优秀的作文是可以将我们内心情感记录其中的，从小就开始培养孩子阅读的习惯，为以后写作文打好基础，一团范文网小编今天就为您带来了营造书香校园的作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
营造书香校园的作文篇1
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的营养品。好书无时无刻的陪伴在我们身边。
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。在书香之气的校园中，我们在进步，我们在汲取书籍中的营养。周恩来在少时说过一句：“为中华之崛起而读书。”只有广泛的阅读书籍，增长知识，才能使中华进步，发展；才能使整个民族进步，发展。只要热爱读书，你就一定能成为社会的一份子。历史上不也有许多关于读书的故事吗？如《孙权劝学》吕蒙从一个只识弯弓射大雕的武将变成了一个文武双将；还有凿壁偷光的匡衡，把墙壁的一角凿出一个小洞，“借”邻居家的光亮来读书。还有许多这样的人物，就不在这里一一列举出来了。总之，人类不能离开书籍，没有书籍，我们现在的生活就不会这么美好。让书香溢满校园，让这里的每一位师生一起读书吧！我们不能失去书籍！
让书香溢满校园！让我们慢慢的阅读每一本书，每一页，每一行，每一个字。体会书中世界的奥妙。
我们伟大的鲁迅先生，写出的每一本书，都值得我们去阅读，去欣赏。他的散文集《朝花夕拾》中的“从百草园到三味书屋”写出了百草园的乐趣，三味书屋的枯燥无味。我们在阅读过程中要体会作者的思想感情，站在作者的角度去阅读，去体会。
让书香溢满校园，在校园之中，我们无时无刻都徜徉在书海之中。不管是老师讲授的，还是教室里图书角里的图书。我们都不知疲倦的读着。读书是快乐的。让我们好好地享受着这份快乐吧！
书香校园！书香校园！
营造书香校园的作文篇2
品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书。读书，是与智者的沟通，是凌灵魂深处的交流，一本好书，或流淌着国学魅力，或承载千古云烟，或饱含真情实感，或表露意义非凡。
书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底。在老师引领下，在同学讨论中，潜移默化领略墨香文明。文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。
很难想象，如果校园中没有书籍，将会是何等的景象。当学生们以网络为友，以游戏为乐，把阅读抛之九霄云外，生活将是何等的堕落和腐败，祖国的未来，需要健康茁壮的成长，更需要知识的滋养。
是什么让我们的校园有了这些不和谐音符，是什么让校园失去了原有纯净。原本天真烂漫的笑脸变得如此复杂，本该汲取养分的年龄不该蒙上阴影，让读书回归吧，让我们以书文为友，让读书回归吧，让我们与墨客一起同行。
你是否还记得月夜下闰土的质朴，你是否为林妹妹的冷月葬月二落泪，你是否为余光中的乡愁而伤感，你是否雨夜梦回鲁迅的古县?树中的世界引人入胜，于无声处让读者感受到精神的洗礼，润物无声般拨动我们的心弦。
书香校园，是校园文明的彰显，书香校园，是校园文化的传承。没有书的生活是乏味的，没有树的头脑是干涸的，没有书的思想是愚昧的，没有书的心灵是枯萎的。我们需要书的滋润，就像万物生长需要阳光。
现实生活中太多的不良现象为我们敲响了警钟，脱口而出的脏话，为社会诟病的不文明行为。同学打架。欺悔师长，当这些事情与现在学生联手在一起，我们感受到的只有遗憾和悲哀。
让书回归，让心沉静，给灵魂洗礼，让人生充实。校园文明需要所有人共同参与，书香校园需要得到我们的重视。愿每个人都能体会到读书的快乐，愿书墨之香弥漫在所有人的心中。
营造书香校园的作文篇3
小的时候，我一直很讨厌阅读，不管爸爸妈妈怎么“逼”我，我都不肯拿起书本!因为每当看到那书里一行行密密麻麻的字我就会犯困。那个时候，我觉得比起看书，看电视更加有趣。
直到一天下午，我家一带突然停电了，我在家里闲的无聊，于是将那已被我冷落很久的书搬了出来，因为它是我唯一可以消遣解闷的对象了，但是，那些厚厚的一本一本的书对于我来说还是太艰难了，它们如座座高山，让我欲攀又止，无聊随意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也许是彩图的诱惑，也许是真的太无聊，我终于鼓起勇气，准备“咬”掉它，是什么文章，现在已模糊不清，但它当时给我带来的乐趣却至今犹存。就从那时起，我发现原来只要你读下去，书上其实还是充满乐趣的，于是，我不再反感看书了，有时我竟还会想到去翻翻那些书。
是的，有很多事情需要尝试，才能明了，需要投入，才能兴致盎然，就如阅读一样，当我真正开始攀爬这座高山时，我发觉除了辛苦之外，还可以领略到平地上所没有的风景，原来看书并不会象我想象的那般无趣，那般单调!逐渐地，我改变了对书的看法，甚至越来越喜欢阅读了!
当我流连于书中那风光旖旎的景致时，当我沉迷于书中那一个个跌宕起伏的故事时，当我感动于那些或华丽、或朴实的文字下的美好情愫时，当我折服于书中那一段段睿智的哲理时……我发觉我已经深深地爱上了阅读，迷恋上了阅读。
如今，只要有闲暇，我便会扎进书堆，从《诗经》《论语》到唐诗、宋词，从唐代传奇到明清小说，从莎士比亚到雨果，从郭敬明到韩寒，我无一不读，陶醉其中，为以前讨厌阅读的自己感到可笑，为爱上阅读的自己喝彩，从讨厌到喜欢到爱上，这期间不知经历了多久，也忘记经历了多少内心的挣扎，现在，我唯一记得的是在这一过程中我一直成长，一直很快乐!
营造书香校园的作文篇4
我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵、郁郁葱葱的树木，有两幢耸立的教学楼和充满欢声笑语的操场……如果你问我，校园里最具特色的风景是什么，我会毫不犹豫地告诉你：是三三两两捧着书的同学们！
漫步在校园里，随处可见看书的同学。他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边浏览……不管是一二年级的小朋友还是五六年级的大同学，大家都看得很认真。瞧，他们的表情正在随着故事情节的变化而变化呢！开心、愤怒、伤心……看着他们，我仿佛也明白了人物的处境，领略到了故事的精彩。
不仅是户外，教室里也刮着“读书风”。图书角是每个班级最受欢迎的地方。一下课，同学们便争相拥向小小的图书角。有的拿到书后站着就开始看，有的浏览完一本又迅速抽出一本……“讨厌”的上课铃总是很快就响了，大家只好放下手中的书，恋恋不舍地回到座位，期盼着铃声再一次响起。
生活在这个充满书香的校园里，原本不爱读书的我也受到了熏陶。最明显的变化就是我的作文了。我把从书中看来的好词好句和各种小知识灵活运用到作文中，写出了不少的佳作。每一次，当老师朗读我的作文时，我都会在心里默默地感谢我们的书香校园……
我爱学校的美丽，更爱它浓浓的书香味！
营造书香校园的作文篇5
在清新的午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷。在书香中穿行，使你如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城；使你如燕，翔过绿色，蓝色与黄色的家园，领略西双版纳与大兴安岭，倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。携永的书如潺潺小溪边生长的无名的野花，零星的，散落的，但却是芳香的，天然的，浓郁的，悠长的。看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生活中的每一个角落，直至我们悄然泪下，心动神漾。品人生似棋，在无常生活中执一颗平常心，看云卷云舒，花开花落。你寂寞。泰戈尔说：我们把世界看错了，反说他欺骗我们。你自卑，某人说：你之所以感到巨人高不可攀，那只是因为你跪着。你痛苦。莎士比亚悄悄告诉你：人比神伟大，因为神不懂的痛苦。你违心，知道吗？“世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的全部意义。你懊悔，聂鲁达《太阳歌颂》中说：过去我不了解太阳，那时我过的是冬天。你不辛，刀刀说过：人生就是一般遇上倒霉，另一半处理倒霉。在书香中穿行，冲淡了你的愁苦与无奈，充满了多少悬念与幸福的情感。在不经意中，把这些美丽的方块字，让平凡中深明的情感，如岁月般在我们的脑海中说过。也许，我们需要的就是这种感觉。感受在书香中穿行。
5。文化校园书香征文
活动将围绕“建书香学校，树文化新人”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。
在活动开展过程中，学校除了积极倡导学生和教师一起读书，营造“书声朗朗，书香满园”的良好氛围外，还将组织力量编印与之有关的校本教材，将打造书香校园与创建特色项目有机结合起来，开展建设书香校园课题实验。
学校表示，在活动期间，会在校园内外悬挂读书活动标志及标语，楼梯、走廊张贴师生诗文书画作品，教室、办公室张贴经典诗词，文化墙上刊刻历史名人肖像及其诗文，让校园处处闻书香，声声皆书韵。另外，还将进一步改进图书室建设，克服空间不足等困难，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室、阅览室，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。学校和班级将根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动，并且发挥upridiou广播台和学校网站的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
据悉，学校每年要进行一次“阅读明星（教师、学生）”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香组处”的评比活动，并给予表彰奖励。并且把“书香班级”建设情况和特色项目创建工作纳入对班级的评估项目，对获得“书香班级”称号和特色项目一等奖的班级班主任、语文老师给予适当的奖励。
为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定xx年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻xx精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标
（一）积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
（二）积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
（三）积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容
（一）夯实书香校园建设基??
1、加强图书室和阅览室的建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2、为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3、充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
（二）营造书香校园创建氛围
各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。
（三）开展书香校园读书活动
1、开展第xx届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考-省中小学（幼儿园）经典诵读活动指导纲要。
2、举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年文学事业，促进校园文化建设。2xx年继续举行“新概念作文大赛”，大赛将于10月份举行，采用现场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。
3、开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《弟子规》、《三字经》和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动；要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要；要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划；充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。
4、继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。具体比赛通知另行下发。
营造书香校园的作文篇6
走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个宽敞整洁的操场，每一处绿色的草坪上都留下了我们的足迹。我们在跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课上，阵阵欢笑声犹如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往。走近教室，你会发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，如“学习如逆水行舟不进则退”，“理想的书籍是智慧的钥匙”，“读书好，读好书，好读书”，“读万卷书行万里路”……（引用丰富的名人名言，使文章富有文采，同时也印证了本文“书香校园”的中心。）踏进教室，洁净的桌椅整齐摆放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。如每个班级建有图书角，大家一起分享读书的快乐，在读书中搭建浓郁的友爱空间。学校还要求同提学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来？当然从书中来。同学们每天读书，将自己的体会记下来，日复一日，脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。（以聆听广播的方式，进一步强化“书香校园”的观点。）在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受着学习的快乐！
这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园！
营造书香校园的作文篇7
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，我们走进了伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰2557周年的纪念日，也迎来了我校第一届校园读书节。
今天站在这里，我想说：读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……
读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳共进晚餐的温馨。读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。
同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩……
最后，让我们再次响起读书口号：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
谢谢大家！
全县各级各类学校：
为进一步贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《教育部办公厅关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，继承和弘扬中华优秀传统文化，促进社会主义核心价值观的培育和践行，加强全县中小学校园文化建设，倡导读书学习的文明风尚，推动广大师生养成爱读书、读好书的良好习惯。经研究，决定在全县中小学开展书香校园创建活动，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻习近平新时代中国特色主义思想和党的十九大精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，弘扬中华民族优秀传统文化，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，培养广大师生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，以书育人，以书启智，以书养德，营造知书达理、好学上进的书香校园氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支撑，为全面提升学校教育水平和学生综合素质发挥积极作用。同时，通过“书香校园”创建活动影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。
二、主要目标
（一）积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
（二）积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
（三）积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位，提升教育工作水平。
（四）积极引导师生加强三笔字训练，进一步规范汉字的书写。由教师起到良好的示范和榜样作用，培养学生良好的书写习惯，提高师生共同的书写质量。
三、活动内容
（一）夯实书香校园建设基??
1、加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。具体要求参见附件1。
2、为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3、充分利用校外资源。各学校要充分利用县图书馆、新华书店等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
（二）营造书香校园创建氛围
各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。
（三）开展书香校园读书主题系列活动
1、开展“中华传统文化经典诵读”活动。通过课堂、主题班队会，利用校园网、板报、墙报等载体开展丰富多彩的经典诵读活动，做到形式生动，使学生对传统文化耳濡目染，长期熏陶，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。校级比赛要班班组织，生生参与。县级比赛将结合各校的美文诵读活动开展。
2、开展教师三笔字比赛和学生读书笔记、“最美作业”评选。学校对师生的读书笔记，学生摘录佳词好句、读书心得体会和作业进行交流展览比赛。教师三笔字比赛和学生读书笔记、“最美作业”相结合，县级比赛另行通知。县级师生优秀读书笔记和学生“最美作业”将结集成册。
3、开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《三字经》等传统经典的诵读活动；要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要；要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划；充分发挥语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。
4、继续开展读书演讲比赛活动。举办爱国主义读书演讲比赛。通过读书演讲比赛，抒发对祖国的热爱之情，畅谈读书带来的启发和感悟。
5、开展“书香校园读书论坛”活动。邀请学者、作家作专题报告，以互动的形式促进读书。
6、开展“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生推荐的书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。
7、开展汉字听写比赛，大力推广普及国家通用语言文字，进一步提高我县小学生汉字书写能力和语言文字应用能力，增强民族自豪感和文化自信心。县级比赛另行通知。
8、开展“图书漂流活动”和“与父母亲共读一本好书”等活动。发动广大家长参加“书香校园”创建活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，发表读书评论，共享读书的快乐。以学生的读书促进家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。
9、开展“书香班级”“书香少年”“书香教师”评选活动。学校可结合上述活动开展“书香班级”“书香少年”“书香教师”评选活动。
各中小学要结合实际，充分发挥社团的作用，积极参照以上活动成立相对应的社团，将此活动作为学校的长效机制和工程长久地开展下去，让学校更加增强文化内涵，从而让师生受益终身。
（四）书香校园创建评比考核
1、自主推荐。
全县中小学校均可申报参加“书香校园”和“书香班级”“书香少年”评选。县教体局对申报的“书香校园”材料进行审核，实地考核验收，在县级创建成功的基础上遴选推荐市级、省级“书香校园”。
申报单位对照附件填写相应申报表，并提供能够充分展示书香校园、书香班级建设成果的文字和图片资料。对符合条件的“书香少年”，各校按学生人数每500人推荐1人的指标择优向上报送。报送时请按校评分进行排序，并填写“书香少年”汇总表。申报表加盖本单位公章后与事迹材料、相关佐证材料一并报送县教体局。具体评选时间另行通知。
考核内容：1、学校汇报“书香校园”创建工作情况。2、查看学校创建工作文字、图片等资料。3、考察图书馆（室）环境、管理使用图书和建章立制等情况。4、召开教职工和学生代表座谈会。5、形成检查考核意见。
2、组织推选。
教体局定期开展全县中小学生诵读比赛、演讲比赛、教师三笔字比赛和学生读书笔记、“最美作业”评选。比赛中名次靠前的学校优先考虑。
四、相关要求
（一）加强领导，制定规划。各学校要制定创建“书香校园”具体工作计划，推动“书香校园”创建工作落地落实，要形成学校领导负责，各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。制定书香校园建设规划和具体实施方案，从教师、课时、图书资源和阅读环境等方面予以保障。要根据学校实际，制定年度计划，做到目标明确，内容具体，方法科学。要拟定具体的学生课外阅读计划，确定学生必读书目和推荐书目的范围，确定各年级学生的读书内容。
（二）科学引导，提高实效。在书香校园创建活动中，各学校要明确“课内为主、课外拓展、得法课内、得益课外”的思路，进一步加强和改进阅读教学，切实提高阅读教学的质量。要坚持阅读书籍与实践活动相结合的原则，在引导学生广泛阅读的同时，适当辅之以丰富多彩的活动，以丰富多彩的活动促进读书活动深入开展。要采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。
（三）加强宣传，营造氛围。要注重创建的过程和实效，以点带面，以评促建，及时宣传报道、总结、推广书香校园创建工作经验，推动“书香校园”创建工作健康发展。各学校要以此次活动为契机，在宣传发动阶段集中进行宣传，充分发挥校园广播、校园网等宣传作用，广泛宣传开展“书香校园”创建活动的重要意义，形成良好的校园舆论氛围。
（四）检查评估，总结表彰。各学校要高度重视，切实加强对书香校园创建工作的领导，将阅读活动与中小学教育教学、常规管理、文化建设等工作同部署、同检查、同落实。县教体局将把书香校园建设工作作为学校常规管理的一项重要内容进行检查评估，对于创建期内有校园重大责任事故等重大问题的，取消“书香校园”评选资格，已获得“书香校园”荣誉的，撤销荣誉称号。县教体局将按年度总结推广学校在创建活动中创造的好做法、好经验，树立典型，表彰先进，充分发挥其示范辐射作用。
以上内容就是一秘为您提供的4篇《营造书香校园作文》，能够给予您一定的参考与启发，是一秘的价值所在。
营造书香校园的作文篇8
读万卷书，行万里路
——题记
书，是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可缺少的一部分，不知从何起，书成了生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得时光漫长、单调、平淡、无味，便觉得生活没什么意思。
每当早晨我背起书包，迎着清晨第一阵微风，我伴着朗朗的读书声，我们怀着希望与憧憬，踏进这知识的殿堂，这个地方承载着我们多少人的希望，它是我们心中的天堂，是我们所留恋的地方。
读书，可以陶冶情操。书，是开启知识宝库的钥匙；书，是仁人志士智慧的结晶；书，是取之不尽的智慧的源泉。只有用心品读，才能发现书中的奥秘；只有博览群书，才能使我们学识渊博；
想想看，假如这个社会中没有书，世界将会变成什么样？人类会变得愚昧无知，蛮横无理，那样这个文明的社会将会被破坏，好像灵魂没有躯壳，大脑没有思想！读书对我们，是有多么重要啊！
书香校园少不了同学们对书的热情，就让我们打开智慧的大门，用我们的思维去接触它的奥秘，用心灵去感受它的渊博。打开书的扉页，你看到的将会是无穷无尽的知识、丰富多彩的世界在向你招手；你听到的将会是智慧永无止境的呼唤和意想不到的喜悦；就让我们大家漫步在书的天堂，营造书香校园，感受书中无限的乐趣。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 书香行演讲稿6篇
