优质的作文是会让我们得到积极生活的勇气和力量的，各位对于写作文不会陌生吧，一团范文网小编今天就为您带来了补作业作文优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
补作业作文篇1
6月4日，我有幸参加了中心校组织的小学数学作业评价改革经验交流会的活动，这次会议有三项内容：一是观摩了上海虞怡玲老师执教的《植树问题》，二是中心小学三年级二班的数学作业展览，三是听取了《小学数学作业评价改革经验交流》的报告。通过这次学习活动使我受益匪浅，现总结如下：
虞怡玲老师执教的“植树问题”一课突出了数学思想方法这条主线，从贴近学生生活实际和原有知识基础入手，通过学生实践体验、寻找规律、主动探究，归纳总结数量关系，拓展了学生原有的知识结构，使学生在合作交流探究过程中体验、感悟了数学思想方法，体现了新课程理念教学。主要表现在以下几点：
1.突破传统，立意精准。
植树问题走进课堂，作为数学拓展内容如果处理不好往往会走进传统的解题训练上，学生如果没有得到充分的体验往往不能充分理解“棵数”与“段数”以及“总长、段数、段长”之间的关系，导致学生死记硬背“棵数=段数+1”、“棵数=段数-1”“棵数=段数”的结论，而不知其中缘由。这堂课虞老师避开了就题解题，充分考虑学生的认知规律，为学生搭建探究的“脚手架”，在剪绳子过程中，“生成画图、找规律、推算的方法框架”，这样设计的目的让学生感悟到方法比单一解题更重要的思想，为学生的后继学习起到桥梁作用。
2.引导得法，学得主动。
虞老师精确简练的数学语言表现了一名优秀数学教师所必须具备的内在素质，表述准确、重点突出，引导得法，教学有序才能使学生学得有效。课一开始虞老师由游戏“剪绳子”、成语“一刀两断”引入，然后又巧妙地替换其中的一个，变成了“一刀两段”，不仅激发了学生学习兴趣，而且为学生自主解决植树问题提供了探究问题的“脚手架”。接着，虞老师揭示不同的情境，提出了开放性的植树问题，让学生在小组讨论实践中，通过“画”、“找”、“推”的方法，发现其中各种不同植树的规律，体现了学生学习的主动性。另外，虞老师注重逆向思维的训练。教师合理应用教学资源，通过求天地广场上6根盘龙柱之间的距离，在学生知道“总长÷段长=段数”的基础上，引导学生解决逆向思考“段长×段数=总长”的问题，针对不同的问题，加以分析，让学生在头脑中建立数学知识模型，达到举一反三，灵活应用的目的。
3.设计新颖，印象深刻。
一节课，给学生留下什么记忆往往是这节课成效的反映。虞老师的这节课设计新颖，利用“俗语”凸现主题，留给学生的不仅仅是一些数学知识，更重要的使学生对“一刀两断”、“五指四空”来一“以小见大”推算一般的数学问题的方法留下深刻的印象。一堂成功的课需要设计者围绕三维教学目标、确立一个主题，贯穿一条主线——
关注学生的学习和发展，才能使数学课堂教学充满活力。
给我印象特别深刻的是《小学数学作业评价改革经验交流》的报告，数学评语里行间让每个学生在获得知识的同时，体验着理解、信任、友爱、尊重等美好的人类情感，从而获得更加全面的发展。
补作业作文篇2
开学第二周，学校举行了一次别开生面的寒假作业展示会。说起这次展示会，不得不提及寒假作业。在我们的印象当中，假期作业总离不开语数英、抄背默，外加令人头痛的作文。
然而，上学期的寒假作业与众不同，从作业单就可见一斑。菜单式的任务单，也像菜单一样可供选择，除去必做的《寒假生活》之外，其余作业均可根据自己的爱好加以选择。于是，爱好文学的同学选择了参加作文竞赛，喜欢数学的同学选择了聪明格游戏，动手能力强的同学选择了做元宵灯等等。
在寒假作业展示会那天，每个同学都带上自己的作品来到了相应的教室进行汇报交流。在元宵灯的展示教室中，同学们捧出了一盏盏精心制作的元宵灯，有用铅丝和纸糊的传统兔子灯，有用废弃的零食罐配上漂亮的中国结的小宫灯；在作文展示教室中，同学们相互诵读了各自精彩的作文，在展示自我的同时，欣赏到了其他同学的优秀习作；在“废物利用”展示教室中，同学们一一上台介绍了自己的作品，有的利用废报纸做成了一件马头型的装饰品，有的利用打气筒和废旧饮料瓶做成了一架火箭发射器……
略有遗憾的要数选择跳绳展示的同学们了，由于天公不作美，他们的一技之长无法得到展示。
不过，最好的总属于下一次，相信下学期的假期作业展示会带给我们更多的惊喜。
补作业作文篇3
“叮铃铃。”下课了，我们安分的坐在座位上等待着老师的到来。准备着这一天最残酷的时刻——布置作业。
可是，以往早早到来的老师去哪了？本来有些安静的教室在一瞬间喧哗起来。人人都在猜测着老师们去哪了。有人说，老师开会去了，还有人说，老师出去了。更离谱的是有人说，老师被ufo抓走了。我无法不佩服同学们的想象力了。
等啊等啊，老师还没有来。教室里的声音又大了起来，更有甚者居然下位去“串门”。真大胆啊！就在这时，老师出现在教室门口。嘻嘻，那些下了位的人一个个就跟老鼠见了猫似的，纷纷逃到自己的位子上。真好玩。
可是，奇怪的是老师并没有训他们，而是拿起粉笔在黑板上开始布置作业。只见老师慢条斯理的在黑板上写上了语、数、英三个大字。写完了，还回头瞅了瞅我们，笑了一下。这一笑把我们的汗毛都吓起来了，不是老师笑的难看，而是我们总觉得那笑里有点东西。果然，只见老师在黑板上又分别写了：1、2、3、4、5、6、7、8 ......
oh，my good，为什么这么多？不要啊！就在我神情恍惚时。突然又听到了欢呼声，是巨大的欢呼。能把教室的房顶都掀起来。怎么了？因为作业多精神多失常了？不可能吧！我抬起头只见黑板上写着：今天没有家庭作业！
太棒了！哦耶！可以回家干自己想干的事了！
补作业作文篇4
昨天下午很久都没有布置作业，我想你们一定很好奇，这么早做完家庭作业干什么吧，好吧，那我就告诉你吧，因为第五节课是体育课，也就是下一节课，外面下着雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能说话。
可是我们班太吵了，老师只好给我们看电视，就这样，我们全班都津津有味地看着那电视，可是家庭作业到快要放学都没有出来，我只好回补习班问老师，让妈妈发家庭作业给补习班老师，可是妈妈却说只有英语作业，没有发数学和语文。我听了大吃一惊，竟然没有数学和语文，开心极了。可是又仔细想了想，早上有那么多人家庭作业没合格，不会星期二的作业很多吧，而且也有更多的想法，例如老师没有布置家庭作业，是让我们多自由背诵古诗，例如老师很生气，懒得明天又再生气。
然而我认为的是老师非常的生气，懒得一天都对我们发脾气，之后补习班老师听了今天只有英语作业，立刻要求我们做了四页的课外作业。
我听了，心想，老师呀，老师，为什么没有数学和语文家庭作业呀，害得我这么惨，呜呜呜，于是我垂头丧气地做起了课外作业来。
星期一，虽然没有家庭作业，可是却有课外作业啊，星期一我是既喜欢你，又不喜欢你呀。
补作业作文篇5
一星期前，江老师向同学们宣布："今天中午，全体同学都要到报告厅参加五年级作业展。"当课间铃响起时，同学们便排着整齐的队伍，迈着轻快的脚步，怀着无比激动的心情迈向报告厅。
进入报告厅，首先映入眼帘的是一张张摆放整齐的桌子，桌子上放满了五年级各班同学的作业，这里有数学本，有英语本，有语文本。
我们首先来到数学组。我随意地站在一本本子面前，认真一看，哇!本面干净，字迹工整，正确率极高，我的嘴里情不自禁的发出啧啧赞叹声，当时我便暗暗下决心，一定要向这位同学学习。"喂，你愣着干什么，快往前参观呀!"在后面同学的催促下，我连忙加快了步伐。
随后，我们来到了英语组。我又停在一本本子面前，仔细一瞧，呀!这位同学写的英语作业真不错，简直可以和老师相比胜，本面干净，英体规范。
最后，我们来到语文组。没走几步，便发现一个熟悉的字迹。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，顿时，眼睛一亮，心跳随即加快，紧接着脸也微烫起来，我炫耀地对身边的同学说："你瞧!你瞧!还有我的作业呢。"
但霎时间又自我提醒：冷静、冷静、再冷静;天外有天，人外有人，切莫被兴奋冲昏了头脑。
参观完五年级的作业展览后，我深深感到自身的担子又重了许多，身边又多了好多的竞争对手。哦!不，不是竞争对手，而是学习的榜样。我决心用：没有时间——挤，学不进去——钻，作为我的座右铭，从而激励我勤奋学习。
补作业作文篇6
要求：让孩子自己设计作业
目的：调动孩子的积极性，不受以往练习册作业的禁锢，培养创新意识和创新能力，真正成为学习的主人。
方式：家长可与孩子一起设计，让作业更具趣味性，贴近生活。以下作业方案，仅供参考。
1.《小学语文》报纸
2.练字
3.读书，写博文
4.语文实践作业：
1）让孩子了解年的知识，知道为啥要过年；
2) 帮助大人备年货，感受过年的气氛：
3）了解春联的知识；
4) 学编短信，祝福亲人和朋友；
以上内容希望写成博文。
建议根据自己的学习情况对作业方案删改或增添。实践作业注重动脑和动手，在感受祖国的传统文化的同时写下自己的感受，写成博文参加校信通“书香班级”“阅读小天使”以及“书香家庭”评选活动。除此之外，还要开展感恩活动，如给长辈削个苹果，捶捶背，捏捏肩，买顿早点，……预祝同学们拥有一个快乐的寒假生活。
补作业作文篇7
今天，老师布置了一个特殊的作业，让我们回家做一件家务活，这个家庭作业对于我真是小菜一碟，我打算拿出我的绝活儿——煮面条。
这天中午妈妈回家，一边走一边捶着酸痛的腰，我看着妈妈满头的汗珠，心里就像有只小蚂蚁在爬来爬去，怪不是滋味的，便想：不如我就帮忙煮两碗面条吃，减轻妈妈的负担。于是，我说干就干。
首先是开火，我按照妈妈教过我的方法，先拧开天然气罐，再扭开燃气灶的开关，“啪”的一声，红色的火苗立马烧起来了。然后，我把锅子放了上去，用大杯子舀水放在锅里，准备烧水煮面条。趁着水还未烧开，我就在旁边做起调味料，先拿来两个大碗，直接把盐、鸡精、油适量放进去，另外特地放了十几根萝卜条。接着是切葱花，看着锋利的菜刀，我心惊胆战地用左手按着新鲜的葱，右手拿着菜刀，小心翼翼地切着，切出来的葱花很小，就像刚萌发的嫩芽，翠绿翠绿的，可爱极了！切好后，我便把葱花加在调味碗里，调味料终于配好了。再看看锅里的情况，烧水的时候锅底会冒出一些小泡泡来，慢慢的，泡泡越来越多，不一会儿便沸腾起来，我马上把面条放进去煮。等上几分钟，面条开始变软变熟，我连忙把锅子里的面条用筷子夹出来，放入事先配好的调味碗里，再舀上几勺热水作汤，浇在面条上，最后便关了火。
我把热腾腾的面条端到妈妈面前，妈妈尝了一口开心地说:“你终于长大了，这面条也越做越好了。我听了后，心里美滋滋的，心想：虽然我煮面煮得还不错，不过我要继续加油，争取尽快做出一桌香喷喷的美味佳肴来。
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