为了进一步锻炼个人的思维能力，我们一定要在平时做好记录，写好一篇作文，现在写作文已经成为一件常见的事情，以下是一团范文网小编精心为您推荐的7年级语文作文7篇，供大家参考。
7年级语文作文篇1
一、谈话导入
谈话：在你的成长中，一定发生过许多故事，有的让你体会到成功的喜悦，有的让你感受到失败的痛苦，有的则让你烦恼至今，还有的让你感悟到深刻的道理。今天我们就借助这个机会，请你向大家说说你的事情，让大家共同分享你成长的时光。
二、多形式展开
a、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。
b、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。
c、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。
1、按确定的方案进行演练。
2、全班交流。
3、共同评议。
a、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。
b、谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。
明确习作内容及要求
1.写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。
2.写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。
3.给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚，书信格式正确。
三、指导习作
1.根据自己选择的话题理出提纲。
2.交流提纲，分组指导。
话题一：写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。
话题二：《乌塔》主要讲了什么事?你对文中什么问题最感兴趣?对此你的看法是什么?(建议联系生活实际举出例子)。
话题三：王虹遇到了什么烦恼?你的看法是什么?你认为她该怎么做?(指导书信格式)
3.教师点拨写法
(1)、认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。
①写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。
②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?
a、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。
b、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。
c、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。
(2)写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。
四、学生起草，教师巡视。
五、放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
六、学生交流，互相评议。
七、习作交流与讲评。
1.指名读习作，集体评议。
2.每个话题选出代表作讲评。
八、修改誊抄。
1.生根据讲评修改习作，可同桌互相提建议修改。
2.誊抄习作。
作文讲评
朗读展示优秀习作
①教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己文章。
②全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
a、内容充实具体。
b、写出自己的真实感受。
c、运用了平时积累的语言材料。语句通畅。
d、正确使用标点，不写错别字。
小组交流互相评议前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。
修改誊写，张贴展览、发表
①各自修改自己的习作。
②将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
③鼓励学生投稿。
7年级语文作文篇2
秋天的夜晚，月亮升起来了，从楼房后面升起来了。
是在喷泉里淘洗过了吗?月盘是那样明亮，月光是那样皎洁，照亮了高高的楼房，照亮了小路旁的大树和小树，也照亮了蜿蜒的大道和小路……
这个时候，我们一家喜欢在洒满月光的小路上悠闲地散步，看看月光下的大树，看看月光下的秋千，看看月光下的“银地毯”。
小区里的小路还没修补完，上面覆盖着许多沙子和石头。听，鸣蝉和蛐蛐正在月光下举行演奏会。要是在白天，蝴蝶也会被吸引过来，还会不时地翩翩起舞呢!
我和弟弟骑着滑板车找月亮，我们在楼房间来回穿梭，找啊找，找啊找，终于找到了!调皮的月亮，原来，它是在和我们捉迷藏啊!
这回，我死死地盯着月亮，不给它逃跑的机会。咦?月亮身上的黑影是什么呀?会不会是嫦娥姐姐感冒了，小玉兔在给她捣感冒药?会不会是吴刚在砍桂树?还是王母娘娘在广寒宫做客?都有可能吧!
这回月亮再也没有逃跑，反倒像一个大保镖一样，乖乖地跟着我们。我不由得想起了身在杭州的外婆，她是否也像我一样，在月下思念我们呢?“但愿人长久，千里共婵娟!”于是，我便给她打了个电话，诉说了我的思念。
夜更静了，就连蛐蛐和鸣蝉也停止了演奏，而月光却更明亮了，仿佛是一只硕大的手抚摸着我和大地。
7年级语文作文篇3
天底下最平凡的是母亲，最伟大的也是母亲。
母亲就是我们的山，是我们的水。母亲处处关爱着我们，呵护着我们，为了让我们幸福的长大，母亲可以节省掉自己的一切。为了我们，母亲可以不管有多么累，多么幸苦，为我们做饭，洗衣服。无论多么累，母亲都不会说出来，只是硬着挺着……挺着……她虚弱的身体怎能肩负起如此辛苦的工作!
母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。我的算不上风雨的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲—一位平凡的女人。记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上。看着母亲那忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母亲头上发现白发是几年前了，当我惊讶的叫出：“妈妈，您头上有白头发了。”母亲您也只是微微笑了一下，竟连一声抱怨累的话语也没有。母亲，您几十年如一日，每天重复着相同的却有着不同内涵的事务。不是吗?孩儿我一天天地长大，懂的体贴您了，而您却还是一如既往地呵护我。
老子曾训言：“上若善水，水善利万物而不争。”如果说有道德的人像水，那么，母亲就是水，母亲心地清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水。
母亲的爱，是一种不加雕饰的朴实无华的爱。它遍布你学习与生活的各个角落。想一想，意味深长;品一品，回味无穷……
7年级语文作文篇4
“到民间采风去?什么风啊?”也许你会有些疑问，不过看了下面，你就会明白了。
人情风
这第一风自然是要采这人情风了。俗话说得好：“远亲不如近邻”，咱这诺大的中国若是没了这乡里互相帮助的人情风，恐怕是安宁不了了。乡亲之间你帮我、我谢你，和睦融洽，何乐而不为?所以人情风就是这民间最亮丽的风景线了。
节日风
家乡的节日多的很!虽不比那“洋”节排场、但也是这泱泱大国的传统啊!“每逢佳节倍思亲”，节日是游子对家乡的深切思念、亲人的不舍与牵挂。对于现在的90后来说，比较潮的就是情人节了，不过他们只晓得二月十四日的情人节，哪里知道七月七日的牛郎与织女啊!
特产风
说到这特产风咱安徽最出名的便是那徽菜与茶了。徽菜咱天天都吃，虽不知其详也略知一二。茶叶最好的应是那黄山毛峰了吧!自己虽然没能有幸品尝，其盛名却已久闻了。这特产就先聊到这了，别的我也不知道了。
习俗风
家的习俗到现在也剩不了多少了。除了那一两样重要的，便都被科学现代化潮流给冲跑了。清明节‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，顺带告诫后生小子要好好读书。
其实家乡的风也挺多的只是本人才疏学浅写不忘家乡的本色风韵，只能在大家面前写写皮毛。
采民风采不完民间的万种风情，看家乡看不尽家乡种种俗事。
7年级语文作文篇5
在生活中有许多值得敬佩的人，他们就像夜空中闪烁的星星，指引我们前行。我最敬佩的小区清洁工，就是这样一颗“星星”，也许在别人眼里他们很不起眼，但在我心中却是最耀眼的明星。
一个冬天的早晨，我和妈妈五点就出门晨炼。刚到冷冷清清的大街上，一大片尘土像墨鱼喷出的墨汁般扑面而来，呛得我直咳嗽，原来前面有个清洁工人，我认真看了看，是一位上了年级的老人，苍苍白发显得十分凌乱，总是一副愁眉苦脸的样子。她身穿黄色长衣长裤，脚套一双大雨靴，拿着一把大扫帚，正在认真地扫地，但她每扫一次就有许多灰尘扬起来。
我心中莫名其妙地蹿出一股火，情不自禁故意地大声说道：“哎哟，扫得这么卖力干嘛，扫之前也不撒点儿水，这样叫人怎么走路嘛！”但话刚出口我就后悔了，清洁工人每天起那么早，在漫天尘土的环境中工作，而我却还在那里挑三拣四，太自私了。
我这样想着，脸通红通红的，急忙拉妈妈跑到远处，那位清洁工人听到我的话后，微微一愣，又默默地低头继续扫。就在这时我似乎明白了什么，那位清洁工人虽然没有说什么，但我的话就像一把锋利的尖刀，深深刺进了她的心。
此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起来，正是有了这一个个看似渺小的清洁工，我们才有清新的空气，美丽的环境，我为自己的话感到惭愧，我想对那位清洁工人说一声对不起，对每一位清洁工人说一句辛苦了，你们是我最敬佩的人。
7年级语文作文篇6
对我而言，亲人是“你”，朋友也是“你”。
我或许不是绝对的了解你，但我是绝对热爱你的。你不仅使我们的生活铺满画卷，也让我们的精神世界得以洗礼。你从几千年前走来，将人类的历史和文化，潺潺流淌于我们心田。你或勒于石上，或铭于青铜，或刻于简犊，或书于纸页。你是物质，你又不仅是物质，你记载着古代的英雄传奇，也记录下乡野田间的细屑琐事。你凝聚着哲人智者的瞬间沉思，也翻涌着贩夫走卒的喜怒哀乐。
手持着你，总会感到一种充实;眼阅你，带来的只有愉快。打开你的册页，嗅闻到的是墨香，触碰着的是刺啦刺啦的质感，这是一种奇妙的感觉，一种只有用心灵刁‘能感受到的愉悦。轻轻地翻着一张又一张，映人眼帘的不仅仅是文字和图片，还有撰书者内心或豪迈悲壮或轻柔凄凉的情感。读着一本书，其实不仅在和撰书者交谈，也是在询问自己的内心。读完一木书，情感会被撰书者那种奇特的感情所笼罩，精神境界，会被其所感染，从而升上更高一层境界。但是，如果不用内心来感受其真正的内涵，一本好书就只能是一个普通的装饰。
有人或许认为只需读一些鼎鼎大名的你，如《西游记》《巴黎圣母院》就可以了.其他的你大可不必读，但我认为莫以书微而不读，所有的你都有其精神内涵。又或许，有人认为读书不过是业余时间陶冶一下情操，并没有什么多大用处，那我只能送他一个“叉”，读书，其重要程度，在我看来，堪与吃饭、呼吸相提并论。
我们可以不吃饭，可以失去生命，但与此同时，要把你紧紧拥在怀中，这个世界，不能没有“你”，我同样不能失去“你”。
7年级语文作文篇7
今天，妈妈和几位阿姨都带着自己的孩子一起去山顶公园玩。我们说说笑笑的来到了山顶。
山顶公园也是孩子们的乐园，这里有很多儿童游乐项目。我们玩了碰碰车、轮胎桥和荡秋千。但是让我最感兴趣的是走轮胎桥。轮胎桥是由21个轮胎用钢丝穿起来的小桥。人走在上面小桥会不停的摇晃，这也是轮胎桥的乐趣所在。
来到了轮胎桥前，我们争着上桥。长的最壮实的张文博自告奋勇最先爬上了小桥，并且顺利的走过了小桥。看到张文博抢了先，我有点着急，心想我也要顺利通过小桥。我心里这样想着就上了小桥。刚上了第一个轮胎，小桥就晃悠起来，我赶紧调整脚步，使身体保持平衡。这样步子就稳住了。我也顺利的过了轮胎桥。接下来果果登场，她是一个非常心细的女孩，虽然是第一次玩，但是也顺利的走过了小桥。胡一鹤也上了小桥，可是他刚走了几个轮胎就掉了下去，吓得他不敢上小桥了。我们都鼓励他说：“加油！加油！你一定能通过这一关的！”在我们的鼓励下，胡一鹤再次上了小桥，并且顺利的走过了小桥。我们又玩了一会儿，王阿姨说：“现在你们都玩得熟练了，要增加一点难度，你们要跑着过小桥，好不好。”“好！”我们异口同声的回答。我们按照前面的顺序站好队，在阿姨和妈妈的欢呼声中一个一个顺利的跑过了小桥。
不一会儿，天空下起了小雨，我们就坐着滑道下了山，顺着来时的路回家了。
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