通过作文我们可以训练自己的写作速度和效率，通过书写作文我们能够提出独特的思考，呈现出富有创新性的观点，以下是一团范文网小编精心为您推荐的我的老师语文小作文优秀6篇，供大家参考。
我的老师语文小作文篇1
我的语文老师姓张，他是教过我的老师中最特别的一位。
张老师最大的特点是幽默风趣。他最擅长于让我们在快乐中学习知识。张老师把这种学习方法称为“快乐学习法”。在这个学期里，我们在快乐中学习，没有烦恼。虽然课后没有什么作业，但我们收获的知识却更多了。“快乐学习法”还真有效，一学期后，我们的语文成绩大大提高了。
张老师简直可以成为一名“哲学家”了。我这么说也是有根据的，张老师常自己总结一些人生经验，把它们变成一句句精炼的话语传授给我们。
我的老师语文小作文篇2
秋天果实累累，既是一个丰收的季节，又是一个美丽的季节，还让我们迎来一位新的语文老师——单老师。
他个子很高，标准化的排骨身材，一双眼睛炯炯有神，乌黑的眼珠又黑又大。初看好像没什么特别，可是你仔细一瞧，啊！单老师的眼睛会说话。上课时，我的同桌把书竖起，正小心地躲在抽屉里嗑瓜子，向来她以手段极高、速度极快自称，并得意洋洋地表示，没有哪一个老师能发现她的小动作。单老师来了，怒目圆睁，全班静极了，同桌焉了，知道自己栽了，再也不敢故伎重演。小海坐在后面，看着前面的同学神情恍惚，用个词形容就是神游八极，课堂的内容左耳进，右耳出，压根一个字没听见，单老师的眼睛一看，立马发现了问题，揪出了开小差的小海，让他回答问题。问题其实很简单，可小海哪知道，只能在同学们的笑声中低下了头，不好意思地听起了课。
单老师让我感觉到既是严师，又像慈父，我相信在单老师的教导下，我们六（四）班将会取得更大的进步！
我的老师语文小作文篇3
我的语文老师姓曾，他不但是我们的班主任，还是学校的领导呢！他中等身材，炯炯有神的眼睛里透着庄严与睿智。
曾老师很重视写作教学。他先从写作基本功教起，要求我们每天写日记。他说，常写日记是学好写作最好的方法。有一次上习作指导课，教我们写作步骤：先审题，立意到选材拟题，然后构思起草，最后修改成文。他在作文指导中既有优词佳句的引用，又有写作技巧的渗透，真可谓用心良苦！
记得还有一次，他教我们写想象作文时，为了让我们写好这次习作，真是煞费了一番苦心，他为我们讲一则小故事，题目是：《傻子学武》，他想象可丰富了，把傻子的傻讲得逼真，逗得我们哈哈大笑，后来讲到傻子终于学武成功并为民除害，感动得我们掉下了眼泪。他讲完后，要求我们也发挥想象，编写一则小故事。曾老师就这样循序渐进地点燃了我们思维的火花，启发我们从多角度构思写作。在曾老师的精心指导下，同学们写出了很多优秀习作。
曾老师不仅教得好，且批改作文也很仔细。同学们的作文本上到处都是他圈圈点点的红色笔迹：错别字改，不当的标点符号改，不通顺的语句改，写得不具体的地方就添些优美词句，写得好的地方他就写上眉批，在作文的末尾一定写上点评及他的感受，这真可谓是一丝不苟！
这就是我们的语文老师，他教学严谨认真，勤勉负责，待人和蔼可亲，他以独特的人格魅力影响着同学们，得到大家的敬重与爱戴！因此，同学们都爱上了语文课！
我的老师语文小作文篇4
一头染成金色的短发，精明干练，她最大的特点是眼睛，她的眼睛十分奇怪，当你受伤时，去看她的眼睛，会发现这双眼睛充满着母亲的慈祥，让人一看就舍不得移开。可如果你在上课时开小差，被她的目光看见就会觉得进入了冰窖，浑身只打冷颤。这就是我的语文老师——王老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里遨游，一起走进美丽的西双版纳，一起领略死海的奇迹，一起感叹古代文明的辉煌……
有一次我们班考试考得不好，不少人犯了低级错误，王老师绷着脸进了教室，用冷冷的目光看着我们，我们一句话都不敢讲，听着王老师的教训，整整批评了一节课，我们每个人都羞愧难当，恨不得挖个洞钻进去。当王老师报人名时，这些人更是羞愧得一个个低下了头，我也是其中之一。
有道题目我漏了一个标点，被扣了0.5分，其实拿到考卷，觉得并没什么大不了的，可王老师却严厉地对我说：“别小看这0.5分，这说明你对句子的理解并没有完全掌握。多了这0.5分，你就能达到良了，难道还不觉得严重吗?”听到这话，我觉得这错误犯得真不应该，以后一定要养成认真检查的习惯，避免类似的错误再犯。
“你们要培养的是端正的学习态度和良好的学习习惯。”这句话从一年级开始，便常常回荡在我的耳边，王老师不仅是这样说的，也是这样要求的，我希望我能成为她心目中合格的小学毕业生。
我的老师语文小作文篇5
我的语文老师是一个对学生要求很严格的人，她从四年级开始教我们语文，也教我们作文三年过去了，曾经的一幕一幕从我眼前划过。
记得又一次上语文课，我和同桌在课堂上说小话根本没有专心听讲。老师开始提问同学了，我们俩还在说话，老师提问的人一个接一个，全答对了，这时，老师看到了正在说话的我们。“祝启航，你来说说这道题怎么做。”老师发话了。只见祝启航支支吾吾，半天没说一个字。“那同桌郭帅来给他讲讲。”老师又提问我了。我也跟着站起来，低着头，没说一个字，因为我们根本不知道是哪个题。老师说道：“我在讲题，你俩在下面说小话，我不愿意批评你们，想让你们自己改正，可谁知，你们说的更欢啦。”我俩红着脸，真想找个地缝钻进去，全班同学看着我们，有的还在讨论我们，我们不知如何是好。老师又说道：“下课，罚你们俩人操写古诗十遍，今天下午交。我这也是为了你们好，你看你们家长费多大劲来供你们上学，老师辛辛苦苦的给你们讲课，你们反而再说小话，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，赶快用功读书吧！”老师说完我俩便开始用功读书了。下课后，我们一丝也不敢马虎，连字也写的很好啦。
从那一次过后我懂了，我一定要把学习态度端正，上课认真听讲，做一个踏实，努力的好孩子！
我的老师语文小作文篇6
我有一个严厉的语文老师，她的个子一般，头发卷卷的，短短的，脸圆圆的，眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，每天穿的衣服很漂亮，显得很有精神。
记得有一次，我们班有好几个同学的作业不是没有写，就是忘带了，还有的同学写的字很潦草，被语文老师撕了。老师严厉地说：“忘带的同学下午把作业带来，下午再不带作业，罚抄300生字，放学写完再走，没写和撕作业的同学蹲在讲台上补。”这下，他们再也不敢偷懒了。
还有一次，老师让我们做课堂作业，我们做完以后，检查检查，去让老师改。轮到我改了，我很害怕语文老师把我的作业撕了。老师改完我的作业以后，批了一个“良”字，对我说：“你写的作业有点乱，今天不能出去玩儿，留下来再写一遍。”我很伤心，还有五六个同学也被留在教室里重新写。
在老师的严厉教育下，我的字越写越端正，成绩也越来越好了。我很感谢她。
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