作文需要向他人表示个人的才能，作文一定用最拿手的文体，写自己最熟悉的事情，下面是一团范文网小编为您分享的写气球实验的作文7篇，感谢您的参阅。
写气球实验的作文篇1
今天，我又迎来了神秘而有趣的科学课。这节课我们学做“热气球”。但这可不是那种五颜六色、能载人的大热气球，而是利用物理学原理，让一个塑料袋飞起来。别看实验很简单，但要是能让塑料袋飞起来，还是很不容易的。
首先，我们明白了它的原理，还画了图。“热气球”的原理是：靠热空气的力量将它推上去。接下来，老师为我们示范了步骤，连易错点都列在了ppt上。但最后，全班还是只成功了2组，失败了3组（包括我们组）。在这些失败的组里，我们组最差。别的组只用了两三个塑料袋，而我们组用了5个！不是热气直接接触太厉害，把塑料袋烧焦了；就是太用力把塑料袋扯破了，反正都没成功。
第一次失败是因为不熟悉实验步骤，唰地一下塑料袋就烧焦了；第二次则是太紧张，结果一用力，塑料袋就扯破了；第三次是没安排好任务，你争我抢之下，塑料袋又烧焦了；第四次团队合作不够好，噗，又破了；第五次在大家的齐力协力下，总算没破也没焦了，但因为时间不够也没能飞起来，真是太可惜了！
每次做实验都像打仗一样，手忙脚乱的。看到那些成功的组，我失望极了……
写气球实验的作文篇2
“叮铃铃”上课了，老师神秘地说：“今天我带了一样东西。”课堂瞬间就变成了鸭子塘，大家议论纷纷，都十分期待。
“第一件物品，它是……”老师停住了，似乎想让我们猜一猜。“一个空瓶子。”“噢！”“我知道了。”同学们心中似乎都有答案了。“第二件，它是……”老师的话音未落，有的同学开始疑惑了，一个空盒子？这和自己心中所想的答案相差十万八千里呢！当老师拿出里面的东西时，大家都笑了，原来气球在里面呀，这才是自己心里想的东西嘛！
老师拿起气球就吹，有几个胆小鬼吓得“噢噢”直叫，我想：这不是今天要做的实验吧？
果然，老师吹的尽兴了，就把这气球丢在一边不管了。他又拿起一个气球，小心翼翼地将气球套在了空瓶子上，又用手轻轻拍了拍气球的边缘，最后才高高地将它举了起来，问：“谁能将气球吹起来，谁就能获得小奖励喔！”大家一听到有奖励，立刻两眼放光，跃跃欲试。老师先请了一个女孩子，只见她鼓起腮帮子使劲往里吹气，可气球不屈服，这位同学连试了三次，可每一次都不奏效，她只好带着气球十分遗憾的离开了。
老师又请了另一个女孩子上台来尝试一下，她涨红了脸拼命往里头吹气，老师担忧的说：“你千万别把气球吸进去啊！你小心点啊！”大家大声的喊着：“加油加油加油！”可最终她还是放弃了，老师得意洋洋的看着我们。
接着老师又拿出了一个瓶子，它是方的。但除此之外我们并没有发现这个瓶子有什么不同，这个瓶子已经事先装上了一个气球，老师看了我们一眼，开始吹气。呀！气球越来越大了，老师一松手，气球竟然变小了，老师把瓶身给我们看了一眼，哎，老师赖皮了呀，上面竟然有个洞！大家恍然大悟，原来是这样，空气是可以压缩的呀！
写气球实验的作文篇3
在我星海晨帆时，了解有趣的实验，那：自动膨胀的气球。
想要做这项实验，得需要的东西：气球、食醋、小苏打、吸管、汽水瓶。
其实很简单，就让我来教你们吧！将小苏打放入汽水瓶里，并用吸管把食醋灌入气球。新气球不易吹起，在用，要多吹几遍。再将气球套在瓶口上，抬起气球，让气球里的食醋流入瓶里，你会惊奇的，气球竟然膨胀了！原理呢？听我道来......
为会那样呢?气球会的膨胀。气球之能鼓，是小苏打和食醋起化学反应而产生了二氧化碳的缘故。像不相同的物质混合在一起后全新物质的，叫做：“化学”。气球从瘪到逐渐膨胀，二氧化碳先充满瓶子后又充满气球的缘故。这下你懂了吧！
想要更多的实验吗？那就随我一起翻开，那蕴藏着无穷奥秘的“星海晨帆”吧！切记哟！
写气球实验的作文篇4
上科学课时老师让我们做了一个“热气球”的小实验，需要准备的材料是一张卡纸、一把剪刀、一个双面胶或胶棒、一个塑料袋，还有一支蜡烛。做这个小实验的目的是让塑料袋像热气球一样飞向空中。
这个小实验有三个步骤：第一步，将卡纸的短边贴上一层双面胶，然后把卡纸卷成一个圆柱形，最后在卡纸下方剪两个正方形的洞。第二步，把蜡烛立起来点燃，用卷好的圆柱体罩住蜡烛。第三步，把塑料袋罩在圆柱体上方比正方形洞高一点的地方，观察塑料袋有什么变化。
我们分工合作，按照上面的步骤一步一步完成。第一个完成的是杨瑞雨那组，他们的塑料袋“飞”得很高，几乎要碰到天花板了，还会转圈。可是我们组的怎么也“飞”不起来，我问别的组的同学，他们都不知道是怎么回事。课快结束的时候，我们组的柳源浩才发现原来是因为我们贴纸的时候没有贴紧，空气漏出去了，所以塑料袋飞不起来。
老师给我们讲了塑料袋升空的原理，这是因为热空气的密度比冷空气小，加热后产生了浮力，所以塑料袋能飞起来。虽然这次实验我们没有成功，但我相信多试几次总会成功的。
写气球实验的作文篇5
可能我们都见过彩虹，但你们见过彩虹雨吗？今天我在奇趣课堂上看见了神奇的彩虹雨，快快跟上我的脚步去看看这神奇的彩虹雨吧！
一上课，我们就特别激动，因为今天老师要和我们做实验。只见老师先把需要的材料摆在讲桌上，然后往一个量杯倒入20毫升食用油，分别滴入橙红色、深绿色、黄色、蓝色和黄绿色的色素并用搅拌棒搅拌均匀。接着，老师往透明瓶子中倒入约150毫升清水，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，静置10秒。这时，我心想：真的能成功吗？
突然，奇迹出现了，原本浮在水面上，和油混在一起的各种色素像雨丝般穿过了油层，像降落伞一样缓缓降落水底。同学们迫不待及地涌上讲桌观看着奇迹般的彩虹雨。
为什么会出现这神奇的彩虹雨的呢？原来是因为食用油的密度比水的密度小，混有色素的食用油倒入清水之后，食用油会浮在水面上。静置一段时间后，由于色素的密度最大，色素便开始沉入水中，与水相溶解，就出现了神奇的彩虹雨。
这次的实验真是妙不可言！
写气球实验的作文篇6
小时候我们很爱玩气球，可是经常因为某种事故而导致气球的爆炸，爆炸后可能还会引起气球的破皮弄到眼睛里然后瞎掉，就算不瞎又会哭着缠着让妈妈重新再买，这样不仅浪费了钱财，还浪费了眼泪。所以我根据气球的橡胶分子原理，通过上网查资料和自己的研究，发明了扎不破的气球，但我不能确定自己的实验，所以要再一次做实验，然后再从实验中获取结论。
首先，我先把气球吹起来，并用蜡笔在气球上画一张脸，然后在脸上不太明显的部位贴上一条胶带，再把针扎进气球上另一个部位，再把针从另一个贴有透明胶带的部位拔出来。你会发现气球竟然没有破！好奇怪呀！
但为什么会这样？
原来啊，气球的弹性橡胶有一个很大的张力，橡胶微粒相互附着在一起，而胶带起到了一个固定作用，尽管气球表面出现了一个洞，但是胶带还是把橡胶微粒牢牢的连在一起了。
通过了这次实验，我觉得我越来越对科技感性趣了，而且根据自己的实验发明知道了不少的科技知识。
写气球实验的作文篇7
“唉，怎么没浮起来？”我叹了一口气。
你们猜我在干什么？我在做实验！做鸡蛋在水里浮起来的实验。
我先拿出一个大大的脸盆，倒了许多水进去，我把鸡蛋放进盆里，鸡蛋立即沉入水底。我听别人说，放盐进去就会让鸡蛋浮起来。我加了一点盐，想不到鸡蛋竟然无动于衷。
妈妈听到我的叹气走过来，“你拿一个爸爸喝水的玻璃杯，这样做实验可以看得更清楚。”妈妈提议。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋迅速沉入杯底，然后我加入盐，盐也沉入杯底。妈妈建议我用筷子搅拌盐，使盐尽快溶化。我一边搅拌一边加盐。
“你看见鸡蛋的变化吗？”妈妈指着玻璃杯问我。我朝着杯子的底部看，咦，真是好神奇，鸡蛋慢慢地升起来，浮到了水面上。
“刚才你用大的脸盆，水太多，盐也太少了点，所以实验失败了！”妈妈告诉我。
“可是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我问妈妈。
“这个，我也解释不清。你上网查查吧！”妈妈说。
带着这个问题，我上网搜了下：原来鸡蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了盐，成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就神奇地上浮了。
生活中真是处处都是学问啊！
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