观后感是我们对电影中情节发展和转折的思考和感受，观后感让我们对电影的主题和思想有了更深入的思考，下面是一团范文网小编为您分享的成长教育观后感7篇，感谢您的参阅。
成长教育观后感篇1
生命是顽强的，就像墙角的一株小草，无论遇到怎样恶劣的环境，它也能顽强地生长;生命也是脆弱的，就像一个瓷杯子，掉下地就碎了。
20__年1月河南省光山县向店乡大灯小学4名小学生在上学路上溺水死亡。20__年2月28日旁晚，贵州广林江县5名男孩被发现死于废弃的烧烤棚里，的6岁，最小的4岁……据调查表明，安全事故是14岁以下少年儿童的第一杀手，全国每年约有1、6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于安全事故，食物中毒，溺水等，相当于一个教学班的消失。多么触目惊心的数字呀!让我不寒而栗。此时，我的眼前又浮现出一年前的那次意外。
一天下课时，周宇辰说到小操场上去玩，汪晨希则说在走廊上玩。我不知该听谁的，他们两个人则不由分说拉着我的手“抢”了起来。我被他们俩拉过来扯过去，不知如何是好。突然，不知谁把手放开了，我一失足就仰面摔进了花坛里，只听“咚”的一声，我的头磕在一块尖尖的石头上，顿时鲜血直冒，把旁边的老师和同学吓呆了。老师赶紧打电话给爸爸送我去医院。看到我那满脸的鲜血，听着我那一声声叫唤，妈妈的心都碎了，眼泪止不住地“啪啪”往下掉。一番折腾之后，我被送回了家，站在镜前一看，大半个头都被染成了红色。裹着层层的纱布，就像从战场上回来的伤兵一样。接下来的几天里，我被囚禁在家里，只能对着书、电视发呆;睡觉也不能翻来覆去，伤口一碰到就钻心地疼;还不能洗头，怕伤口感染。真是度日如年呀!
危险看似离我们很远，其实它时刻藏在我们的身边，只要我们稍不注意，它就会悄悄地溜出来，给我们带来伤害。据分析，中小学生死亡的事故中有百分之八十通过预防是可以避免的。我经常看见同学们在下楼时，总喜欢打打闹闹，不是摔跤就是跌倒，甚至有些同学偷懒竟滑着楼梯的扶手滑下来下来，多么危险啊!万一摔下来，后果不堪设想。上一次六年级的两个同学，一个上楼，一个下楼，结果跑得太猛，撞到一块，两个人都受伤了，住进了医院……
“有一根弦，它的名字叫安全，叫安全……”《安全弦》这首歌时时响在我耳边。让我们时刻紧绷安全这根弦，让生命之花绽放美丽的笑容!
成长教育观后感篇2
假期我选读了《关注心灵成长的教育》这一朱小蔓教授的新作。朱小蔓、朱永新两位教授通过对话所体现出的对中国教育的思考，特别是对情感缺失现状的探讨让我开始重新审视我们的学校德育，开始重新思考我所理解的学校德育。在对朱教授的关注中，我了解到她是研究情感教育的专家，她始终认为情感教育是辐射教育活动全程、全域的，并始终相信情感培育会及时播下道德的种子，是埋下了一个人的善根。而近几年来，我校提出了激扬生命的德育目标，围绕这一目标，我也一直在尝试开展体验式德育课程的构建，因此，选取该书对我个人的德育实践一定会带来更多的理性思索与视野拓展。
?关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，书中，朱小蔓教授向我们阐述了她对情感与情感教育、对道德价值观教育、对素质教育、对教师与教师教育等问题的认识。全书共分三个篇章，上篇主题集中在道德与价值观教育，内容包括道德教育基本原理、道德教育研究方法、传统道德教育的现代转换、课程改革与道德价值观教育等；中篇主题集中在情感发展与素质教育论题，内容包括人的情感发展特点、情感在个体道德形成中的价值、对素质教育评价的思考等；下篇主题集中在教师人文素养与教师教育，内容包括教师专业化成长、教师情感培养、提高教师素养、创建情感师范教育等。
读朱小蔓教授的文章，深感其思想的深邃，知识的广博，视野的开阔，我认为，全书最大的特点在于探讨德育话题时，朱教授能善于吸纳不同学科的知识，如生命科学、人文学科、哲学、人类学等，使其论点充满说服力和思想深度，文字表达中，没有繁琐的论证、艰涩的语言，使我读来晓畅明了。
21世纪是人的生命凸现的时代，伴随着生命科学的发展，我们对教育有了更多赋予生命温度的思考，我们开始思考：人不是产品，不可能按照机器的生产方式标准化、成批量地进行；我们开始思考：在要求孩子接受同样文化知识的同时，不能漠视其作为独立个体而产生的多样性、独特性；我们开始思考：学生生命需要的健康满足，在他自我教育中的积极主动作用。
成长教育观后感篇3
小时候经常说以后不要做这个，不要做那个，不想进企业，不想进机关，不想这样，不想那样，只是因为很害怕死气沉沉的生活，常讲“我不要一眼望到死。”
长大后才发现，其实，稳定的生活没有那么可怕，即使是看似一成不变的工作，其实当中还是有很多不一样的内容；而所谓的新奇冒险也并没有那么精彩，外面的世界总是充满无奈，特别是当基本保障不确定的时候，不是人人都能够活得那么潇洒，也不是活得看似潇洒的人真的都只有潇洒没有烦恼。
就像jenny一样，她眼中看到的老师的生活死水一潭，虽然也经过重重关卡从剑桥毕业，可还不是只是过着做老师的枯燥生活。但这种臆测其实是没有道理的，你走进她，才知道她有一个温馨的小窝，可以随时弹琴听歌喝咖啡，这样的生活却正是她想要的，她怎会觉得无聊？而所谓上流社会，美丽的洋装、刺激的赛马、迷人的酒会，其实只是一瞬，并不是不好，只是这感觉未必真实持久。为什么要放弃一个成熟有魅力的男人和他带来的富足的生活而继续埋头苦读挤进牛津？之前没有人的答案令jenny满意。其实很简单，因为这些生活jenny以后都可以拥有，她有大把的时间让自己可以徜徉其中，但这一份努力换来的高等学府的通行证，以及由此带来的一切，学业、生活、经历，却只有眼前的时间和机会，过期不候。
有人提出，如果david不是已婚的身份，看起来他也不像开始想象的是个骗子或十恶不赦的坏人，他只是个普通的有点小钱的中年男人，如果没有家室，他未必不是一个好伴侣，他对jenny有感情，而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海伦，那么她会享受这样的生活，也一样会很幸福。可惜jenny不是海伦，她是jenny，这样的女孩习惯独立思考，喜欢自己带来的成就感，所以时间长了她会怀念放弃的一切。
因此，如果生活中有真的对大叔感兴趣的小loli，不必给她们上纲上线的道德准则，只是要她们弄清楚，自己的心真正需要的是什么。
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成长教育观后感篇4
在几天后写这篇观后感，我以为自己已经什么感觉都模糊了，或许还需要再看一次这部电影。但让我没想到的是，当我决定写的时候，关于电影的一切纷纷进入我的脑海，唤醒了我看电影时的心情，让我五味陈……
这部电影给我最大的感觉就是真实、太真实了！人们都说电影来源于生活但高于生活，《成长教育》真实的再现了生活，讲诉的是无数个正在发生或者将要发生的同样的事情。它深刻的剖析了女主人公在成长道路上内心的波动与挣扎，生活的甜蜜梦幻与幻想的破灭。可能很多人都会认为她爱慕虚荣、拜金，是的，她确实如此。但一个家境不足以支撑自己美丽梦想的女孩子，在遇到一个温柔体贴、风度翩翩、多金俊帅的男人时，不可自拔的陷入其中是可以理解的。
哪个女孩子不渴望遇到这样的一个人呢？每个人都渴望幸福，就像一首歌中所说“天空会不会放晴，会不会下雨，会不会幸福在终点等着我和你”。这个世界不缺乏渴望爱情的人，但缺乏追求爱情的心。在我看来，女主人公在这个经历了岁月而比较有魅力的老男人刻意营造的爱情漩涡中不可自拔，她为了自己一心认定的爱情抛弃了自己的学业、失去了自己的贞洁，从某种程度上来说她是勇敢而又愚蠢的，可悲而可怜的。对于她，我没有同情或嗤笑，只有深深的震撼……
所有渴望不劳而获的人都会发现现实的残酷，女主人公便受到了应有的惩罚。少女心怀绮丽的幻想是可以的，但还是要脚踏实地的慢慢积蓄达成梦想的力量。并不是每种剧情都会有一个美好的结局，《成长教育》没有迎合相当多的一部分人的喜欢美好结局的喜好。其实，当我看到女主人公发现男主人公不是她所以为的那种美好的人时，我以为她虽然痛苦也会果断离开，但是剧情并没有那么安排。当我看到女主人公屈服在男主人公“没有高格调餐厅，不能肆意的在巴黎游玩”时，我惊觉人性真的不是我们想的那样，人是有劣根性的，由俭入奢易，由奢入俭难。
值得庆幸的是，女主人公很爱惜自己的生命，也懂得适当放下自己的面子。她去求自己曾经因为不懂事而误解过得老师，更难得是她的老师原谅了她。最后她考上了自己梦寐以求的学校。她的人生因为一个不负责的男人出现了偏差，这样的一次经历会使她的生命没有过去的急功近利，也会使她如涅磐重生的凤凰那样美丽与耀眼……
成长教育观后感篇5
抗日战争时期，有多少战士在战场上战斗，为保卫祖国而英勇牺牲，但随着时间的推移逐渐被遗忘，甚至无影无踪。但是对于大多数中国人来说，有一段历史是值得去探索，去回忆，去怀念的，那就是艰苦卓绝的八年抗战，其中《小兵张嘎》的一个小嘎子载入史册，我很佩服。
当汉奸们发现村子里有一个受伤的巴鲁正在康复时，他们派部队挨家挨户地搜查。鬼子把嘎子奶奶当人质，把八路军战士引了出来。他们带走了巴鲁，杀死了加齐的祖母。嘎子皱着眉，眼里含着泪，下定决心要参军消灭日本鬼子，为奶奶报仇。看到这里，我也为嘎子感到愤愤不平。为什么日本鬼子在我们中国的土地上胡作非为？我再想想：国家落后，民族就要被欺负，土地就要被侵略。只有国家富强，民族团结，历史悲剧才不会重演！我现在要好好学习，以后只有学好自己的技能，才能建设好自己的祖国！
嘎子用合成木枪从敌人手里得到了一手真枪。我真的为他的机智勇敢鼓掌，也为他怕死而鄙视敌人。敌人发货时，八路军四面埋伏，突袭，打了日本人一个措手不及，仓皇逃走。八路军胜利了。
有一天，嘎子被村巡逻队带进了皇军，关了起来。晚上八路军用运米的方式给守门人发工资，进来，把日军兵营打得满地找牙。嘎子趁机把灯油倒掉，用火柴点着，把魔鬼要去的梯子烧了，然后逃了。对于八路军，嘎子再次做出了巨大的贡献。八路军打败日本鬼子，满载而归。这个小桑松代表了胜利的喜悦和中国人民的心声。为了奖励嘎子，八路军指挥官把他得到的真抢给了他。
?小兵张嘎》的小嘎子不仅丰富了我的人生，也教会了我不要忘记国耻，好好学习，振兴中华。
成长教育观后感篇6
今晚和同学们一起看完了《成长教育》这部电影，本来对这部电影兴致缺缺的我，却在看完后久久不能平静。内心的翻江倒海清清楚楚的提醒我，对人生的态度我有了翻天覆地的变化。
一直以来，对生活总是抱着赌博态度的我，虽然总把天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感挂在嘴边，但骨子里还是抱着侥幸态度。害怕吃苦，不愿付出。总是傻傻幻想有朝一日能够不费吹灰之力获得巨大成功，甚至苦苦思索一条通往成功殿堂的捷径。我只看到那个农夫不费“一兵一卒”在树桩下捡到了撞死的兔子，却忽略了最后的结果，农夫等了一辈子，却再也没能等到另一只。
“我用我最珍贵的第一次换取一个教训，我的人生没有捷径可走！”无论是珍妮的这句话，还是她那不幸的遭遇，都无疑给了我当头棒喝，让我彻底看清，一直以来，我的路都偏离了正常的轨道。
是啊，不管是珍妮，我，还是大家，我们的人生都没有捷径！只有一步一步，脚踏实地，才能到达我们所期盼的那个彼岸。珍妮以为可以不用再学那些枯燥的、无聊的课程，以为找到了人生的捷径，以为可以轻而易举得到自己所向往的生活。最终，邪恶的欺骗，无情的抛弃，残酷的现实撕碎了蒙住她眼睛的那层绝美的不堪一击的薄纱，那一刻她才看清，她错了，可是却是以惨痛为代价。相较于珍妮，我们更为幸运。她用她最宝贵的东西换取了这个教训，明白了她的人生没有捷径。这不仅是她的教训，也是我们的。在同情她的遭遇的同时，我们更应该反省自己，从她的教训中学会脚踏实地，厚积薄发。
在过去的这么多年里，像迷失时的珍妮一样，我活在自己给自己编制的梦里。我以为我的人生有捷径，我曾信心满满地以为一定存在着那么一条路，没有荆棘，没有泥泞，不崎岖，不遥远，它可以带着我轻轻松松到达那梦里向往的美丽天堂。哪怕等了很久，哪怕迷茫无措，哪怕遥遥无期，我却傻傻的近乎固执地坚信有那么一条我现在没发现但将来必然会发现的隐藏着的路。可是，珍妮的故事狠狠地给了我一巴掌，让迷糊了二十年的我瞬间清醒。我很庆幸，虽然因走错很远要付出更多，但好在亡羊补牢，为时不晚。
是的，我的人生没有捷径！我们的人生没有捷径！惟有踏踏实实地付出，才能稳稳当当地收获！胜利的果实需要汗水的灌溉，成功的光环需要付出来滋养。还等什么呢？让我们扬帆起航，在人生的路上留下我们踏实的脚印和努力的汗水！
成长教育观后感篇7
今年暑假，我们班老师布置的暑假作业中，有一项要求是看几部革命领袖和英雄人物的影视片。今天，我看了电影《小兵张嘎》，我深深地被嘎子的机智勇敢所吸引，被嘎子热爱祖国、宁死也不向鬼子低头的精神所感动。
这部电影的内容大概是：1934年，有个名叫嘎子的小朋友，他亲眼看见自己唯一的亲人——奶奶被日本鬼子杀害了。为了给奶奶报仇，嘎子跋山涉水，跟游击队一起生活，一起战斗，配合游击队打败了敌人。嘎子小时候生活很苦，少年时就参加了红军，多次完成艰巨的任务。有一次，为了打探敌情，他跟罗金保叔叔假扮成卖西瓜的小贩，用他们的计谋抓住胖翻译并缴获了他的枪，嘎子为了不让队长把枪没收回去，把枪藏到了鸟窝里，因此受到了批评还被关了禁闭。经过队长的教育，最后他认识到了自己的错误。还有一次在执行任务中，他屁股中了敌人一枪，但他忍住疼痛，机智地用一支假枪捉回了敌人的首领，为红军立了大功。在一次战斗中，嘎子受了伤，队长让他在家里养伤，可他偷溜回队里，不料路上被敌人抓获。游击队知道了，立刻去拯救嘎子。面对敌人，嘎子坚强不屈，和游击队里应外合，炸掉了敌人的堡垒，战斗取得了胜利！嘎子最终成为一名出色的小小侦察员，并获得了真枪！
这部电影令我印象最深刻的要数嘎子的喜怒哀乐：嘎子开心大笑时令我十分喜欢他；嘎子生气、愤怒时令我十分同情他；嘎子伤心大哭时令我十分可怜他；嘎子一丝不苟完成任务时令我十分敬佩他……
嘎子是我们的小英雄，是我们学习的好榜样！
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