要想提高自己的作文能力，就必须多读书，只有将作文写好，我们在语文考试中才能够取得好的成绩，以下是一团范文网小编精心为您推荐的记一次书法课作文6篇，供大家参考。
记一次书法课作文篇1
上大班时，我很调皮，每次考试才七、八十分，而且字写得似涂鸦。妈妈只好带我去练书法，我用好奇的目光打量着妈妈：“什么是书法呀？妈妈？”妈妈对我说：“待会儿你会明白的。”妈妈带着我来到了徐老师的课堂上，我拿起铅笔，歪斜地画出了一条线。
随后的暑假里，我每天都练习线条、临摹老师和古代书法家的字成了我一天中最重要的功课。这样枯燥乏味的练习，要坚持一、两个小时，我有些讨厌了，因为我不能到楼下和小伙伴们捉迷藏、一起骑自行车了，还不能玩我心爱的遥控小赛车。妈妈看出了我的心思，笑着对我说：“你既然已经练了这么长时间了，放弃了怪可惜的，你说呢？”我听了，觉得妈妈说得有道理，重新回到了自己的写字台上，认真地写字。
现在，我在学校里常常受到班主任老师的夸奖，还拿给同学们看，甚至还在学校里被表扬，因此，我在学校里成了小有名气的“小书法家”。每次班里出的黑板报上，总有我的杰作；每次在“学习园地”中展出的艺术作品，总有我的身影；每次学校里举行书画比赛，总有我去参加。
如今，我获得许多证书：“兰花杯”第二届全国青少年书画段位大赛荣获银奖，并授予七段段位，第四届“国艺杯”全国青少年书画大赛儿童组金奖等。成绩只能代表过去，它是我继续前进的动力！
四年的书法学习之路，虽然艰苦，但我很愉快。
记一次书法课作文篇2
星期六的下午，我第一次上书法课。
一进教室，哇塞！里面挂满了老师写的书法作品，有楷书、有草书、有隶书，还有其他字体，每张都那么的引人入胜。过了一会儿，老师拿出墨汁，我们用自己带的笔和纸开始练习。老师在我们练习之前说：“要想写好字，首先要了解中国的文房四宝的历史，文房四宝是谁发明的？文房四宝是在哪个朝代发明的？老师用了45分钟给我们一一做了介绍。
讲完后，老师开始教我们写”一“，老师说：”你们别看这一横简单，其实在书法上它蕴含了好多东西。在写横的时候，起笔要逆锋，然后向右行笔，末端要回锋收笔，看起来两头粗，中间细，这样才有美感“。老师说完后，给我们每个人写了一横，然后要我们照着练习，我先把毛笔蘸上墨水，开始练习，在练习了两张纸后，总觉得写的很难看，于是我认真起来，写完第三张后，老师表扬我说：”第三张写的明显比第一、第二张的好，要想写好字，首先手不能故意的抖动，二是要静下心来，三是要坚持，只要能做到这三点，你们一定能把书法写好“。
回家后，妈妈对我说：”等你把字写好了，以后每年过年，我们家的春联都是你写了，也省得用钱去买了“，我也向妈妈说：”你放心，我一定好好练“。我虽然就上了一节书法课，但是我发现我已经喜欢上了它，我想一定要把书法写好，这也是以后一项拿得出手的技能。
记一次书法课作文篇3
每当我看到那些书法作家们写的一手好字，受到了众人的称赞，我的心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年秋天，我开始学习书法，每个星期天的下午都要去学习。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？正在这时，书法班的老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，投入的时间一定要长，并不是一朝一夕就能写好的！”听了老师的一番话，我鼓起了勇气去拿毛笔。老师手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。”我按照老师的要求去做，他也很耐心的来教我。
我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，一点一点开始写字。刚开始，老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。有时，一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来那些书法家表面看起来写的很轻松，但背后却也是非常不容易的。
第一天学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。因为，基本上要坐在那里写字持续三个小时。唉~，真难啊。
“只要用心写，一定能成功。”在老师的激励下，我一直坚持写毛笔字。到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。
学习书法道路虽然艰辛而又漫长，但我相信总有一天，我会写得更好。我会在这条辉煌的道路上一直走下去。
记一次书法课作文篇4
每个人在生活中都会经历“第一次”，它们有的可以给你带来欢喜，有的可以给你带来失望，但它们都会让你更加热爱生活。
记得上三年级时，我们冯老师让几个人带墨水，所有人带钢笔，老师开始教我们练书法。
老师在黑板上示范，我们就在本子上照着练。老师说：“这个‘一’字，要先顿一下笔，然后向右上方倾斜，在顿一下笔，完成。”看老师写得那么好看，我们也以为书法十分容易，于是立刻拿出钢笔写。这下我们可被难倒了，我们有的人写得歪歪扭扭，有的写得如同一根火柴棍一样，又直又细。于是老师又教我怎么顿笔，在哪顿笔，如何握笔，一节课后，我们学会了“一、二、三、四、五、六”这几个字，但是都写得/不如冯老师的好看。于是，我课下也“开小灶”可也只是比以前好了一点罢了，没有赶上老师，我灰心了，把本子和笔扔到了床上，说：“练了这么久，都没有太大的进步，我不练了！”
妈妈听见了，对我说：“每个人的第一次都不是一帆风顺的，那些像冯老师一样，甚至超越他的书法家，他们不是生来写字就那么好的，他们也会受到挫折，有时也会灰心，但是他们都克服了困难，并通过坚持不懈的努力，才把字写好的。”听了妈妈的话，我不再灰心，又更加努力地练书法，在我不懈地努力下，我的书法终于大有长进，并得到了书法证书和奖状，看着这些奖状和证书，我高兴地笑了，妈妈也笑了。
第一次练书法，令我受益匪浅。
记一次书法课作文篇5
今天我要去参加湖里区第十三届少儿书法比赛，心情是既兴奋又紧张。
到了那里一看，哇，参加比赛的选手可真多呀！听说来这里比赛的人个个都是身手不凡，看着他们有说有笑的，倒是我今天话特别少，妈妈好像是看出我的心思，笑着对我说：“宝贝，没事的，不要紧张，就当作是平时一样练字就好。”我听了妈妈的话，点了点头。
我是低年组的被分到第一教室，家长可以进去十分钟帮忙折纸，比赛的时间是一个小时。比赛开始了，我记住了老师的话，先用自己带的毛边纸练习一张，让自己熟练一下，找到感觉后才正式写在那张折好的作品纸上，此时的教室特别的安静，每位选手都在用心的写，我也不例外，我全神贯注地，认认真真地写好每个字，我是倒数第二个才写完的，写完后还又仔细地检查一遍，担心自己粗心忘记落款，查完后才松了一口气。
终于颁奖仪式开始了，我的心里紧张的怦怦直跳，当我听的评委说：“我宣布，获得低年段三等奖的是金山小学的詹振华。”我一下子高兴的跳了起来，目光一下朝妈妈那里看去，妈妈也露出了开心的笑容。”
今天真的是很开心、很难忘的一天，我想在这里对所有关心我的老师和同学们说：“一声谢谢你们！”是你们的支持让我热爱了书法，我还要继续努力，争取更好的成绩。
记一次书法课作文篇6
在我短暂而难忘的小学生活中，唯有那次书法比赛，给了我很大的启示。
那一天，班主任老师找到了我。她热情地鼓励我去参加学校第一届的书法比赛，为班级争光。我犹豫了许久。其实我的内心是迫切的，激昂的，兴奋的，我渴望展现自己的魅力，而另一方面，我又害怕失败。可是最终，我还是去参加比赛了。
那一天下午，我独自一人拿着笔和本子前往比赛的指定教室。里面人山人海的，不仅仅有我们学校的书法宠儿，还有别的学校来的高手，大家的脸上都是轻松和志在必得的表情。这使我的心一下子变得紧张、忐忑，不论我怎样转移注意力，选手们的嬉笑声还是会时不时刺响在我的耳边，令我的心没来由地一阵慌乱。
比赛正式开始了！监考老师把专用的宣纸一张张发放下来，我拿起宣纸，摆平，拿出笔，对着桌子右上角的一个个好看的字体写起来。我坐在靠窗的一个座位，窗子没有关，窗外时不时传来的寒风让我正在写字的手一阵哆嗦，规规矩矩摆放在桌子下的双脚也好似不听使唤似的，完全摆不正了，坐在座位上，我能真真切切地感受到自己的腿肚子在不受控制地抖动着，就像被电击了一样。而我的身体也变得有些麻木、僵硬，这个时候，我才知道如坐针毡是什么样悲苦的滋味。
忍受着刺骨的风霜的袭击，我再也静不下心来写字了，因为写书法最重要的一步就是内心宁静，笔触专一，而此刻，我心神不宁，完全做不到镇静，写出来的字何谈好看呢？我沮丧极了，甚至准备退出比赛。
可就在这时候，我感到一股目光在注视着我。我小心翼翼地探起头来环顾四周，发现是我旁边不远处的一位女孩子在给我加油，她用轻柔的声音耐心鼓励着我：加油，比赛就要结束了，坚持就是胜利啊，你的字写得蛮好看的，放弃多可惜啊！就是这简简单单的一句话，却仿佛给我打了一阵强心剂，让我原本焦虑不稳的心绪逐渐变得宁静，因为我感受到了一种神奇的力量在推动着我前进。没错，还没到最后关头，怎能轻言放弃？
于是，我闭上双眼，深呼吸了一下，然后握紧了手中的笔，对着本子上一笔一划认认真真地写起来，那一刻，我的内心只燃烧着一个信念：既然来了，就要做到最好，做到问心无愧！我一刻不敢松懈，默默抵御着寒风的呼啸，一丝不苟地写着，写着……
终于，比赛结束了。我松了一口气，本想着得奖无望了，但也十分开心，因为这次历练为我的人生奠定了基础。可是未曾想，第二天，我却被告知我的书法作品获奖了，还是一等奖呢！
那一刻，我笑了，笑得十分开心，并不是因为我获得了好成绩，而是我明白自己战胜了那个内心恐惧的我……
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