真实的感受是写出好的心得体会的关键，这点大家应该都知道吧，一篇优秀的心得体会在当下的社会中是很常见的，你知道怎么写吗，下面是一团范文网小编为您分享的读后感或心得体会模板7篇，感谢您的参阅。
读后感或心得体会篇1
一个人，一座城，一生心疼。
题记
午后的阳光慵懒的射进窗里，四周弥漫着的温暖的气息，我漫不经心的翻着《幻城》，眼睛却不听话的合上，进入了一个梦境……
漫天飞雪，阴霾的有些刺眼，不远处，樱树下站着一位少年在细数忧伤，落寞的背影瘦弱的身体，那人不是他又是谁?樱空释，一个皇子，有着桀骜不驯的天性，一个弟弟，哥哥的自由是他毕生的信仰，为此他甘愿付出生命。他从来不懂得割舍和放弃，但是当哥哥用剑刺入他的心脏时，他还是微笑着原谅，可是原谅的代价未免太过残忍，当体温逐渐冰冷，脉搏停止跳动的时候，那爱却停留着，不肯远去，他用生命诠释的爱到最后还是变成绝望的留恋。哥哥的自由，是他一生的夙愿，却注定无法完成。他不必难过，他失去的只是一个永远不会懂自己的人，而卡索失去的是这一生最爱自己的弟弟，虽然爱的方式有些幼稚甚至残忍，但绝不会再有人如此爱他，爱得如此执着、如此偏激……
风呼啸着，他的身影在大雪中摇曳摇曳，他转过身来，唯独笑容清晰的挂在脸上，可谁又能看出那笑容中隐忍的宿伤。我向他走近，画面却突然切割……
他站在岸边，海浪拍打着沙滩，海风卷起他的黑色披风，卷起过去的种种。他是卡索，一个表面光鲜亮丽的王者，内心却无比的怯懦软弱。他无数次的强调着自己如何爱弟弟、会如何保护弟弟，可到最后他还是不相信释，不相信他甜美如幼童的笑脸，不相信他清澈如水的双眸，不相信他最后一句：哥，抱抱我好吗?他还是选择终结弟弟的性命，可当他听到释说“哥，请你自由”的时候，心中会不会也隐隐作痛。如今，几度轮回，海岸边孤独的身影是他何时埋下的伏笔?旧地重游，他是否还能看到弟弟如同雾霭般的忧伤笑容和举手投足间转瞬即逝的倔强，可是一切都不会复现，剩下的，只是泪流满面的自己逐渐雷动的想念和深深的悔恨，用离愁来渲染过往的忧伤，这应该是最温柔也最残酷的惩罚吧。
幻城，记录着千万个交错言语的传说，镌刻着一段音容笑貌的过往，梵唱着一首情仇宿愿的韵脚。平仄间，血水和泪水相融凌乱着，雪花和樱花交相飞舞着，爱与恨的界限模糊着，回忆与未来浮现更替着。这一切，只在生死一念间，或错愕或顿悟，那一刻，便是永恒。
迷蒙中，我已醒来，阳光蔓延到每一个角落，这一切恍若南柯一梦，而脸颊上拆两行的泪水却没有骗过自己。
幻城，虚构的国度，虚构的人物，虚构的情节，虚构得似一场梦，当真的，恐怕只有我吧?
读后感或心得体会篇2
十月份，我读了埃德加·斯诺所写的《红星照耀中国》，这本书主要讲的是一个美国记者，也就是埃德加·斯诺，他克服国民党的阻碍，来到苏区，采访了红军领袖，也记录了红军的生活和他们的行军过程。在读过这本书后，我明白了红军为什么能取得最后的胜利的原因。
首先，红军纪律严明。斯诺——那个美国记者在记叙的采访毛泽东的章节中，就曾提到过红军的纪律，比如一、上门板;二、捆铺草……虽然关于红军日常生活的纪律只有短短八条，但红军们还是每天背诵。另外，毛泽东等红军军官也定了三项准则，让红军遵守：第一，对敌人要斗争到底;第二，要武装群众;第三，要筹款帮助斗争。正是因为有了这些纪律、守则;正是因为有了红军的每天背诵，严格遵守;才成就了这样一支，才成就了红军最后的胜利。
其次，红军战士们团结一心。团结就是力量，击败红军中的一个人或许很容易，但击败一群团结的人却是不容易。在读《红星照耀中国》的时候，我总能感觉到一种向心凝聚力，或许有的人参加红军是为了自己的家人、妻儿;或许有的人是为了救国;但，他们的心中都有一个共同的信念，那就是——解放中国。而且红军里不会发生内斗，要说几个士兵打起来那也只是开开玩笑而已;而国民党却不同，或许那些国民党士兵只是蒋介石和那些上位着用来争夺权利，满足自己私欲的工具。而红军却是一群出生入死的好兄弟，哪怕是总司令也好，参谋长也好，吃的住的都是一样的。这样的红军，又怎么会不团结呢?
最后，红军很得民心。不管是从红军的日常生治、作战以及真极事态展来说来都是十分令人敬佩。光是靠那八条纪律中的几条来说,都足以让老百姓们对红军有好感，比如六、和农民买卖要公平;七、买东西要付钱……就连在红军长征途中那些少数民族们也是对红军心服口服。这可比那些一占领欺压百姓的好多了。同时，红军的得民心，可不仅体现在对老白姓方面，还体现在对敌人的态度上。在红军与张学良打仗的时候的中国人不打中国人和同我们一起打回老家去的口号也是影响到了东北军的全体官员。这也促成了张学良与红军的合作。
以上就是我从这本书中所知的红军为什么能取得最后胜利的原因。纪实文学的真实性深深地打动了我，红军的精神更是打动了我。让阅读成为一种习惯!
读后感或心得体会篇3
这是一本充满着父爱的教子名篇，这是一本优秀的青年思想修养读物，这是素质教育的经典范本，它就是《傅雷家书》。
?傅雷家书》是将傅雷写给他儿子的书信汇编成的一本集子，摘编了傅雷先生从9年至9年月的8封信件。最长的一封信长达七千多字，亲情溢于字里行间。
傅聪至海外留学，与家里的联系就是书信。《傅雷家书》中写过邮局将傅聪比赛后的长信遗失，傅雷半个多月的心神不宁。因为儿子迟迟没有来信，傅雷甚至疑心：儿子又不信任爸爸了吗?由此可以看出来，傅雷将对儿子全部的爱都倾注到了家书中。
我终于有点明白“家书抵万金”的意思了。傅雷曾在给傅聪的信中这样说;“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字”。他要求儿子做一个“德艺兼备，人格卓越”的艺术家。
傅雷曾在家书中写过这些家书的目的：“第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二极想激出你一些青年人的感想;让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传播给别的青年;第三借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想;第四我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
傅雷对儿子的教导不仅仅在艺术上，他曾劝傅聪改掉懒惰的习惯;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德的约束，又怎么能够实现我们教育你的信条;“先为人，次为艺术家，再者为音乐家，终为钢琴家?”
?傅雷家书》是一位父亲为儿子苦心孤诣的证明，傅雷对傅聪、傅敏的爱不是普通的嘘寒问暖，而是暗藏在他对儿子们的谆谆教导中，暗藏在他对儿子们道德和艺术的严格要求中。
?傅雷家书》中的傅雷既像儿子们的朋友，又像儿子们的老师。在为傅聪和傅敏提出建议与意见。这些不同寻常的家书，拼出一位父亲对儿子的爱，简单真诚却又伟大的爱。
读后感或心得体会篇4
你活得光鲜亮丽，父母却在低声下气。这是我在《意林》中看到的一个小故事。
其中讲了一个学生的故事，他生活在一个小县城的工薪家庭，家境并不富裕，但每天还去下馆子、喝下午茶。暑假偶然一次去日本游玩，却一口吃了三片哈密瓜。要知道一片就要五十多人民币啊，而原因仅仅是为了解渴。父母为了他读书而省吃俭用，我不禁想到一句话:父母在苟且，你却在炫耀诗和远方。
我真的想对那些独生子女说:当你们的父母在烈日炎炎下满头大汗地从事体力劳动时，当你们的父母在小小的格子间里腰酸背痛的从事工作时，当你一顿就消耗他们几天的薪水时，真的不会有一丝丝惭愧吗?
父母的钱是用自己的辛苦劳作换来的，他们在工作时被领导大呼小叫时，被客户呼来喝去时，回家还要安顿你时，真的不会于心不忍吗?
有些学生拿父母的钱去买苹果、ipad时。我想问问父母到底欠你们多少?当你们用父母几个月的工资去赶时髦满足虚荣心时，父母却连充个几十块钱的电话费都心疼，你们难道不应该自责吗?
我们应当惭愧，父母供养我们读书、让我们享受生活，但我们不能这样挥霍啊!难道父母养我们就是为了让我们花光他们的`血汗?他们是为了让我们不经历那种苦，是希望我们出人头地。
我们应当自责，不能于心不忍。父母为了让我们幸福，情愿满足我们的一切，当我们认为父母落伍时、当我们嘲笑他们的衣服老旧，手机过时时，我们从未想过，其实，正是父母托举里到更高的地方，你才有机会看到更大的世界。
我们这一代独生子女，倍受父母娇惯，不错，当我们活的光艳鲜亮丽时，父母却活的低声下气，我们应当去体谅父母，用满意的成绩回报父母，用自己的行动去感恩父母。
读后感或心得体会篇5
时间过得真快，转眼来到yud已是三个月了。三个月的时间不算长，但也足以让个人对公司或公司对个人有个全面的认识。开始来的时候，上至领导下至很多同事，都曾问我一个问题：你为什么选择tcy?我的答案很官方，因为公司规模够大有发展空间，还因为我喜欢珠宝钻饰这些美的东西。三个月后的现在，你再问我，我会告诉你，因为我认同这个公司的经营理念，喜欢这个公司的企业文化、工作氛围、同事伙伴。
记得刚开始来的时候，心里确实有点紧张。因为直接领导便是公司的最高领导人，说没有压力那是哄人的。记得第一次和领导谈话，心里很紧张，因为之前只在一些网站报刊中看过有关他的报导，面对面谈话是第一次。但是没有我想象中大人物的威严、严肃，相反是一个很有亲和力，随和的人。我到现在还很记得当我说希望我日后的工作能让您满意时，领导说过的一句话，他说：“你的工作不是要让我满意，而是能够令你自己满意。”的确，只有你自己才知道你是否有尽最大的努力在做事，也只有当你也满意自己的工作成果时才有可能成功。我觉得这是一种工作主动性的体现，不是你让我做，所以我做，交差完事，而是要能够让自己满意，对自己负责。也记得第一次听到领导对我工作肯定的评价时心中的雀跃和激励，他让我明白第一次做不代表就不可能做得好，经验不够也不是大问题，只要有心做、用心做就没有做不好的事。这两点工作态度是我在tcy获得的第一个收获，相信无论以后我的职业生涯如何演变，这两种工作态度都能给我帮助。
回顾三个月的秘书工作，让我觉得这工作不难做，但难做好，对随机应变能力、沟通能力有较高要求。说不难做，是因为这个职位是处在一个辅助的位置，主要是协助领导处理一些日常工作;难做好，是因为工作比较琐碎，面临突发的事情比较多，需要谨慎细心和随机应变。工作任务不难做到，但做到了不代表做得好。如果以计分来算，做到了是合格，但满分是100分。我的目标不是及格，年会期间有一句话让我印象深刻：什么是执行力?就是做得比别人期待你的更多、更好。沟通是这个职位一个很重要的工具，用得好它会让你事半功倍，用得不当会让你事倍功半。经过三个月的磨合熟悉，经过领导的悉心指导，我不能说现在我的应变能力、沟通能力变得十分好，但我可以说一切都在以良好的趋势发展。在完成本职工作之余，我常仔细地看各中心的工作汇报，一来通过这些资料，我能更好地熟悉公司的产品和情况;二来吸收不同领域的知识，有助于提高自己的综合能力，这也是当初我选择这个职位的一个重要原因。我觉得年轻最需要的就是沉淀，就像建筑物，底子越坚实，才能建得越高越稳。
另外也说想说说这三月对公司企业文化这块的感想，因为这是公司给我最多震撼和最吸引我的地方。很幸运刚来不久便适逢公司召开__年会，由于自己有参加到年会的培训工作，所以对公司的企业文化有了更深一层的理解，也让我见识到了企业文化的力量，不是金钱，没有实在的利益，但就是这样一种无形的力量，却能让人对这个企业产生强大的向心力和归属感。在公司里，没有你，没有我，是我们;我们不是只有工作关系的同事，我们是关系亲密的伙伴。让我印象特别深刻的是年会中的论坛，各位被访谈伙伴真情的流露真的很好引起我们台下伙伴的共鸣。我不知道别人是怎么想的，但那一刻我确实很感动，是什么样的企业、什么样的力量能让大家这么拼搏付出。没有对比，不知道其他企业的年会是怎么样的，但公司的年会下来，让大家都充满信心和激情迎接新一年的工作挑战，我觉得这就是成功的。
最后想说说自己存在的不足和需要改进的地方。首先是觉得自己对这个行业、公司产品的认识仍处于初级阶段，对公司的历史理解也不够深刻，需加强在这方面的认识;其次是心再细一点，工作再细点，避免出现不必要的错误;思考问题再全面一点，争取把事情做得更好一点。最后是希望自己能在这些过程中找到自身发展的方向，在综合能力得到提升的基础上提炼一种突出的能力，然后通过不断的学习，强化这种能力。
读后感或心得体会篇6
刚拿到这本书时，就被它特殊的“重量”征服了。今天，我又拿出这本书，开始好好的重新品读它！书中的一个个故事，感动着我，感动着我的每一根神经！读到每一篇故事的最后，心中那么一颤，想到自己，是不是也像作者一样——喜欢过、讨厌过、骄傲过、嫉妒过，作者仿佛就是自己一样。这些经历，自己好像也都有过。
我最喜欢的就是这本书，它有一种奇异的力量，让我爱不释手。书中的插图也很适合我们，配合着文章，引人入胜。故事也都很流畅，语句也非常优美，故事的情节跌宕起伏，让人看了一些，就想继续往下看，就停不下来了。
故事最让人感动的地方，往往在结尾。开头和中间讲述了故事是怎么样发生的，以及作者对这个人的嫉妒和怨恨。到了最后，原来是这个人在暗中帮助，或者是一些很宽容的举动！让作者和读者的心灵备受震撼与感动！还是年幼时期的孩子，就懂得如此宽容和理解他人，这是一种怎样的胸襟啊？我感觉到了作者写文章时的感觉，那是一种怎样的后悔与激动，怎样的伤心和惭愧。自己心中，仿佛也在同作者一起感受着这份感动。
同时，也反思自己，是不是在同样的情景下，对别人的一些事情毫不给予宽容和理解，可是对照着文中的人物，我们，是不是应该好好的反省一下了呢？文中作者的眼泪，好像滴在了自己的心里，浸湿了眼眸、滋润了心灵。
这本书就是一把钥匙。打开你封闭的.心灵，穿透你思想的空间！轻轻一转，心中的感动就如刚刚凿开的井水，一下子全部迸发了出来！
合上书，我明白了。我们总是不懂得珍惜，总是等到失去后才开始想念与后悔。早知今日，何必当初？是啊，何必当初呢？珍惜眼前的一切，你将会拥有从未的超越。对爱要宽容和谅解，手握得越紧，爱越容易从指缝间滑落。一个人一个发自内心的小小的善举，便会铸就大爱的人生！
读后感或心得体会篇7
读书，读书，再读书，从事教育教学工作，不但自己要不断地阅读书籍，充实自己，更要教育学生要多阅读书籍，从书中学到知识。这就是我读完前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》一书的总的感受。
书中，苏霍姆林斯基提到的建议，无论是针对教师本身提高素养的需要，还是对待教师如何教育学生，都离不开读书这一观点。也就是说，他认为在教育的问题上，要做好任何事情都与读书分不开。例如：在对教师自身发展的建议中，他提到教师要做到智力发展和得到精神储备，就要多读书才能达到。他说：对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。对于这个说法我深有感触，前几年，当我突然从低年级接手五年级教学时，我曾有过这样的危机，就是忽然感到自己在各方面的教育方法跟不上学生日益变化的想法了。那段时间，我回到家就是补看书，看别人的好的教育方法。当然就只有有选择地找着看了，因为学生出现的问题等不了我慢慢地读完那些书，再形成好的教育方法去教育他们，我只能对号入座似的把方法先搬过来，在教育学生的过程中再相机行事了。所以现在只要时间充裕一些我就看一下书，作为储备。
在对教育方法的建议时，书中提到，学困生怎样把学习搞好，最好的办法也是要他们多读书。他是这么说的：学生学习越感到困难，……他就越需要多阅读。……学习成绩差的学生，……不要
靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是在这一点在‘学习困难’的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。
在谈到教会学生学会教育和自我教育时，他是这么说的：少年的自我教育是从读一本好书开始的。我坚信这个说法。无数学生活生生的事例，让我们是看到的，所以作为教育者的我们，必须注意做好对学生阅读每一本好书的引导和指导工作。
从以上可见，苏霍姆林斯基认为读书有多么的重要。看了书中的那些建议，我很是触动。读完书后，我一直在考虑如何更好地将这一观点融入自己今后的教育教学和生活中，我想应该注重加强对学生读书的指导与读书的要求，让学生能多读书，享受读书的快乐。同时，在自己的日常生活中也尽可能空出时间多读书，以提高自己的教育素养和能力。正如苏霍姆林斯基对教师专业上提出的要求说的那样：请你记住，教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件精致的工具。因此今后我也希望自己做到与书为友，因为我不愿成为他所说的一个现代的人，如果没有经常与书籍的精神交往，如果没有一种通过读书来提高自己的尊严的自豪的愿望，那么他的生活就是不可思议的那样的人。
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