来，每天过得充实一些会很快乐的。人际的事情是急不来，勉强不来的。
如果你和你的同学之间有误会你又不知情，不妨试者和他们沟通一下，不会沟通就一点点学。如果是你的问题，以后要改改。如果不是你的问题就不用担心了，时间长了大家会了解你是怎样一个人的。假如你已经没什么大的过失或是碍着别人的事，就好好学习吧，再好的人也有人说他不好，再不好的人也可能有朋友。只是说他好的人有多有少而已。跟喜欢你的人多相处就行了。
我最想说的是，在学习的阶段，人缘再好学习失败了，你就什莫都不是。想想你小时的同学，也许你会明白我的意思。学习和成就感给人的快乐其他一切都替代不了。你不是为别人活着的，而且天底下这么多人，总会有人欣赏你的，和你合得来，相信自己。
同学之间没有根本的利益冲突的，但是对于每个成长经历都不一样的学生个体，我认为同学之间的相处最主要的是以诚相待。
有时同学被孤立的人，其实很大程度上是对自己不是很自信。以为别人可能会因为看不起自己，或是有的同学是班里成绩最好的也会出现这样的情况。
对于学生来说，成绩是否好与坏都不是最主要的。同学之间的友谊到了社会之后，才知道这友谊根本不是多少钱可以买的，他是无价的啊。有的人也有可能是因为家里地经济水平和同学相差太远所造成的与同学之间的难相处
总之放开自己，投入到同学之间去吧，你会发现其实很简单。
进与退的关系作文篇5
有一次，偶然翻阅微信，发现朋友们都在疯传一个视频，点开一看，里面的内容使我感动不己。
那个视频节目叫作“你会怎么做”。节目组请了一个演员扮演从外省来到广州打工的农民工,另一个演员则扮演一名女白领。地铁到站了，满头大汗的农民工一身破烂工装，手拿破麻袋走进车厢。女白领旁边还有一个空位置，但农民工没有坐，他放下麻袋，坐在女白领旁边的车厢地板上，双手不停地擦着额头的汗水。这时，坐在旁边的女白领开始低声抱怨：“唉，你身上这么臭，能不能不要坐在我旁边啊！”农民工不知所措地愣住了。女白领旁边一位男子听见忙说道：“没关系的，你可以坐在我旁边。”说完便扶着农民工移到了他的旁边坐下。女白领有些尴尬，不满地瞪了男子一眼，生气地起身走到别处去了。
农民工不好意思地望着周围的乘客，那眼神似乎在跟大家说对不起。到站了，旁边的男子跟着农民工一起走出站，还为他指引出站的方向。正当男子要离开时，节目组采访了他。男子有些不好意思，只说了一句：“没有什么，人和人之间应该多些包容和理解。”
男乘客一句简简单单的“没关系”，给了农民工一丝丝的温暖，这是这个陌生的城市给他最温暖的怀抱。
如果是你，你会怎么做呢？
进与退的关系作文篇6
跟着科技的变化，计算机网络也广为流行，家家户户都在用着计算机网络，但计算机网络毕竟是利大仍是弊大?这个问题引起了一些小学生和家长的反应，而卧今天，就是要说说自己的观点。
我自己以为，计算机弊大。
记得那时候，我家有了第一台计算机。我会常常上网，查找资料，还可以利用聊天软件和远方亲人视屏聊天，利用邮箱和亲人通讯，还会在网上购物，利便而快捷。我还会常常玩玩小游戏，舒缓学习疲惫。不会变成“书呆子”。
但是，现在，父母已经控制我的上网时间了。由于我自从迷上电脑，一天就会上网五六个小时，导致视力下降。而且我会常常玩游戏，许多游戏常常会要求玩家充钱，而且有些游戏里的信息，会导致我们走上犯罪道路，旷废学业。现在，我就要对你们说说我与网络的一件使我难忘的事。
那一次，爸爸妈妈外出旅行2天，而这两天，我除了吃饭睡觉时间，都坐在电脑前，打着游戏，那时候的我已经被游戏迷住了，假如让我忽然从游戏里出来，真有些难题。这个游戏是进级游戏，仍是无止境的级，这导致我升了一级又想升一级，就这样，我在网络的世界里无法自拔，甚至我还充了10元钱给这游戏，让它加速进级。在爸爸妈妈发现我的过度行为后，对我的上网时间严格限制，才让我从游戏中自拔。
这就是我与网络的故事，大家要记住：上网可以匡助你，但也可以毁灭你，应该要留意公道安排时间，不能让网络这个陷阱把你紧紧捉住!
进与退的关系作文篇7
有一次，我妈妈给我买了一支崭新钢笔，早上来到教室我给我同桌看了看我的新钢笔，可是上午第二节课笔就不见了。我觉得是我同桌把我新钢笔拿走了，可是当时我没说，只是默默的想：到底是不是我同桌拿走的？我沉思着。
这时，我们放学了，我高高兴兴地回家了。回到家时我听见了，邻居家有一个小孩子哭了，我听了听，他妈妈说：“你不能拿你朋友的橡皮，就算我不给你买，你也不能那朋友的橡皮。”孩子说：“我明天还给他。”我觉得我同桌在被教训，为什么家长就那么狠心？
第二天，我一进教室就看见我桌子上有一支钢笔，是我的新钢笔，我打开上面的一张纸条，里面写着：
“我还给你，我不应该拿你新钢笔，对不起，我没用过你的钢笔，是因为妈妈不给我买钢笔，所以才拿你的，我以后再也不拿你的东西了。”
同桌
我看完了纸条上的内容被感动了，我也写了一张纸条放在他的小文具盒里，说：我不要了，给你，你妈妈不给你买，我送给你，没关系！
同桌郑娜
我同桌收到了，他感谢我说：“谢谢你！”
我们每个人都应该有爱心，有人身处困境的时候，我们要帮助他。
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