每一次写作文的机会我们都要珍惜，这都是锻炼我们写作能力的机会，想要写一篇出色的作文，肯定少不了我们日常的练习，以下是一团范文网小编精心为您推荐的班级里的趣事作文精选7篇，供大家参考。
班级里的趣事作文篇1
我们班是一一得一，二二得四，三三得九我们班是13个女生，30个男生。但历史上也有以少胜多的战役。我们班属于动植物世界，各种瓜果蔬菜，动物都有。例如：茄子、松子、瓜子动物有：蚊子、驴子、老猪但动物和植物不是按别的来分的，而是用人体型来分。有一次，我们班的“驴”和“猪”斗起来了，不知是驴场还是猪场，反正是比赛场所。一上来，驴弱不禁风，猪却威猛，一身膘，但比起赛来，可就不分猪驴了。全场的观众都下了赌注，押猪的有35票，押驴的只有8票。比赛开始了，因为猪一身膘，也跑不快，一上来，就先跌了一个跟头，于是票数改变了一下。第二轮，猪不服气，一下子冲上来，身上的膘一起一落，一起一落，似乎要掉下
来，我紧接着说，赶紧拿盆子，接着。猪以为一下子就可以压倒驴，但驴以矫健的步伐一闪，一撂驴蹄，哈哈大笑，等着猪自投罗，这时，猪也情不自禁了，结果还是让驴蹄子给撂倒了。但猪也反思过来，不能猛攻，只能智取。第三轮，猪采用先把驴弄晕，然后自己在攻上去，拿下驴，于是，猪就围着驴转，驴原地站着，最后，驴确实晕了，但猪先给驴当垫子了，一会儿，两兽握手言和。其实，上学时间有趣的事情，不要搞得那么复杂，在班上，有友好的同学，互相帮助，互相学习进取，这不就是很有趣吗？到了中年或晚年，才会觉得上学时最开心的事，那已经晚了。珍惜身边与同学的时间，一起快乐，一起学习。好好珍惜现在的时间，不要以
后后悔了。起码到了晚年，可以回首过去，想一想班上发生的一些有趣的事情，不会寂寞。每个人都有童年，但发生的事却不同，尤其是所在的班级可以有心写下这些记忆，让自己的童年更充实，更有趣一些。
班级里的趣事作文篇2
在彭老师任教时，我们班有“攀比”的习惯。当然不是比衣服好，名牌啦之类的，而是比谁的“梅梅干”多！
彭老师刚接我们班时，买了一大袋梅梅干，谁表现得好就奖一到三颗梅梅干。刚开始我们直接“现场消灭”，但时间一长不知哪个小鬼止住了口水，竟发明起比谁的梅梅干多了！
点头如捣蒜，纷纷止住了口水，个个摩拳擦掌。
马上，一个学期过完了。结果公布，“唉，就是我胆小，上课不敢发言，不然……”
“耶！我克服了困难，终于进了前三！”
教室里有的议论纷纷，也有的兴高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老师一早惊奇又欣慰地发现，全班都积极举手发言，就连特别胆小的同学也颤悠悠地晃起了小手，像雨后的春竹，破土而出。就连以前“鬼画符”的作业本也无声无息地溜走了，再也没谁不戴红领巾了……。
这次，我也加入了这场大比拼。我特地拿了一个精美的小盒子，把得奖的梅梅干放在里头，没多久，小盒子的存货越来越多，我也越来越自豪－这都是我日积月累积起的成果，我一定能拿第一！
转眼间，一个学期竟飞逝而过，比拼的日子终于到了！我迫不及待地带着小盒子，得意洋洋地数着我心爱的梅梅干－呀，还真不少，有一百来颗。我趾高气扬地等着公布结果，然而却是——名－落－孙－山？
我的心态立马崩溃，我的个老天爷，他们都是咋样在得梅梅干啊？
这学期，彭老师因故调走了，“蓝田日暖玉生烟”，我得第一的幻想也随之烟消云散，只能“望帝春心托杜鹃”了。
那一盒梅梅干——至今我仍留着。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”望着那个小盒子，我幽幽的徘徊，吟诵着这千古佳句……
班级里的趣事作文篇3
"捣乱鬼"杜辰生
杜辰生是我们班出了名的"笑星"他每天都眯着他那犹如针缝似的眼睛，就像一个小丑一样，每当上课的时候，他时常都要打断老师的话，插上几句，总是让我们乐的捧腹大笑，每次见到他，他也总是在笑，好像这世界上没有什么让他伤心的事，有几次，老师实在是忍不住了，就把他关在门外，本想让他认识到自己的错误，可是他在门外也是外甥打灯照旧。如果照以前英语老师的说法，活像一个"跳梁小丑"！
"真假美猴王"孙伟杰
和杜辰生一唱一和的就属孙伟杰了，他们可真像一对兄弟，有一次，英语老师提问他们背英语，他俩都没背过，老师问："你说他们俩可以用什么词来形容？"我们异口同声地说："狼狈为奸！"刚说完，老师就哈哈大笑。他和杜辰生一样，也是个永远遇不到伤心的家伙，谁见了他都要摇头。有一次，老师被气急了，罚他到垃圾角那里蹲着，他满脸"笑容"的走了过去，蹲了下来，老师让他向后蹲，他偏不，老师快步走过去，可当老师走到他旁边的时候，他又跑到门口，气得老师的脸色发青。大声说："你有本事出去！！"谁知，老师的话音刚落，他就出去了，并且连门也关上了，全班同学都笑晕了。语文老师说他和杜辰生真是"天造的一对，地造的一双"呀，都可以演"真假美猴王"了！
不过在这个班级里，感到从未有过的欢乐，每天都充满了欢声笑语，如果没有了他们，还不知少了多少欢乐呢！
班级里的趣事作文篇4
转眼间已期中过后，初冬来临，毛毛飞雪在一个不经意的早晨飘然洒落。而我们则沉浸在日复一日的学习中，班级的氛围却并不冷，乐事层出不穷。
吐露心扉，“课间三分钟”
窗上的雪花未逝就被朗朗的读书声震动、抖落。
讲台上“旺旺冰冰”女神眉毛高挑、昂首挺胸，用她那纤细的手指着教室角落里的小乐。她张开樱桃小嘴，貌似高声赞扬、实则尽情倾诉：“你鲁班玩得太菜了……”讲台下立刻爆出激烈的掌声。
同桌一改目瞪口呆的蠢样，一手捂着肚子，一手遮着嘴说：“厉害呀，看老师不收拾她！”此时老师正在墙角不说话，脸上很是阴沉。但我知道一定大事不妙，我皱着眉头不禁为台上的她捏把冷汗。
忽然，她“话”风突变，说起了自己沉迷玩游戏成绩下降，被父母“男女混合双打”、“竹笋炒肉”的事情。班里一片寂静，只有台上的她还在蝶蝶不休，从最初的挺“嗨”到后来的熬夜再到现在的一发不可收拾的痴迷，说着说着，一点亮晶晶的东西划过了她的脸颊。她洒脱地抹了一把，又看向小乐，郑重其事地告诉她，从今以后，要和她一起走出这段被游戏“统治”的日子，携手并进，冲刺中招考试……
说完，她松了一口气，一抹微笑漾上她的眉梢，看起来恬静而美好。
“百家争鸣"朗读比赛
雪后逢阳，温和明媚的光线透过门窗，悄然滑落到我们身旁。
“这小队不简单呢！”同桌意味深长地说。我心里不免有些小激动，望着台上队员中规中矩的坐姿、浩大的队伍、整齐划一的动作，让我目不转睛。他们洪亮的声音，默契的配合，更是引得我赞叹不已。我仔细聆听着、品味着他们那时而洪亮、时而清脆、时而悦耳、时而低沉、时而浑厚的诗词朗诵，仿佛穿越时空，同作者一起回到了遥远的古代。忽然，他们竟用潇洒动作来配合朗读，让我佩服至极。全场顿时也沸腾了起来。
“刻唐贤今人诗赋于其上……”抑扬顿挫的音色音调，让同学们“望而生畏"。不仅仅是他们的.声音令人着魔，还有他们对《岳阳楼记》的恰到好处的分析，也让我们眼前一亮。这组“中央电视台播音主持”给我们带来了一场霸气十足的“演讲比赛”……
这只是我们班诸多趣事儿中的一两个小小浪花，想乐呵吧，改天我再给你详细介绍。
班级里的趣事作文篇5
六年三班，这是一个我们风雨同舟了六年的班级，我们风风雨雨走过了六年，有悲喜，也有许多的趣事，今天就来说一说我们这些捣蛋鬼的“丰功伟绩”。
过教师节
教师节可是我们准备了很长时间的一个行动，我们计划了很长时间，我们买了蛋糕，汽水，和各种装饰工具。班里很多同学都自愿留在班级里帮忙布置教室。中午班级里的同学都提前来到学校，看见挂满拉花的教室，漂亮的板报，整齐的桌椅，还有桌子上的大蛋糕，我们都惊讶地叫出了声，下午老师一进来，便被喷花喷了个满脸，看见美丽的教室，明白了这是我们的“辛勤成果”，老师高兴的笑了，我们也笑了。表演完节目了，教室里变成了欢乐的海洋，同学们都互相往脸上抹蛋糕，表示祝福，老师，同学们都笑了。
元旦联欢
今年放假晚，学校为了补偿我们，今年元旦在学校联欢！这次我们可不用“偷偷摸摸”的了，这可是学校给我们的机会，哈哈。班级里的同学都在忙着布置教室，男女生也是要分工的，粘气球，挂拉花，这些有危险性的“工作”就交给男生了。布置板报，给气球打气，这种没危险性的活就交给女生了。到了元旦那天，我们走进打扮得漂漂亮亮的教室，看了美丽的蒙古舞蹈，欣赏了优美的音乐，也看了搞笑的小品，到了后来，同学们纷纷去抢奶油，开始了“奶油大战”教室里成了欢乐的海洋。
这就是我的班级，我们一起风风雨雨度过了六年的班级，这就是我的班级里的趣事，这些令我永远铭记于心的趣事。
班级里的趣事作文篇6
还记得去年六一到了的时候，我们班要举行一个联欢会，虽然说得比较仓促，但是我们组还是很用心地准备了。
开联欢会的前一天晚上，大家写完作业，就打开电脑搜集剧本，创作素材，当然，还有创作素材。那天晚上，每个人都忙到九点多。
那天晚上，我们互相打着电话，告诉对方自己的想法。大家忙的不亦乐乎，谈得热火朝天。最后，我们终于决定了要唱《童心是小鸟》，可过了一会儿，就来了一个“小插曲”，说节目要变，让我们又开始准备，本来早已准备好的东西又要重新准备，且不说这些，要知道，我和翟以晴是一个一个打电话通知的呀!怎么能刚一通知完，就再通知一遍。仅仅因为一个人的想法就这样，太不值了。好说歹说，终于把原定的节目稳住了，我在心中暗暗祈祷：可千万不要再变了。
本想让这一类的是风平浪静，就这样过去，可没想到，一到学校，就又演了一出。刚一到学校，就有人激动的找我，说他抄了一首英文歌，不如唱英文歌。可我拒绝了。到第一节下课，她说她觉得没意思，不想上了，紧接着，她同桌也不想上了，最后经过我的劝说，她们说还要考虑考虑。
一波未平，一波又起。一到下午，另外一个人也不想演了，前前后后反复了好几次，下台演出完还满嘴怨言。
在这里，我想告诉同学们，不要干什么事都只想着自己，自己不想干了，就把烂摊子扔给别人，让别人帮忙收拾好，那是不行的，希望大家从此以后要顾全大局，多换位思考。
班级里的趣事作文篇7
我们班的寇鑫可以说是三生有幸——与寇准一个姓。大家都知道，寇准是我国宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不争气，光会蛊惑人心。
昨天上语文课，王老师问了一个很简单的问题：“《索溪峪的‘野’》这篇课文的第二自然段的写作方法有什么特点？”
很多同学都可以脱口说出答案，于是把手举得高高的，真有上天摘星星的架势。可王老师偏偏叫了趴在桌子上一言不发的“老夫子”纪旭。纪旭磨磨蹭蹭地站起来，又摆出惯有的那张苦瓜脸看着王老师。
“别看我，先读一遍再回答吧。”王老师命令道。一些同学就开始摇头晃脑地读了起来：“山是野的。桂林太秀了”
趁这个机会，寇鑫就开始前后宣传他的“蛊惑大法”了。他可真够忙的：先对同桌戴狗狗说了句什么，只见狗狗会意地坏笑起来；然后转过去悄悄对纪旭的同桌赵赵耳语了一阵，赵赵眯起眼也笑了；接着又把“蛊惑大法”传授给李若愚；最后趴过来将秘密告诉了我和卓陈：待会儿王老师问纪旭时，让我们故意说“总分，让错误答案捉弄一下纪旭。
这个寇鑫可真够坏的！不过，捉弄一下平时横行霸道的纪旭出口气也不错！我和卓陈都同意了。
见大功告成，寇鑫便心满意足地打开书，装模作样地读课文。
见时间差不多了，王老师让大家停下来，让纪老夫子继续回答刚才的问题。纪旭果然不会，站在那儿愁容不展。寇鑫就开始小声“打电话”了：“纪旭，总分，总分！”
我也跟着起哄：“总分，总分，总分，笨蛋！”
那边戴狗狗也开始了，被串通好的卓陈、李若愚、赵赵都在小声提醒老夫子“总分”。
一意孤行的纪旭还是苦着脸站着，根本没有上钩。寇鑫的计划没成功，他有些沮丧。王老师瞪了纪旭一眼，又叫了王一竹来回答。没想到挺聪明的王一竹居然上钩了，她站起来回答了“总分”。
王老师叹口气说道：“我问的不是结构，是写作特点！”
那边寇鑫却又来了兴致，洋洋自得地对我炫耀：“怎么样，我的感染力强吧？”
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