学会洞察生活中的琐事细节，会让作文变得更加鲜活，作文写的灵活收尾，才能得到高分，一团范文网小编今天就为您带来了我喜欢()的灯作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
我喜欢()的灯作文篇1
傅老师是我的班主任，也是我的语文老师。
傅老师的个子一般高，看起来瘦瘦的，乌黑发亮的头发扎着马尾辫。她的眼睛大大的，可是别看她戴着眼镜，课堂上谁不认真听讲一眼就被她发现了，简直比猫头鹰的眼睛还要明亮敏锐。
语文课上，她经常很可爱。有一次在上课的时候傅老师问了一个陈述句变成疑问句之后，两句话的意思是不是一样？我们同学异口同声的回答：不一样！傅老师愣了一会儿，然后故意把课本掉在了地上假装自己被气晕过去了，同学们顿时笑趴在了桌子底下。
还有一次，我的桌子底下不知道什么时候有了小纸屑，上课的时候被火眼金睛的傅老师给发现了，她二话不说就狠狠地扣了我5个小红花，我好心疼啊！亲爱的傅老师，你知不知道我得一个小红花印章多不容易啊！
这就是认真严厉、温柔可爱的傅老师。有时候发起火来像一头狮子一样凶猛，吓得我直哆嗦。有时候温柔起来又像一只可爱的小绵羊，经常逗的我哈哈大笑。
傅老师，谢谢您教会我知识本领，带给我很多快乐。我爱您！
我喜欢()的灯作文篇2
再过几天，我们中国传统的中秋节就到了。在社会上，人们对中秋节有两种不同的看法。第一种看法是：有些人觉得中秋节是个团圆节，每逢中秋节，人们不管身在何处都应该回家和家人团聚坐在一起。第二种看法是：一些年轻人觉得，中秋节无所谓，不就是吃吃月饼，赏赏月吗，没有多大的意义。所以他们认为中秋节没必要回家。对于这两种看法我支持第一种。
为什么我会支持第一种看法呢？是因为我觉得年轻人在外工作一年几乎没有几次回家的机会，也就只能利用这种传统的节日回家看望一下家人，和家人好好团聚一下。如果你连这种节日都不回家看望一下你的父母，难道你不会想他们吗？就算你不想他们，他们也会想你啊！最近，网上流传着一个关于中秋节的视频，视频的内容是这样的：快过中秋节了，一位父亲电话问他的儿子：“快到中秋节了，儿子你回来吗？”他的儿子回答道：“我，我回去！”于是那位父亲就做好一桌菜等他的儿子回来。那位父亲等了一下午，一晚上也没有等到他的儿子，第二天早上那位父亲就病了。但是那位父亲还在等，他相信他的儿子一定会回来，但是他的儿子最后还是没有回来。这个视频值得每个人深思。
我觉得每逢传统节日，我们都应该回家看看，不仅表达了你的爱国情怀，还表达了你对亲人的思念。
我喜欢()的灯作文篇3
我国传统节日比较多，有清明节、端午节、中秋节、春节等。其中端午节我最喜欢。因为端午节有赛龙舟活动。
关于龙舟的竞渡，文字的记载始于公元五百年前梁代吴均的的《续齐谐记》。较后，许多的记载中都可以找到有关赛龙舟的文字记载。现存中国各地的数千种方志中，共有227种方志有龙舟竞渡的记载。端午划龙舟，龙舟竞渡的说法，包括有大众舟齐出发，赶往丞救屈原。及一呐喊鼓乐吓退蛟龙。
这项活动在端午节前后举行，是一种声势浩大的自发的节日文化活动。龙船就是龙形和舟楫。古代帝王出巡江海湖河乘的船，其首尾作巨龙形状，叫龙船或龙舟。荆州市五月端午竞渡的龙般是在普通木船的首尾，临时扎上龙头、龙尾，也有特制的专用龙船。《荆楚岁时记》载：五月五日竞渡，俗为屈原投汩罗，曰伤其死，故命舟楫以拯之，舸舟取其轻利谓之下凫，一自以为水军。一自以为水马，州将及士人悉临水观之。宋庄季裕的《鸡肋篇》记载了江陵赛龙船的盛况：湖北以五月望日为大端阳，泛舟竞渡，逐村之人，各为一舟。明代袁中道《午日沙市龙舟》云：旭日垂杨柳，倾城出岸边。黄头郎似马，青黛女如仙。龙甲铺江丽，神装照水鲜。万人齐著眼，看取一舟先。
端午节的还有一大特点就是吃粽子。每到端午节，人们都会吃粽子，有的自己包，有的上街买。我非常喜欢吃粽子。我还听过一个关于粽子来历的故事：在古代，有一个人叫屈原，他在战场上战死了。人们为了纪念他，做了一个透明棺材，放进了水池里。为了给屈原敬一些贡品，就把用糯米做的糖棒一一扔进水池里。过了几天，人们才发现水池里有鱼，那些糖棒都被鱼吃掉了。人们很生气。这时，有一个人叫道：“大家伙们，鱼最怕菱角，可以用干净的草叶去包糯米糖棒，做成菱角形的!”以后，人们将包好的糖棒扔进水池，鱼看到糯米糖棒以为是菱角，就不敢吃了。所以人们把糯米糖棒叫成“粽子”。
煮熟的粽子又香又好吃。有绿豆味的，有蜜枣味的，有香肠味的等等，我们家通常包的就是这三种。这三种我都喜欢吃。
赛龙舟、粽子和端午节是亲密朋友。因为我喜欢吃粽子，所以我也喜欢端午节。
我喜欢()的灯作文篇4
琳琅满目的玩具能让人爱不释手；空气清新的大自然能让人流连忘返；动听的音乐能让人心旷神怡。打开童年记忆之门，那辆心爱的自行车曾带给我无限的自由和快乐。
那天，阳光明媚，几朵悠闲的白云衬着蓝蓝的天空，我们一家人快乐地在街上游逛。来到琳琅满目的商店前，我的目光一下子就被一辆红色的自行车吸引了。
那一身的通红，犹如一团正在燃烧的火焰，所以我给它赐名为“烈焰”。从此“烈焰”就这样进入了我童年的生活。激动的心情伴随着我带着“烈焰”来到了乌撒广场上，嘈杂的人群互相追逐，露出一丝和谐。
我迫不及待地骑上“烈焰”，一开始爸爸在后面推着我走，我再三嘱咐不可以松手。我如一匹草原上的骏马一样在广场上驰骋，可事与愿违，爸爸偶尔松手。我接连失败，有几次我甚至想放弃了，但爸爸却鼓励我：“消除恐惧的最后办法就是面对恐惧，加油，一定不要放弃呀！”慢慢的，我在不知不觉中发现爸爸松手，我也能自由地驾驶了，从此“烈焰”成了我生活的一部分。
我喜欢“烈焰”，虽然他平庸，却不失酷炫，而且它承载着爸爸对我浓浓的父爱和我那一去不复返的童年。
我喜欢()的灯作文篇5
那一天上课，老师微笑着说：今天我们用电脑画画。用电脑画画?电脑也能画画?同学们听了既兴奋又好奇，禁不住七嘴八舌议论起来。有个同学举手急着问：用电脑画画漂亮吗?还没等老师回答，一个个小手举起来，一连串的问题提出来：哪，用电脑怎么画呢?哪，电脑里有颜色吗?课堂气氛十分热烈。老师见大家一脸疑惑，便清了清嗓子，一字一句讲起来，一边讲一边示范。同学们目不转睛，屏心静气，认认真真地看着，聚精会神地听着。老师说，同学们不要怕，使用电脑其实很简单，首先在工作栏里先找到工具箱，打开工具箱后选择颜色，然后，把鼠标箭头对准自己所要选用的颜色框，拖拽出来就可以画画了。老师示范着，几分钟后电脑屏幕上便出现了一朵美丽的玫瑰花，在嫩绿的叶子映衬下显得十分娇艳。
同学们按照老师教得绘画方法自己动起手来，教室里传出了轻微的键盘声。大家右手滑动鼠标，睁大双眼盯紧电脑屏幕，小心翼翼的画起来，这个同学不是画偏了，就是那个同学画歪了，于是，画了改，改了画，线条不均，重来，颜色不合，抹掉、、、一个个专注极了，就连老师走到了身后也未能察觉。也不知过了多长时间，总算“大功告成”，同学们的屏幕上出现了不同的图案：有翔飞的小鸟，凶猛的狮子，翘着耳朵在吃萝卜的白兔，也有高山，有流水，还有、、、老师打趣的说：同学们快来看，我们这里变成动物园了。大家互相一看，高兴的笑了。
我画了一幅美丽的夜景。蔚蓝的天空中，一轮玉盘似的月亮高高挂着，四周镶满眨着眼睛的星星，沉寂的大地上一栋栋高楼大厦，无数盏霓虹灯的彩色光芒划破夜空，正在与星星说着悄悄话呢。我心里美滋滋的，这是我第一次的电脑绘画作品，可爱的祖国。
我喜欢()的灯作文篇6
我喜欢雨，各种各样的雨。
我喜欢伏在窗口看雨。看闪电和雷鸣你一言我一语地预报着将至的“大戏”，看乌云酝酿这激昂的演讲。很快，天空冰凉的泪水砸在纤弱的花蕾上了，千万根丝弦迅即便织满了世界，织在每一户人家的窗玻璃上，织在干燥的水泥地上，织在街上流动的伞的海洋上。风像位缝纫师，把铺天盖地的雨线天衣无缝地缝合成素雅的纱帘，让我眼前的高楼大厦变得亦真亦幻，像海市蜃楼不可捉摸。
我喜欢在雨中穿行，观赏雨幕下的万物的变化，聆听那或轻快或雄壮的风雨交响乐，用心感受雨——这一上天的使者带来的各种奇妙体验。
小雨是或舒缓或活泼的轻音乐。小雨中的世界多了些清凉，多了些神秘。它带给我温柔的爱抚，像慈母的手轻抚我的心，使我变得宁静。一点一滴，雨露渐渐滋润着我的心田，舔愈我深深浅浅的伤痕，寂寞就在这丝丝缕缕的凉意中轻轻飘散，而悄悄入驻心房的则是那滴滴答答快乐的雨声。那些忧伤的叹息，那些堵心的愁闷，都被点点细雨慢慢地消融，化成一小股清泉缓缓地流入澄澈的心湖。
暴风雨则是响彻云霄的交响乐。在狂风暴雨中，万物都兴奋地加入这雄壮的交响乐中，此时整个世界更像是任它们蹂躏的玩物。而雨的肆打则别有一番滋味。风嘶吼着，雨咆哮着，高大的建筑在雨中坚强的耸立，不为所动；而树木则随着暴风雨剧烈摇摆着，用自己的方式在和风雨抗争！在惊天动地中，我的心也和着风雨无声地呐喊，在喧嚣的世界中尽情宣泄着积压在心底的重负。风雨中，我放下心中所有的拘束，挣开所有束缚手脚的条条框框，放逐思绪于长空之外，尽情享用青春的自由与疯狂。狂风夹杂着暴雨席卷走我的伪装，心灵被冲刷着只留下率真坦荡！
冰凉的雨中，火热的心在跳动！
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